放牛班的春天观后感_放牛班的春天读后感

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《放牛班的春天》观后感

放牛班的春天这部电影，给了我十分深刻的印象。它是一部没有暴力、美女、帅哥但可以吸引无数观众的电影。因为它似乎告诉了我，什么才是教育的精髓。

本片通过一本日记，讲述一位名叫“克莱门特·马修”的老师将一群问题少年打开学生封闭心灵的故事。克莱门特是一个才华横溢的音乐家，不过他没有发展自己才华的机会，最终成为了一间男子寄宿学校的助理教师。这所学校的学生大部分都是犯过罪的、难缠的问题儿童。到任后克莱门特发现学校的校长以残暴高压的手段管治这班问题少年，性格沉静的克莱门特尝试用自己的方法改善这种状况，而令他惊奇的是这所寄宿学校竟然没有音乐课，他决定用音乐的方法来使这群孩子健康的成长。

音乐的力量是伟大的。它让孩子们感受到了自己的价值感。我之前一直想这为什么该片要叫做“放牛班的春天”，后来我发现是一群被放养的孩子找到了自己的春天——他们遇见了马修这位伟大的老师。

开始的时候，孩子们还是十分捣蛋，上课打闹，晚上睡觉也不安分。但是马修先生总是以宽容的心去对待他们。没有责骂，更没有体罚。他是一个音乐人，自然知道音乐的真谛。马修想通过音乐来改变他们。于是他私下创作了很多乐曲，马修对待它们时如同珍宝一般。当被孩子们拿走时，那种焦急的心情表现的如此真实。此时我感受到的是一种对内心信念执着追求的伟大精

神。在不断的努力之中，马修教会了孩子们好多歌曲。与此同时，这所学校的学生也变得前所未有的快乐与满足。因为是音乐拯救了他们，是马修拯救了他们。

教育不是让孩子们变成教育者的机器，而是真正让受教育的人在快乐成长的过程中感受到最真实的自我价值。老师如果只是一味的让学生做题，压迫学生，而不去教会学生精神上的一些东西。我想，这样的教育是失败的。并且，如果真的想教育好学生，首先就要学会如何去爱学生。连爱都不舍得给予，孩子们又怎么能学会去爱呢？

反观现今的人们的教育，似乎更多的是约束与管制。有些学生从初中开始就封闭自己了。然而，老师却只是以成绩来评价一个学生的好坏，根本不会去关心那些自闭的孩子。这样的教育方式，使得那些成绩不够优秀的人愈发觉得自己的价值的卑微了。我想，这样的结果绝对不是教育的目的，教育是要教会一个人怎样去爱别人，爱自己。并且在教育的同时，一定要做到一视同仁，尊重，信任，理解，包容。

马修的故事其实还没有终止，因为我相信世界上还有许多像他这样伟大的老师。同时，我也想对那些爱体罚学生的老师说一句：多学会宽容吧，要知道，你面前的还只是一个孩子。