学习罗丹红心得体会由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“学习毛邓的心得体会”。
学习《在践行“课堂作业随堂化”的日子里》
心得体会
学习了罗丹红老师的《在践行“课堂作业随堂化”的日子里》的文章引起了我的共鸣，下面就“课堂作业随堂化”这一关键词谈谈个人的想法。罗老师说“课堂作业‘随堂化’不应简单地理解为将课堂作业分割在几个课时完成的一分为二或一分为三的动作。事实上我们应该这样来理解这个话题：课堂作业‘随堂化’就是在固定的作业量的基础上，根据作业的不同内容在不同的时机，采取不同的‘随’的形式，把课堂作业本中的练习巧妙、科学地与课堂教学相融合，随着每一课时不同的学习任务，把课堂作业中的练习逐题地分化在不同的教学环节中完成，以达到课堂作业‘课堂完成’，课堂作业‘随堂完成’。罗老师对课堂作业随堂化的理解，我把它概括为以下几句话，就是“我们要优化课堂结构，优化课堂作业的设计，并处理好课堂作业呈现的时机，留足课堂作业的时间。”
课堂作业在课堂教学中有着一些独特的作用，可以代替老师讲，可以激发学生思考，可以使学生产生问题，可以推进课文的学习等等，它应该没有刻板程式，应该和教学过程融为一体，只要自然、需要、贴切、融合，它可以出现在教学的任何一个环节。因此，作业设计应该与教学设计一并构思，成为教学整体的有机组成部分，不割裂，不分离，万不可让作业成为教学的“附加”。
一篇课文的作业分散于阅读教学的各个环节，从作用上看，作业发挥了其特殊功能，起到了其它教学手段不能或难以起到的效果。
从时间上看，大部分作业在课堂上完成，只有少量作业在课外，且富有情趣，学生乐于去做。所以说，作业与课堂教学有机结合是减轻学生过重作业负担的有效途径。
