观 捕捉儿童敏感期》有感（推荐）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“捕捉儿童敏感期读后感”。
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儿童的敏感期是什么？对于这一问题，一直是众说纷纭，而万家之谈我更欣赏孙瑞雪园长的观点，那就是儿童成长过程中受生命力的引导，在每一个特定的时间段会对环境中一个特定的事物，集中他所有的热情和注意力投入到这个事情上，并且反复进行，这个时间甚至会持续几个月。
也许听到这儿，家长会联想到许多关于孩子的相关细节，也许曾经你的孩子一直舔手指舔个不停，也许你的孩子曾有一段时间执拗到让你近乎疯狂，也许曾有一时他喋喋不休地问你他来自哪里，也许有一阶段他会默默地拿起画笔在纸上信手涂鸦，甚至也许他曾经说过类似于“如果我不结婚我会孤独”的话，没错，这些就是儿童的敏感期。根据孙园长的理论，儿童敏感期分为五个阶段：0-2岁半：视觉敏感期，口腔敏感期，手的敏感期以及走的敏感期；2岁半-3岁：自我形成敏感期，执拗；这时候的小孩儿秩序感会很强，你的习惯性动作可能早已呈现在他的脑海里，他可能会因为你某一天没有按日常顺序脱下你的外套而啼哭不已。3-4岁：出生（我从哪里来）；4-5岁：音乐绘画；5-6岁：符号，文字，规则，数学逻辑，婚姻。拿婚姻敏感期来讲，你会惊奇地发现，在幼儿园
里这个阶段的小孩儿，男生和女生在一起更容易和睦相处，一同到院子里玩时，拿凳子的总是男孩儿，拿零食的总是女孩儿，他们在一起时往往画面和谐。当然，既然儿童发展的过程中有敏感期的存在，作为家长或者是监护人就应该对它予以足够的重视，尤其是在儿童0-6岁时，我们应该遵循自然方法则，给孩子充分的自由和爱。爱是儿童生存的背景和动力，同时也是儿童得以健康成长的必要条件，所以要爱他并让他感受到，与此同时自由也是一个及其重要的因素，对于如何操作自由和爱，恐怕又令无数家长迷茫了，孙园长给各位家长提供了“快餐”，那就是把“爱和自由”缩小到“有规则的爱和自由“，把爱和自由交给孩子，然后建构规则，因此此时的自由再也不是纵容，而是在一定规则下的自由：（1）不可以有粗俗，粗野的行为（2）不可以打扰别人（3)谁先拿到，谁先使用，别人使用了要学会静心等待。（4）拿完东西要归位（5）做错事情要道歉，并且有权利要求别人给自己道歉。一天，有一个小男孩儿在公园里的板凳上坐着玩儿球，球掉了他就去捡，回来时他发现一个女人坐到了自己的座位上，于是很淡定地说：“阿姨，这个座位是我的，请你还给我好吗？”很明显这个小男孩儿已经在无形中运用了这个规则。
帮助孩子建构自我，然后引领他逐步认识世界，在这个过程中作为家长应该向孩子渗透“你不可以伤害到环境，你不可以伤害到别人，你不可以伤害到自己”的原则，自然这些仅用语言表达是不足以起到所预期的效果的，必须加以行为引导，比如当你的小孩儿在成人交谈中来*窜时，无疑他已经对环境造成伤害，这时你就应该把他带走，久而久之他就会知道他不能伤害环境伤害别人。
当孩子呱呱坠地的一刻起，他们就已然成为祖国的花朵，我们理应浇灌呵护他们，关注儿童敏感期，促进其成长，这是我们每一个成年人的责任。
