泰迪的故事观后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“泰迪的故事读后感”。
从泰迪的故事引发的思考——
教师对儿童的成长意味着什么？
说起教师，第一个出现在我脑海中的形象便是红烛——燃烧自己，照亮别人，有一 种“蜡炬成灰泪始干”的悲壮；然后就会想象出一片花园：儿童像花园里含苞待放的 花朵，教师就像园丁，辛勤地给花朵施肥、浇水、除草、除虫等等，期待着花朵们的 绽放。有些花朵有着优质的天赋和良好的后天环境，再加上自身的努力而枝繁叶茂，园丁花很少的精力，便能得到很好的结果；有些花朵看起来既不起眼，又遭受后天重 大的打击，寥寥几片枝叶似乎不能给人以任何期待，当园丁面对这样的花朵时，他/她 的选择——坚持或者放弃，将会造就花朵完全不同的结局。我曾经询问过真正的园丁： “什么是他们最具有成就感的事情？”他们的回答却出乎我的意料：园丁真正的成就 感不在乎培养出多少名贵的花朵，而在乎拯救那些奄奄一息的花朵，使他们重新绽放。
泰迪就好像这样一支奄奄一息的花朵，在丧母的伤痛中无法自拔，在父亲的冷漠中 啧啧发抖。他的思念没有人理解，他的挣扎没有人看见，他的眼泪没有人安慰。如果 泰迪没有遇到汤普森老师，他很有可能就这样一直堕落下去，对自己自暴自弃，对自 己绝望，失去自我价值感，觉得自己什么都做不了。如果汤普森老师没有遇到泰迪这 样的一个学生，并且改变原有的学生观，她很有可能像原来一样带着一副“有色的眼 镜”，认为那些成绩差到底的学生无药可救、毫无优点和希望、令人讨厌„„
故事的发展令人欣慰和感动的是，当汤普森老师带上手链和洒上香水的那一刹那，她也取下了那副“有色的眼镜”，看到了泰迪心中那份对母亲最真挚的情感和最深厚的 思念，并完全接纳了这样一个看起来邋里邋遢的小男孩。对于泰迪来说，送礼物给老 师可能是个很艰难的决定，因为妈妈留下的遗物对于泰迪来说无比重要，也许他自己 并不知道，这件礼物却成为了老师收到的最好礼物。汤普森老师开始改变了，她发现 自己面对的不再是接受知识的“动物”或“机器”，而是一个个有灵的活人，只有用真 诚的心和智慧的灵才能使另一颗心改变，让学生发现自己是被爱的，被接纳的，被尊 重的，有价值的，也是可以有所作为的。
若说教师是学生的“灵魂工程师”，莫如说教师和学生彼此塑造着对方的人生和灵 魂。泰迪重建了自我价值观，使得他后来能够一直坚持学习，永不退缩，最终取得令 人赞叹的成就；而汤普森老师也重建了学生观和教育观，对教育更加有信心，感受到 自己作为教师的真谛——教书，更是育人。教师对于学生的成长，既是引领，也是陪 伴；既是发现，也是培养；既是改变，也是被改变。若能够谦卑下来，重新和从心看 我们的学生，我们还能更加有所作为
