张莉昌乐二中参观学习感想由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“昌乐二中学习心得体会”。
昌乐二中参观学习感想
张莉
十一月份，迎着凛冽的寒风，我们很幸运地参观了山东省昌乐二中，看到了他们不一样的授课模式，这次特殊的经历让我受益匪浅，我认为对于昌乐二中不一样的模式，我们应该结合自己的实际情况取其精华、弃其糟粕。
第一，昌乐二中丰富的班级文化给我印象深刻，每个班级都有自己独特的名字，有生动而独特的表述，表现了不同的班级精神，不止整个班级如此，班级内部的分组也有自己独具特色的名字，上面并有小组成员的签名，这样的安排和设计有利于营造和谐向上的班级文化氛围，班级里墙上的标语也颇具特色，大致都具有励志的作用，印象最深刻的是有一个班级里墙上贴的是哈弗大学图书馆里的标语，这样的励志标语励志作用更强，而我们的班级标语轻描淡写、云淡风轻，产生的励志作用也并不大。
第二，看了一节昌乐二中的试卷讲评课，小组合作、学生自主探讨是他们的主要特色，学生转化为课堂的主体，其效果和作用明显要比满堂灌的教学模式效果好很多。学生集体的智慧明显对老师的工作具有极大的帮助，不管是讲评课还是新授课都会将教学目标让学生抄在黑板上，明确本节课的主要任务。讲评课上，有老师在幻灯片上打出由学生试卷反映出的种种问题，引起学生的注意和思索，学生讲解，不仅培养了学生的概括能力、表达能力，也增强了他们的信心和勇气，使他们获得分数之外的成就感，使得同学之间的关系也更加融洽，整个班级的学习氛围也不断变得浓厚，学生上课的参与性积极性更高了。合作探究时老师一直强调激情投入。站着让学生参与课堂讨论，效果感觉更好，我们现在不能完全借鉴他们的合作模式，因为我们的班额太大，但是我们也有课堂合作讨论，而我们在短时间的讨论里可以借鉴他们的方法，例如站着讨论更让学生激情投入，小组合作让智慧碰撞，我们现在还不能做到完全放手，但是我们可以部分放手，在课堂少数的讨论中对学生放手。
第三，他们的课余活动也让我感到十分意外，本以为一个升学率很高的学校肯定是让学生争分夺秒地投入到学习当中。相反，他们充分利用周末时间，组织学生外出拉练、举行烹饪比赛、文艺演出等等，让学生在紧张的学习中有了放松的机会，并且是有意义有价值的身心放松。另外老师的参与令这个活动更有魅力，师生也更加亲密，学生的参与性也更强，相比之下，我们的课余活动略显贫乏，而把学生紧紧地所在教室里只能让他们逐渐失去青春的活力。课外活动的开展不应该影响学生的学习，它的价值该是促进学生身心的健康成长、让学生在紧张的学习中得到有效的放松，这比他们跑去网吧玩游戏有意义多了。
综上所述，昌乐之行，获益良多，我以后会在课堂上恰当地借鉴以有效地提高我们的课堂效果，这样才不虚此行。
