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观《特殊的葬礼》后感
近日有幸观看了范颖琼老师的录像课——《特殊的葬礼》，看后真是感受颇深。
范老师这节课印象最深的就是，对学生的尊重。范老师尊重孩子们学习主人的位置，主体的地位。瞧！学生举手发言热烈，一个个边举着手，边嘴里大声地喊着：“我来！”“老师，我会回答！”范老师慈祥、和蔼地请学生们一个一个地发言，学生们纷纷发表自己的见解，滔滔不绝，有的见解很独特。整节课，课堂气氛活跃，也没因为学生争着要发言而显得较乱。
由此，反思自己的课堂教学，不觉惭愧。平日上课，学生发言寥寥无几，有的即使知道问题答案，可不知为何，却也不肯举手。总为此事烦恼，也与同事讨论过，但一直苦于没有好的办法，调动起学生发言的积极性。如今听了范老师的课，恍然大悟，学生们不肯发言，其实与我们教师有直接的联系。每当学生举手发言时，我们总强调，要求他们先要把手举好，如果有学生边举手，嘴里边嚷，则有时我们就不让他回答，因为他没有遵守课堂纪律。久而久之，慢慢学生发言的热情就减退了，最后，会答的学生也不愿答了。
是啊！是我们扼杀了学生发言的热情，是我们无形中使得学生们不爱发言了，不敢说了。学生是学习的主人，在课堂上，我们应尊重他们的学习主人的位置，主体的地位。
