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音乐培训心得体会
崔皎皎
5月12日，我来到浙江师范大学，参加了为期14天的省中小学音乐教师合唱排练、舞蹈编排技能强化的培训。拿到资料认真阅读了培训方案，看得出学校的领导对这次培训相当重视，培训内容丰富，时间安排紧凑，既有理论方面的课程，包括：合唱指挥实训、中国合唱作品指挥、外国合唱作品分析、中国舞蹈实例分析等等，也有实践型的学习，包括：中华民族民间舞、中国古典舞、中小学舞蹈编排等等。主讲老师除了浙江师范大学的教授外，还专程邀请了国家一级指挥桑叶松以及浙江省音乐教研员。看着这些老师的头衔，我相信这次的培训一定不会枯燥，肯定能从中获益良多。
这次的培训旨在通过理论传授、实践训练、实践与理论交叉内化、理论与实践相互提升、实践拓展、能力提升等阶段，使中小学教师在演唱技巧、合唱排练以及舞蹈编排方面能力得以提高。在这半个月的培训中，虽然每天都很累，但每位学员都很满足，每位老师认真负责的态度感动着我们，大家激情高涨，都仿佛又回到了学生时代，如饥似渴的汲取着“营养”。比如张建国教授的合唱指挥实训，他由什么是“合唱”开场，直接而具体，介绍了指挥的中心任务和原则；指挥的基本姿势及基本图示；在击拍法中学习了三种类型，结合具体的合唱作品指导学员在指挥中出现的不足，让我们每个学员都受益匪浅。还有尼娜教授的外国合唱作品实训，我不得不说外籍教授的敬业程度真的让我很感动，2个小时不间断的课程中，她一直站着给我们排练合唱，而让我最有感触的是她更注重内心情感的表达，而不是死板的唱出一样的声音，这可能就是外国教育和中国教育最大的不同。
在这次的培训中，我最期待的还是舞蹈编排，因为是自己的专业。记得前两年我也尝试创编一些舞蹈，但是由于理论基础贫乏，在创编的时候很多问题都没有注意到，这次培训中的刘少辉教授，他用他那风趣形象的语言和深入浅出的比喻让我对舞蹈创编理论知识有了更深的认识。而在另一堂理论与实践相结合的创编活动中，无论是队型的编排还是舞蹈动作的变化，我们每个学员都以极大的热情参与其中，在每组汇报之后，老师会及时给以点评，让我们不仅获取了许多经验，也让我对舞蹈创编增加了新的感悟。除此之外，邓杰老师和刘学刚老师“以声带情、以情带舞”，“舞以尽情”的教学，使我的舞蹈身韵在节奏明快、热情奔放的维族舞、婀娜多姿的傣族舞和细腻圆润、刚柔相济的古典舞中有了进一步的提高，其实在学习舞蹈时多琢磨、多练习、多体会是找到感觉的关键，我在学习中，看着老师们的优美动作，听着动听的乐声，我的心为之陶醉。应该说，舞蹈作为一种艺术，它为我们提供了丰富的想象空间，而这次的舞蹈技能培训更是为我们提供了一个感受美、追求美的一个广阔天地。在舞蹈技能学习中，我感受到了它的美更激发了我热爱舞蹈的热情，同时，我更有了把这样美的体验传播给学生们的愿望。舞蹈技能培训陶冶了我们的情操，真是美在其中，乐在其中。
在这次培训中，给我印象最深的就是老师们在工作中亲身示范、言传身教的态度以及对艺术的追求。现在很多中小学的教师把舞蹈训练和合唱排练当成是一种负担，却忽略了在舞蹈队和合唱队的集体训练中能给学生带来什么。在这次的 培训中，我看到了浙师大的老师如何引导自己的学生，如何鼓励自己的学生，其实舞蹈和合唱训练的目标不应该只是为了比赛，而应该是把训练当成一种手段，把育人作为目标，让学生在一个集体中学会怎么与人相处，怎样勇敢面对困难。
此次培训已经结束，我觉得我不仅学到了专业方面的许多知识，还从每位老师身上学到了教育教学的很多方法，我将把在培训中所学的知识运用到今后的音乐教育教学中去，为进一步提高学生的素质而努力奋进！
