保育工作心得9由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“保育工作心得”。
保育工作心得
保护幼儿生命和促进幼儿健康始终是幼儿园工作的主要任务,保育工作在幼儿园工作中占据重要位置。我做为一名保育工作者，不断学习，总结经验，认真地做好自己的保教工作。
我知道在幼儿园里，保育工作与教育工作，应相互辉映。既要保证幼儿的身体健康，又要保证其心理健康。这就需要保育与教育真正地融为一体。在保证幼儿身体健康的同时，还应该对孩子的行为习惯以及心理进行教育。我暂且谈下我在幼儿保育工作中的一些教育琐事。
作为一名教师，首先是爱孩子，爱工作。爱每一个孩子，不论他调皮，不论他捣蛋。相信每个孩子都是最棒的。用心诠释着“爱”。用爱自己孩子的心去对待班里的每个幼儿。不只是关心好他们的吃喝拉撒，还要对他们进行良好的行为习惯的培养。孩子的生长发育和心理健康会产生障碍，幼儿的身心全面、和谐发展也难以保证。比如我班有名孩子在老师面前表现很积极，但是对同伴会用脚踩的方式对待，这就不光是保证他身体健康的问题了，我就及时对他进行了人格和心理的教育。避免了孩子的自我主义产生。
在工作期间，应当积极思考。有不少家长反映，孩子在幼儿园喝水不够，一回家就急着要喝水，我分析了下原因：这固然有幼儿园的实际安排方面的问题，但实际上，也有孩子的一些心理问题。比如：幼儿在活动过程中，玩的特别高兴时，想不起来喝水，也没有时间去喝水；幼儿还不会照顾自己，有时跑的满头大汗，已经口渴了，也不知道要去喝水；有些家庭，只喝纯净水或饮料，把孩子的口味弄偏了，孩子不喜欢喝幼儿园里的白开水；孩子个体性差异，要求孩子一律在同意规定的时间喝水，对某些孩子来说，不能满
足需要。这就需要保育员细心观察每个孩子的特点，我就用讲故事，和孩子亲切交谈的方式注意观察每个孩子的心理、兴趣、习惯、个体特点等等方面，以便用对孩子进行有针对性的教育。并及时给孩子补充了足够的水。
家园互动是搞好保育工作的手段之一。孩子进餐时，我发现部分孩子在每次进餐时，不好好地吃饭，但在其他时间里则乱吃零食。这可称之为“进食紊乱症”。这是幼儿在吃方面的常见棘手问题。我就积极和家长沟通，发现这可能是有些家长从早上开始，就对孩子不断谈吃饭问题，唠唠叨叨地讲道理，甚至软应兼施，使孩子整天处在“吃饭”的“压力”之下，精神十分紧张，抑制了胃液分泌，影响了食欲。我班有个家长总怕自己孩子没有吃够，每天亲自来教室强迫孩子必须吃一个鸡蛋，也不管孩子是不是真正想吃，不采取恰当的方式，采取强迫的手段，我看，对他孩子的良好饮食习惯没有多大的好处。于是就和家长沟通，让她渐渐改变对孩子不良的饮食教育。还有，家长为了让孩子进餐，不惜做出各种承诺，以满足孩子的不合理要求。结果，孩子得到了暗示或实际体验，懂得了可以用进餐作为要挟手段，于是就更加不好好地吃饭，借吃饭对家长要挟，天长**久，还会促使孩子形成不良的品质。在幼儿园里安静的进餐时，我们给与孩子微笑，鼓励，赞许，会使孩子进食的增强。
保育工作需要教师运用科学并合适孩子的教育手段。午睡。孩子在幼儿园午睡是最甜美和放松的时刻。这时候也需要教师去引导，不然很容易热闹起来，一个孩子笑，另一个跟着笑，其他的孩子也起哄，大家兴奋起来，相互影响，难以入睡。老师的某个动作或一句话，也会出乎意料地引起孩子的兴趣。比如：没有经验的老师，斥责某个孩子说笑时，表现出很生气的样子，孩子们看了，认为很好玩，更加兴奋，或者故意和老师捣乱，又如，老师为
了让某为孩子入睡，不恰当地说：“你好好睡觉吧！不好好睡，妈妈就不来接你了！”孩子一提拔感这话，害怕妈妈不来接他回家，就更是睡不着了。孩子有“心事”的时候，也睡不着。比如，惦念上午玩的球，担心下午拿不到。这时，有的老师能察觉到他的饿心事，对他轻轻说：“你放心睡觉吧，我替你看着球，下午还可以玩。”孩子听了很放心，就安心睡觉了。有的孩子在家里养成了不良的习惯：中午不睡，早上晚起，这就要我们更多的耐心。可以适当采取鼓励法，引导法，给孩子一个轻松的入睡前奏。
社会在发展，对保育员教师不断提出新的要求，这就要求我们不断学习，不断进步，才能当一名合格的保育员教师。在工作中，我以园部下达的任务及本班的教育为中心，努力坐到和各位老师和谐相处，学习他们的长处和经验，不断提高自己的教育和保育水平。幼儿虽然年纪小，但是对事情已经具备了初步的分析和判断的能力，如果经常和孩子谈心，他们会对老师产生信任的承度更深厚的，教育还是就是把握生活中的点点滴滴，把自由快乐通通放给孩子，我希望我可以激活孩子的思维，可以让孩子独立地思考，有自己的思想。我希望师生都是“太阳”，都闪烁着思想的“光芒”
