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美术教育培训心得——快乐、创造、审美
在培训的开始就以我们风车教学理念而展开的：快乐、创造、审美。此次的学习之行给我的感受也可以用这三个词来表达…
首先是快乐！柯老师一开始的演讲就让我眼前一亮，虽然不是第一次听柯老师的讲授但是每一次的学习都有不同的收获和感受，其中柯老师提到了什么是快乐？快乐需要学习吗？我认为快乐很简单，就是简单到专心的去完成一件事并享受其中不管它带来的结果，在乎的这是完成的过程，就像柯老师说的那样，专注一件事情就是快乐！在风车有太多快乐的人们，我要学习的还有很多很多，只有在不时地发现不足中才能学习的更多成长的更快，在临行前我已经把自己归零，在众多的优秀的人面前我们是初出茅庐的学子，我不想如同坐井观天里的青蛙看到的只有那么一点，我愿做小鸟翱翔在广阔的天空中学无止境，在我学习的四天也同时是怀着一颗感恩的心，学校给予的这次学习机会是我感到万分荣幸并感谢的！快乐就是在这不经意间的满足而体会，柯老师从不同的角度解析了教学的方法和心理特点，欣赏了很多有趣的图片，即饱了‘耳福’也饱了‘眼福’意犹未尽。
其次是创造！在付老师的再现课堂讲授中我们不光是一个听者的角色了，更多的是让我们着实的做了一回真真正在的学生，从一个教师的角色转换成学生，更多的体会到了做学生的‘辛苦’在今后的教学中更加懂得怎样让学生快乐的创造，创造是一种思想，交流使得收获不会失去，我也相信在今后的教学中孩子会更加的爱上我的课堂。未来的竞争力就是创造性人才！简单的一个手能够变幻出不同的创作，这不就是美术的神奇之处吗？同样的一个事物反复的创作都觉得很新鲜，这就是快乐，是任何一门课都给予不了的快乐享受。
最后是审美！至真至善才能至美，有大爱才能有大美，审美的愉悦即快乐。期间我们参观了莱芜校区的环境，赏心悦目的环境让我流连忘返，从整体到局部每一小细节都精心装点，可见教师们付出了怎样的辛苦劳动才打造的如此美丽，这就是所谓的‘温柔陷阱’吧娱乐娱教重视环境，每个来参观的老师都被环境所深深吸引何况是孩子呢，相信孩子来到了这样的环境里肯定也不想走了呢。努力一定会有收获，比别人多付出一些就会比别人多收获一些，龙年南老师对于审美给我们阐述的很细致，怎样去发现美怎样去感受美是享受是体会，让我们观看了很多大师的艺术创作大开眼界，给我很多的灵感与激情投入于美术教育投入于课堂！
不论在什么时候都要：善待他人，发展自己！体会是可以记录的，但心灵的感受可能是无法言语的。加油！
