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学习《魏书生先生班主任工作漫谈》心得体会
第一小学 刘广平
我认真学习和阅读了《魏书生班主任工作漫谈》这本书，读完此书，让我收益匪浅。现谈感受最深的一点：
魏老师在书中说，做老师的不要轻易发火，更不能讽刺、挖苦学生。说不定后进生将来比你眼中的优秀生有出息，更会赚钱。苏霍姆林斯基也曾感叹：“从我手里经过的学生成千上万，奇怪的是，留给我印象最深的并不是无可挑剔的模范生，而是别具特点、与众不同的孩子。”教育的这种反差告诉我们，对后进生这样一个“与众不同”的特殊群体，教育者必须正确认识他们，研究他们，将融融的师爱洒向他们。记得我班有一位叫刘加敏的男生，从小养成坏习惯——散慢。多次教育，效果都不明显。一次，我利用午休时间与他交谈，他说他不想学习，学习没意思。我很惊讶，没想到他小小年纪竟有这种想法。我拍了拍他的肩膀，笑着说：“先不要这么早下结论。不如我们做个约定，在这一周内你尽自己最大的努力认真听几节课，一周后再下结论好吗?”一周后，我抓住他的一点点的进步，在全班同学面前大力表扬他。他尝到了甜头，第二周听课更认真了。并且，他还到办公室问数学老师一些数学题。一个月后的一天，他不好意思地摸了摸自己的头，说了句我最爱听的话：“老师，我一定会改正坏习惯的，请你相信我。”从此，这位学生慢慢地改正了缺点。
魏书生的班主任工作经验将指导我努力成为一名优秀的老师。一滴水就是一个海洋，一个学生就是一个世界，学生是实实在在的“人”，是有思想、有意志、有情感的主动发展的个体。作为一个班主任，要为学生搭建一个展示自己的平台，让每一位学生都能在班级里头得到发展，形成自己的特色。教育是一项可以给人以双倍精神幸福的劳动。我正享受着教育学生的幸福，正享受着快乐的人生！
