小学英语教师工作心得体会_小学英语教师心得体会

工作心得体会 时间:2021-02-19 10:40:09 浏览 收藏本文下载本文
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小学英语教师工作心得体会3篇

实习给我的大学生涯留下了难忘的一页,其中的点点滴滴,其中的酸甜苦辣,令我回味,催我成熟。在这短短的教育教学实践中,我深切地认识到人民教师的崇高职责,更深刻地体会到当一名好教师的不易。以下是职场范文网小编为大家带来的小学英语教师工作心得体会3篇,欢迎大家参考。

小学英语教师工作心得体会1

期中考试后,我对学生有了一定的了解,班级里的学生整体英语能力都有待提高,每个人都存在着不同的漏洞和学习方面的问题。有些学生由于基础不好,导致上课听不懂,进而导致没有兴趣学英语,以至于自暴自弃,放弃学习。但是学生们正处于高中一年级,距离高考还有很长一段时间,经过有针对性的学习,还是有希望能弥补漏洞,提高成绩的。面对考试后十分迷茫的学生,我想,我该去做些什么了。

解铃还须系铃人,要想让学生有所提高,一定要先从学生下手,我把学生的考试卷子仔细看了一遍,发现很多学生实际上并没有认真去做卷子,有些同学心理上有了“我不会做”的潜意识,便不敢去尝试,很多简单的题也不愿意去看,所以会做错。于是,我便开始了逐一的心理访谈。

心理访谈并不是十分顺利,有些学生明显有些抵触情绪,和我交流时,对我所说的内容不以为意。对于我的问题,也仅仅是以学不会来搪塞我,这让我很无奈,也不知该如何是好。所幸,和某些同学聊天时,他们给了我坚持下去的希望。他们向我表示,自己对英语一窍不通,但是很想提高英语成绩,很愿意去学习。其中一些并向我表示,他们可能会时常懒惰,希望我能监督他们。经过了心理访谈,我发现,大部分同学还是愿意去学习的,而平常上课时,由于追赶教学进度,很多情况下,这些有心无力的学生容易被我们所忽视,我们简单的考虑了教学任务,却没有考虑学生的实际情况。

接下来,便是思考该如何带领学生提高英语成绩了。很明显,大部分的学生的学习情况是不适用于现在使用的教材的,他们更需要的是最基础的入门英语,从头开始打基础。根据我学习英语的经验,我选择了《新概念英语一》作为我补习的参考。《新概念英语一》从难度到内容都非常适合补习。接着,我将其中的部分课文给学生看,根据学生的情况确定从头开始补习。最难的一件事便是如何挤出时间给学生补习,白天的课程里,要完成规定的教学任务,不可能再讲补习的内容了。经过同学们的同意,我决定,在每周,英语晚自习的最后一节课进行补习。

一切准备就绪,就开始了每周的补习工作。开始,学生们可谓激情饱满,后面的学生也搬着椅子做到前面,开始学习。虽然补习的内容十分基础,但是,学生听的津津有味,有所收获。下了课,学生们对我说,这是他们上高中以来第一次听懂英语课,这让他们非常有成就感。

单纯的补课并不能起到显著的作用,正如学生谈话时和我说的那样,他们经常会偷懒,坚持不下去,所以,及时的监督检测便显得尤为重要。讲完两次课之后,我进行了第一次的检测,检查他们的学习状况。不考不知道,一考吓一跳。学生们自认为弄明白了的东西,真正用起来,却是漏洞百出。三十多份小卷,却几乎全军覆没。我不禁开始反思,自己究竟哪里做的不到位,以至于学生没有真正的学会呢?仔细思考后,我收上来了学生的笔记,看完之后,我找到了问题的根源——笔记。有些同学自认为自己明白,就不做笔记,复习时便没有了参考。有些同学虽然记了笔记,却是错误百出,记错了笔记,也因此产生了错误的记忆。除此之外,学生缺少及时复习的环节,也导致了学习效果差的问题。学生的自制力差,就要靠我来督促他们了,查笔记、查作业、及时小测,我的生活一下子忙碌了起来。但是,学生的学习却开始步入正轨,上课睡觉的少了,听课的多了,打闹的少了,记笔记的多了。虽然我只能带领他们到学期末,但我相信,只要他们爱上英语,哪怕从零开始学习也不会晚。

很多时候,我们因为学生学不好而生气,却不曾仔细思考,学生因为什么而学不好,怎么才能让学生学好的问题。英语作为中国人最通用的外语,有着很重要的地位,无论是学习生活中的考试,还是长远的留学工作,都离不开英语,因此学好英语势在必行。可很多学生由于各种原因,在初中小学的时候并没有打好基础,很多基础都存在问题,导致学生在进行高中的学习时无法理解,自然就不愿意学英语,更不用说爱上英语,学好英语。很多情况不是学生不爱学,而是学生基础不好听不懂,所以学不下去。针对这种问题,与其批评学生,强迫学生死记硬背,不如对症下药,有针对的采取措施。

通过这次事情,我了解了,身为一名教师,不仅仅只是上课的45分钟,更是要有课下的功夫。如果只是简单的完成教学任务,不关心学生的实际情况,是无法教好学生的。只有真正的走进学生,了解学生,知道学生需要什么,才能真正的讲出有意义的课。教书亦如治病,对症下药才能有真正的有疗效。而当学生们能听懂,有希望,有成就感时,学生们才会愿意学习,进而取得成绩的提高。

作为一个实习老师,我需要做的还有很多,需要学习的还有很多,在接下来的实习生活中,我要注意记录教学活动的一点一滴,及时发现问题分析问题并解决问题,才能真正的获得更多经验,成为一个合格的教师。

小学英语教师工作心得体会2

_月6日,我校迎来了优秀实习生的赛讲活动。我作为英语组的评委,和xx老师一起参与了这次讲评活动。大学生们带着他们的热情与活力给我们奉献上了七节精彩的课堂。这也使我感受颇多。

1.发音标准,教态自然。一节成功的英语课,首先要使学生们喜欢上你的课,觉得课有所学。这就要求教师在举手投足间表现出一种大度和自然。

2.小组活动气氛活跃,学生参与度高。大学生们热情有活力,运用各式各样的活动形式及奖励方式来激起孩子们的竞争意识,是孩子们努力参与到课堂中来,积极表现。

3.激趣训练形式多样。教师的基本功扎实,用歌曲、画画、游戏等形式导入或训练,是孩子们能够在学中玩,玩中学,真正的寓教于乐。

4.创设情境教学,将英语运用到生活中来。在教授how do you feel一课时,教师创设不同情境来导入不同心情,同时让孩子们用肢体语言表示,充分展示了其掌控课堂的能力。

5.但是总体来说,实习生教学经验不丰富,教学过程逻辑性不强,重难点不明。这就需要在备课过程中,有这充分的准备以及足够的材料。

6.其次,在小组活动的组织过程中示范不够。孩子们在还没有明白活动方法时,就开始活动,显得有些混乱,而且会耗费教师较多的时间去补充和说明。

7.课堂语言不够干练。一个简单的知识点,也许一个肢体语言和几句简单的表达学生就可以明白,却使用了大量汉语解释,反而显得重复啰嗦。

当然,这些毛病可能我们也有。在以后的教学活动中,我们不仅要努力思索自己的教学方法,还应多参与这类型的听课评课活动,在对比中求进步。

小学英语教师工作心得体会3

近期开始线上听课,目前主要听的是英语课。每天都会根据所听课班级的课表,按时进入钉钉群内的直播,听相老师的英语课。在听课的过程中,会同时进行记录。主要会记下老师的教学目标、教学重难点、教学过程以及老师应用的教学法,在讲课过程中老师应用的例子,对一些小问题的处理方式。

在听课过程中,会发现现实中的课堂与自己想象中的课堂还是有很大差距的。原来我以为整个讲课过程会一帆风顺,同学们会积极主动的回答问题,课堂的学习氛围很好。但现实中,在讲课的过程中会有很多小插曲,甚至有可能因此改变自己的教学计划。尤其是网络授课,每天都会有很多的不确定因素。因此,我们一定要学会变通,根据实际情况调整自己的教学设,更好的适应课堂。其次,很多时候,在课上会出现冷场的现象。出现这种情况可能是因为大家没有认真听讲,跟不上老师的节奏,但有的时候也可能是学生没有反应过来,不知道正确的答案应该是什么。所以以后出现冷场时,我们可以尝试着更改自己的提问方式,更加明确问题,或者给出一个范例,让学生知道我们想要的是什么。

在老师的课上,她总是能简单直接的抓住重点,告诉同学们哪里是重点,哪些知识点是必须要掌握的。同时还会给出特别经典的练习题帮助同学们进行知识巩固。这些与老师平日里的积累,教学经验的累积是密不可分的。为了克服这一点,我们更应该多听课,像优秀的老师学习,在听课的过程中学习并更多的了解我们将要面对的学生,了解他们的特点,才能更好的开展教学活动。

作为实习生的我们,不论是在经验方面还是在教学的准确度上都是欠缺的。我也经常看自己的试讲视频,每次观看都会发现其中的不足,尤其是在和老师们的讲课视频进行对比之后,会发现很多的问题。这些问题都是需要我们逐渐解决的。我们需要不断的学习来弥补不足,慢慢的丰富自己的教学技能。

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