如何打造高效课堂(初中语文教师培训心得)由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“初中语文教师培训心得”。
如何打造高效课堂
门源县第二寄宿制初级中学 暖如晨曦
“师者，所以传道授业解惑也。”若要打造高效课堂，就必须将这三者有机地纳入到自己的教学体系中。“授业”即传授以学生基础知识与基本技能，这是教育传统中教师着力在贯彻的必要任务，也是家长们对教育的一般认知。但随着新课改的实施，学生的主体地位日益凸显，素质教育被提上日程。教师的任务不再拘泥于“授业”，在形势的压迫下，教师们将审视的目光投向“解惑”与“传道”。“解惑”并不局限于答疑解惑，而是鼓励学生发现、提出问题，并在教师的指导下解决问题，逐渐培养学生主动学习的习惯。“传道”即传授以为人处事的准则，这便是如今教育“德育为先”理念的体现。教育最终的目的，不就是培养具有独立人格的公民吗？一切都该是为了学生的幸福人生！打造高效课堂，引导学生高效学习，快乐学习，实现成绩及素养的双丰收！
打造高效课堂并非易事，教师必须花费大量心思整合课堂内容，构建知识体系。根据学情制定教学策略，统筹安排课前，课中及课后的学习任务。一直以来，我的课堂都是松散且低效的，其原因就在于忽视了预习的效果。并非我“淫慢”，而是力不从心啊！学生平常就需要完成很多的学习任务，若添加预习作业，那学习负担就更重了。我总是在课堂上给学生充裕的时间读课文，以完成对文本的整体感知。这就耽误了学习的进程啊！在不断学习与反思的过程中，我突然醍醐灌顶般产生了一种新奇的想法：语文是不需要布置大量作业的，将预习布置为当晚的作业不就好了吗？预习作业可设计为三个版块。首先是基础知识的积累，学生结合读读写写整理文中的重点词汇，给生难字注音，查阅资料写出5个自己认为必须要掌握的词语的释义。在此基础上提炼归纳作家作品信息，并摘抄自己喜欢的一段话（A组及B组的学生必须要写一段赏析性的文字）。这是每位同学都可以无障碍完成的！第二板块是整体感知，这也是进行课堂教学的基础。教师可由易至难地设计三个问题，最后一题为选做题，C组的学生可放弃。最后一个版块可设计为写作训练，可以是扩句，仿句，续写，改写，缩写，也可以是命题片段写作。通过这种手段，学生在课前便可以明晰课文的基本内容，对课堂的顺利进行大有裨益！我的学生基本上来自于基层，他们大多自觉性不强，学习习惯也不好。如何保证他们自觉完成预习任务呢？我想预习作业可直接作为作业本上的任务，学生对于教师要批阅的作业还是不敢懈怠的。教师在课堂上也要不断抽查以了解学生的完成情况并给予恰当的点评和激励，如此才能达到最佳效果。
实现对课堂的宏观调控是进行有效教学的根本途径。教师可提前两分钟进教室，在课前播放经典朗诵视频或经典歌曲，让学生领略文字之美，并做课前准备。语文是一门综合性的学科，也是实用性最强的学科，教师应该充分利用课堂前十分钟有效地训练学生的口语交际能力，并完成知识的温习。每天两节课，上午前十分钟教师组织语文活动，学生可进行美文朗诵，设计情境讲故事，说人说事等。每四人或六人为一小组，每日由组长指定成员进行准备，教师在课堂上随机点四名同学展示。小组代表展示时所有成员起立，结束后同学们进行点评，合格或优秀就朗诵“少年智则国智，少年强则国强。少年进步则国进步，少年雄于地球则国雄于地球。壮哉，我中国少年，与国无疆”！若准备不足便诵读“及时当勉励，岁月不待人”或“劝君莫惜金缕衣，劝君惜取少年时。”以此激发学生学习语文的兴趣，锻炼学生的胆量及能力，最终达到提高学生的口语交际能力的目的。下午课前十分钟教师进行默写。或是课内重点篇目（原文默写理解性默写相结合），或是重点词语以及重点释义，有难度易错的可反复默写。底子薄，态度不够端正的学生在黑板上默写过关，自觉性强的学生稍加监督即可。学生交换改，教师抽查中等学生的默写情况。师当堂统计评价，生课后订正两遍。课文的赏析解读是一堂课的灵魂所在，教师可在25分钟内完成这最紧要的教学任务。这必须建立在扎实备课的基础上。教师要读透教材，根据重难点设计教学思路及环节，讲解既要有详有略，还要扎实明晰，将方法贯穿于解读，设计合理的读写活动，把握好时间，绝不拖沓。争取让每一个学生都动起来！知识要及时巩固才可以内化为学生的积淀，课堂的最后十分钟便可以完成知识的巩固及拓展。教师要紧紧围绕课堂教学内容设计相应的练习，给学生5分钟时间自己解决，5分钟后教师点名考查，并予以补充指正。以此掌握学生学习的情况，不断调整教学策略。也可以是背诵哦！若时间宽裕，就让学生大声地读一篇自己喜欢的作文。课后学生在教师的引导下有选择地完成练习册中的内容，并根据学生的不同层次布置一两题辅助作业。对于学习能力有待提升的学生，可要求他们默写生难字，诗词或仿句，也可以完成一道综合性学习题或口语交际题。对于接受能力强，学习层次高的学生，教师可布置一篇阅读。另一方面，教师可通过不定时的测试及时掌握学生对知识的积累和理解程度，以对症下药，早日消除痼疾。
传统的教学模式虽是获取佳绩的捷径，但这有悖于素质教育的宗旨，它已经与教育的发展背道而驰了。打造高效课堂刻不容缓，它能指导学生高效学习，快乐成长！
