一名大学毕业生的反思观后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“一名大学毕业生的反思”。
《一名大学毕业生的反思》观后感
看了文章《一名大学毕业生的反思》，我自己心中有些不一样的想法。文中作者在大学中经历了种种，凭自己的能力竞争成为了分团委副书记并在半年后辞去了这个职位；大学毕业时还主动放弃了学校的保研名额。工作后，在能力上受到大家的肯定并且即将得到出国任职的机会时，辞职了，而是到远在大山中的一所规模很小的，志在探索中国新教育模式的私立学堂任职。作者的思想从“从政为国”到“从商为国”，到最后的“投生到教育中去”，这是作者选择的一条自认为唯一能救这个“缺文化，缺教育，不缺钱”的中国，我认为这也的确是一条对人生极为有意义的路，其意义何在我就不多说了，我想说的是，对于该作者对大学的一味的否定表示不同意。
作者在第一部分说道大学之中，精神缺乏、游戏成风、学生忙着贴金，老师忙着项目。作者在文中有很多“很多人”、“有的人”等词语，说明在大学之中还是有乐于学习的人的存在，应该说照成大学之中这些不好的风气的存在的原因是那些不愿学习、在大学里混日子的人而不是大学的制度。我认为大学中要求教师要有“科研成果”是一种对教师的能力的评定，教师有能力了，才能对学生负责。而那些为了完成任务而不顾学生的教师的行为恰恰证明了这些教师不够资格去教授大学的学生知识。本来这种要求，这种制度的出发点是好的，就因为这种制度在发展过程中，有一些图省事、没能力的教师的存在才是这种制度之下的结果不尽如人意。作者在文中就提到过很多好的、对学生负责的教授，难道他们就不需要完成“科研成果”？难道他们就不用“评职称”？同一种制度在不同的学生、不同的教师之下得出的是不同的结果，为什么？这不是制度的不对，而是在于人。人怎么去对待这个制度，就会得到什么结果。一样是上课，有人逃课，有人在课上睡觉，有人在认真听课；学习好的之中又分对自己的未来有没有目标的。一样是教学评定，有的教师认真对待，对自己，对学生负责，有的教师为了自己而放弃了学生，同时也放弃了自己；这两种教师，后者的生活会比前者辛苦吧，因为他的能力不足，他的内心要承受这种现实和能力差落。
也许你会说，那这种没资格教书的人为什么还能继续站在讲台上拿那份不属于他的钱？为什么他没有被辞掉？该作者在文中说到好的教师在大学之中被排挤，还说到在大学之中组织活动要听上面领导的吩咐。我想说的是，大学之中没有有意义活动是不行的，这点我也这么认为，但是照成我们现在所组织的活动对学生没意义的真正原因是什么？是“上面领导”！是人！而那些被排挤而离开的教师，在我看来，离开是他自己选择的。客观因素是大环境中些有教师的行为让人愤怒，而主观因素则是这些教师看不惯这些行为，认为自己跟他们呆一起就是流俗，然后不顾自己手下带着的一帮学生选择离开。照成这种局面的原因还是人，人心！
说了这么多，其实我想表达的是，中国的大学中出现的种种现象，并不能完全怪罪于中国大学的制度，或者说，中国大学的制度并不是中国大学出现这些现象的根本原因，毕竟它只是一个硬性规定的东西，它能存在下来就说明它是顺应中国的发展的；真正的原因是人们在执行这些制度时的态度和行为，态度有没有端正，行为有没有正确按照制度存在的要求去做。比如说文凭这个东西，它本身存在的意义是证明一个人在这方面是有一定的能力的。但是在它发展的过程中就有人利用各种方法去伪造它，还有人削弱了得到它的难度，作者认为它是毫无真实内容和分量的一张纸。可是我认为，这张文凭有没有内容有没有分量是由我们自己的所做所为决定的。作者在大学四年里认真学习了，学到了能力，那么这张文凭就是有分量的，就是有它存在的意义的；但若是那些在大学里混日子的学生，他们手里的文凭自然是无用的。一张文凭有没有意义由人来决定，而不是想作者说的那样，“用青春和热血换取一纸毫无真实内容和分量文凭的游戏”。
