班主任工作心得—班干部在班级管理中的作用由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任学期工作心得”。
班主任工作心得
——班干部在班级管理中的作用
对班干部的帮助和培养，可以说是冰冻三尺非一日之寒。不是一早一夕可以完成，而是细水长流，源源不断。班干部的建设一般要经历十个步骤才能取得真经：
1．调查。对新来的学生，不管老师阅人能力有多强，可能都有看走眼的时候。因此，为了提高阅人的准确性，班主任最重要的工作就是调查。书面调查可设计一张表格让学生认真填写，表格涉及学生以及学生家长的基本信息。口头调查就是家访，或者是私下找同学询问，这就为班主任指定班干部提供了依据。
2．指认。面对一个新班级，一群新学生，班主任很难选择班干部。所以，班主任就只能凭自己对学生的了解，临时指定一些看起来是得力干将的学生组成班干部队伍。只要有了“临时政府”，班级就可以运转。班主任在指派了班干部之后，要在班上强调：这只是一个临时组织，只要是不合格的班干部，随时可以撤换。这会让任职的学生更加认真工作，其他学生会觉得自己还有机会，也会好好表现。
3．观察。班主任在平时就要睁大眼睛仔细观察，把那些品行好、有正义感、执行力强、有领袖气质的学生找出来。孩子不像成人那般深沉，他们的喜怒哀乐，一般都表现在脸上。所以，只要班主任细心，一定能发现每个学生的独特之处。班主任可以通过课间观察、闲时谈话、书写周记等形式了解学生的各方面情况。
4．储备。班主任通过一段时间的观察，心中基本有底。但还不可立即任用，因为有些学生虽然有做班干部的才能，但在班上并没有威信，贸然使用，会让学生觉得老师有失公正。所以，班主任要把物色好的班干部对象储存在“人才资源库”里备用。
5．造势。在“人才资源库”储备的人才，班主任要适时对他们进行表扬、推销，以提高他们在其他学生心中的威信。同时，还得让这些学生自己寻找机会表现自己、证明
自己的实力，使他们成为学生心目中的榜样。
6．选拔。这一步是班干部团队能否重新换血的关键。因为之前成立了“临时政府”，可能有些学生已经形成了思维定势，所以在选举时，很有可能把票投给并不适合做班干部的学生。那么，班主任的导向就非常重要了。选举之前，班主任要在班里制造舆论有意识地引领大家选举的意向。同时，班主任也要私下给合适的孩子打气，鼓励他们出来竞选，教他们怎么写竞选演讲稿。切记，要让学生自己选，班主任千万不要插手。因为，孩子们自己选出来的班干部，他们才信服。
7．培训。为了提高管理效率，班主任一定要加强对班干的培训。培训的第一步是给班干部分工，让他们明确自己的具体职责。培训的第二步是召开班委会，告诉他们如何处理班级不良现象。培训的第三步是分头培训，有些学生的领导能力比较强，培训一两次就能独当一面，但有些学生的能力相对较弱，所以，班主任要加大对这些学生的培训。培训的第四步是一对一的培训，为了提高功效，班主任要经常对班干部进行一对一的培训。
8．优化。班干部任用一段时间之后，优劣自现。虽说我们要爱每一位学生，但班主任对班级的管理不可完全感性化。当班干队伍中出现了不能胜任的孩子，班主任要理性地进行割舍。通过几次优化，班干部队伍就会越来越强，班级管理也会越来越显效。
9．定型。正义而精锐的班干部队伍建成了，就可以稳定下来。定型之后，跟着就是定性，也就是你要把班干部队伍打造成一支什么性质的队伍。一般来讲，什么思维模式的班主任打造的就是什么性质的班干部队伍，而班级的风貌如何，就由班干部队伍的性质来决定了。
10．放手。握在拳头里的东西虽然不会掉，但拳头得永远握着！所以，班主任对班干部要信任，要舍得放手。只有放手，班干部才能真正成长并且强大起来。
