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班主任工作培训体会
在今天的班主任工作经验交流会上,我听到苏老师、宋老师和董老师三位的发言,感触颇深。他们都一如既往地爱着学生,我打心里欣赏他们。
苏老师作为我们低段特色班的班主任,她的工作做得细致、有序。首先,她说自己以班为家,把每个孩子都当做是自己的孩子。从这可以看出,苏老师爱自己的岗位,打心底里喜欢这些孩子们。其次,她的班级管理不论是中高年级,还是低年级,她都能根据孩子的年龄特点制定出有效的管理制度。评比、鼓励的方法在小学低段是最有吸引力的,我在班级管理中也用了这样的方法。最后,是让家长成为老师的帮手。在班级管理的过程中,我发现只要家里有人辅导的孩子,他的学习能力、成绩、书写都会比其他的孩子好。只有我们和家长密切配合,让家长在家庭教育方面多出力,我们的教学和班级管理自然就会轻松一些。
宋老师是我校初三的班主任,历届再难教的班级放在他的手里,都会发生很大的转变。不爱学习的学生开始写作业了,不守纪律的学生变成全班行为楷模了,总之,家长会慕名把孩子交给宋老师教,学校对宋老师的工作也很放心,很满意。他成功的最大因素可总结为以下几个字,“爱、严、勤”。
董老师是明德的老教师了,是和学校一起成长起来的新时代教师。她的讲话中让我印象最深的是“对待学生要:爱字当头,以情动人,以理服人。”她的性格开朗,班上的学生都很喜欢她。
通过这次的学习,让我体会到,班主任老师要用自己的爱心去浇灌学生的心灵;班主任要有自己的独特人格魅力,让学生喜欢你这个人,喜欢上你的课;低段班主任要多鼓励学生,多与家长沟通,让家长知道老师关心、爱护他的孩子。