观《大国崛起》后感_观大国崛起读后感

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观《大国崛起》后感

【摘要】所谓的一个国家外部的崛起，实际上是它内部力量的一个外延。在一个内部，自己的国家制度还没有健全的情况下，就很难成为一个大国。即使成为一个大国，也不是可持续的。在不同的时期，只有那些根据自己的国情和时代的需要做出了正确战略判断的国家，才能获得历史的青睐。

【关键词】强国改革工业化维新

【正文】

聆听历史是一种伟大的智慧，回望大国风云，让历史照亮我们未来的行程。五百年来大国兴衰更替的故事，留下了各具特色的发展道路和经验教训，启迪着今天，也影响着未来。《大国崛起》，以宏大的主题，丰富的史料，壮美的画面以及富有思辩性的解说，描述了自15世纪后的半个世纪里，日本、美国、英国等九个国家益成为超级强国的历程，并从政治、经济、文化、信仰等多角度分析大国兴衰的成败得失。通过观看《大国崛起》我充分认识到了真正的大国，它并不仅仅说你国土有多大，人口达到了世界最多，而是其中透视着他们曾经在工业、科技、教育、军事和社会改革方面有突出贡献的，对世界近代历史的发展曾经有过重大影响的国家，下面让我谈论以下我的一点观后感。

欣赏完《大国崛起》这部大型记录片，我深为其中每个国家崛起的故事而震撼！在每个国家崛起的故事中都有一个深刻的道理，值得我们去思考和学习。特别是在看了日本的百年维新，感想颇深。

150多年前，在4艘美国黑船的胁迫下，长期闭关锁国的岛国日本选择了不战而开国。外部压力成为国家内部变革的动力，黑船来航15年后的1868年。明治维新正式开始。在“求知识于世界”的维新纲领指导下，日本派出由政府高官组成的岩仓使节团到欧美各国考察。此后，日本开始了国家工业化：大久保利通以拿来主义的方式推进殖产兴业、文明开化，开办大量官营工厂，并大力扶持民营企业；日本现代企业之父涩泽荣一弃官经商的传奇经历成为那个时代的注脚；大久保利通的继任者伊藤博文则顺应国内自由民权运动的呼声，制定了巩固维新成果的日本第一部宪法。但是，同时写进《大日本帝国宪法》的天皇制埋下了日本军国主义抬头的隐患。和所有迷信武力争霸的国家一样，原子弹爆炸的蘑菇云结束了日本军国主义的迷梦。第二次世界大战后的日本，以《和平宪法》为基础，在美国扶持下，经济迅速发展。在1968年，即明治维新百年之际，成为当时仅次于美国和前苏联的世界经济强国。于是，在二战失败后日本以惊人的速度崛起了。

通过观看《大国崛起》，我更加清楚地看到了发达国家一步一步走向现代化的过程，意识到了一个国家真正的崛起，取决于它是否在经济，政治和教育上的崛起。纯粹靠军事征服和领土扩张而实现的崛起，很难长久维系。同时我也清醒地发现了自己民族和国家的缺点和历史经验的不足。

现在是和平和发展是世界的主题的时代，中国的崛起和发展，不能再通过武力扩张和超越国际法的途径去实现。探索和平崛起的道路，我们不仅要有强大的经济，政治作为后盾，同时也要注重对人才的教育和培养由此，就急需建立和谐的、健康的、先进的文化，急需倡导科学的、理性的、法治的观念，通过和平的途径实现我们中华民族的崛起。

如今的我们应当想想为什么要读书，今日走入大学之门，习科学之术，如果不解决为何读书这个问题，势必学而不得其旨，思而不知其意。到头来，自己四年的大好青春和一番苦功，都不知下到什么地方去了。

泱泱中华虽经天灾，虽历战祸，虽经朝代变迁，帝王更迭，而绵绵不息直垂于今日，历代人才辈出而灿若星辰。为什么？我想一句话就可以概括：经世致用。何谓经世，致力于国家，致力于社会谓之经世。那么何谓致用？以我之所学，化我之所用谓之致用。经世致用者，就是说，我们不是

为了读书而读书。我们读书的目的，我们求学的动力，是为了学得知识，以求改变我们的国家，改变我们的社会。读书，只为了两个字：做事。做什么事呢？做于国于民有用之事。

乱以尚武平天下，治以修文化人心。我中华百年积弱，正因为民智未开，注重学习与实践的结合才能 是中国昂首于世界之林。教育人人，则人人得治。人人自治，则社会必良。社会改良，则人才必盛。人才既出，则国势必张。

作为新一代的大学生，我们了解西方列强崛起的历史，一方面能使我们警觉，另一方面也让我们看到了差距，《大国崛起》，正是为我们提供了生动的历史资料，它对我们具有教育意义，让我们能认识现状，比较历史，在将来为社会的发展贡献我们的绵薄之力。

【参考文献】《 历史性崛起的博奕与前景》2004年版人民出版社

《世界近代史》

《大国崛起》