新东方大庆教师培训营学习心得 岳凌宇 大庆市让胡路区繁荣小学由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“大庆市让胡路区邮编”。
理论联系实践，打造出彩课堂
大庆市让胡路区繁荣小学 岳凌宇
从新东方小学教学培训营回来一周后，才开始动笔写此行的体会，觉得这次培训给我带来的是真正的“干货”，很多理念我都铭记于心，在这一周的课堂教学中好多时候会不经意间想起这次培训的内容，并且可以直接运用于教学，并且收效良好。
第一天上课就像是遇到了一道大餐，在极具魅力的课堂里将“诊断技术·检查单·行为变革”这套完整的理论带给大家，第一天结束的时候，我躺在床上一直不能入睡，在脑海里一遍一遍勾画夏鹏老师的课堂逻辑，思索印象最深刻的理论要点和事例。
1.不断思考进步，关注职业发展
教师的定位是做学生不能做的事情，要敢于在自己的课堂上做实验，那些看似阻碍教师发展的外部条件不能成为我们停滞不前的理由，学校环境、生源、校园管理等这些条件并不能决定我们的教学实力。教师要警惕自己固守已有的价值体系而不愿改变，同样是努力工作、认真生活，我们只有理念正确、敢于实行，才能在正确的道理上越走越远，如果方向错了，只是消耗自己、消耗学生。
例如在大家都在尝试进行小组合作学习的时候我们要注意为什么要进行小组学习，怎样才能够将教学效益最大化、教学效果最优化，不能仅仅为了分组而分组。夏老师提到peer evaluation > teacher evaluation，因为同伴之间的评价重过程、重探讨并且增进成就感，教师评价则更加注重结果，在对自主学习的引导过程中，同伴评价的优势就显而易见了。
2.注重教前检测，了解学生需要
在课堂上，尽量做到你教的东西是学生不会的，在教学前，有三个环节是必不可少的，设定单一且可被测量的教学目标、检测学生掌握知识现状、分析检测情况，做好这三个环节后再进行教学才能够做到高效并且有的放矢。在进入教室前，尽量做到在关于这节课的知识的占有量上，教师和学生是平等的，这样才能充分保证学生掌握话语权并且自主学习，为了达到这样的效果，教师尽量留反思作业和预习作业，反思作业可以留诸如一节课中学生认为最重要的知识点是什么、对本节课的问题或者是其他能够引发思考的问题，预习作业能够保证学生对要学习的新知识有大致的了解，教师在教学时间内解决学生还没有解决的问题和想要了解的问题。在教学过程中注重形成性评价，形成性评价频率极高、形式多样、可以检测每一个教学步骤，要做到及时根据学生的反馈调整自己的课堂教学。
3.诊断学习问题，给予正确干预
夏老师强调，“越低层次的学习越重习惯，越高层次的学习越重知识”，小学阶段的主要任务是通过教学固化学生的学习习惯。将具体知识交给学生不是教师的主要任务，教师要做的是诊断学生学生过程中遇到的问题，帮助学生更加顺畅地进行自主学习，先打开学生的心智再传递知识才能收到更好的效果。诊断学生的情况，如果学生是知识层面的问题，将这个知识点教给学生就好；如果是技能层面的问题，就带领学生多做练习，形成一种反应式的敏锐感觉；如果是心智层面的问题，就需要运用合适的技巧帮助学生调节，激励学生。
至今为止，做了17个月的教师，在自己的课堂上面一直争分夺秒地达成教案上面写的教学目标，生怕自己错过了哪个知识点，在课堂上面反复操练大纲上面的教学重点，觉得处理好重难点才能够为考试服务。却从来没有提醒自己跳出这个圈子，认真分析一下学生需要的是什么，我们的服务对象一直是学生，还有真正了解服务对象的需求，才能够打造真正适合自己学生的课堂。本学期开始的时候，我开始尝试绘本教学，在教材和绘本之间找好结合点，在绘本课的时候看到学生专注的眼神和迅速的反应，我才感觉到我选对了，我找到了学生想要的，而且这件事情是真正为学生一生的英语基础奠基的事情，而不是一直被知识点追着跑。4.注重教学逻辑，优化学生学法
初登讲台的时候，想着需要了解整个小学的知识体系，就拿来了所有的小学英语课本，想要好好研究，慢慢地却没有坚持下来，只是对自己教过的教材比较熟悉。夏老师推荐了一个办法，看小升初考试的试卷，往回倒推小学的知识点，自己将这些知识点形成知识网络，整理出最核心的知识点再逐渐添加内容，形成逻辑体系。这一周时间里，我在上课之前都会利用思维脑图整理自己要讲授的知识点，上课的时候觉得自己的思维清晰了很多，也能够根据学生的反应及时将后续知识点提前铺垫给学生。
教师处理好知识点的先行后续关系，学生利用自己的学习方法学习，达到自己进行逻辑推导，形成自己的知识网络才能让学生学到的零散知识为己所用。在帮助学生优化学习方法的时候，一定要提醒自己“只给工具，不给结果”，让学生利用工具自己去探索，做到教师想说的话不是自己讲授而是让学生自己说出来。在这个过程中，奖励学生的好行为，累计小成就，形成自信感，让学生摸索出适合自己的学习方法。
5.Content for content 接下来的培训里，田静老师是让我印象最深刻的。她的课堂逻辑严密，言语非常简洁，没有废话，课件展示非常有个人特色，信息传达效果很棒，并且给人传递一种强烈的自信感，让人觉得信任她就对了，我一直最想成为这样的教师。刚看到她的讲座专题，我觉得非常疑惑，两个一样的词语代表什么呢，她解释道，内容只为满意，她强调，一切教学以了解学生的需求为主，听说读写译是学英语的出口，而入口只有两点，词汇和语法，她分享了很多实用的方法，其中有三条让人入耳不忘。
（1）少则得，多则惑
这条原则和夏鹏老师分享的single is simple，double could be trouble不谋而合，提醒我们在教学过程中不要过度教学，在整个的学习过程中注重逻辑，将知识一条一条地讲授精，将事情一件一件地处理好。
（2）让学生当堂会而不是课后背
在课堂教学过程中，养成进门考、出门考的习惯，及时运用各种方式进行形成性评价，使学生的成长可见，抓紧课堂时间全部消化，课后多留趣味性、延伸性的作业，而不是让学生课后再去消化课堂的内容。
这周时间里每次讲课这句话就一直回想在我的耳边，每讲到一条的时候就一直提醒自己做到让学生当堂掌握，及时反馈。
（3）讲好课的口诀“加头加尾加数字”
在授课过程中，开始就让学生知道这节课要学什么，学的过程中把每一个步骤一步一步地明确讲授出来，学生正确使用你讲授的步骤就能够将题目解决清楚。课程快结束的时候一定带学生总结一下一堂课的内容，强调重点，形成联结。
非常感谢这次培训，和非常多优秀的大庆教师交流、感受新东方的企业文化，各位名师把他们的思想用最精当地语言传授给我们，就像刘倩老师说的，我们吃了一个强效、浓缩的胶囊，短期内吸收了很多东西，将很多内心固有的东西摧毁再重建，不断成长。
