全国学校德育建设给与班主任工作学习心得由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任德育工作体会”。
全国学校德育建设与班主任工作创新发展
专题论坛学习心得
西夏区平吉堡小学
惠玉苍
自十八大提出“立德树人” 以来，教育也发生了很大的变化，学校开始以素质教育为中心，让学生全面发展，但结果如何呢？教育改革真的让应试教育重心发生偏移了吗？这仍然是我们需深入思考和探索的问题。
梦想在身路途漫漫，孩子考试成败真有那么重要吗？
梁晓声对文化素养是这样定义的：“根植于内心的修养，无需提醒的自觉，以约束为前提的自觉，为别人着想的善良”。这是伴随一个人终生的必备的品格和关键能力，也是我在这三天学习中最深的理解和感悟。我们的教育必需从注重“成绩”向注重“核心素养”转变，因为只有“选才”的教育是缺失的教育，我们不能把教育的主旨放在考试成绩上，而是培养一个最快乐，最阳光，最正能量的实现中国梦的接班人。
德育就是在孩子的心中树立一个灯塔。有什么样的教育理念，就有什么样的教育实践。给学生一些自主，让他去选择；给学生一个机会，让他去体验；给学生一片空间，让他去发挥；给学生一种条件，让他去锻炼。
“以德治校，以德育人”是教育中的重中之重，是不容忽视的。在我们的教育过程中“重智育，轻德育”的现象比较明显，大多数人认为：德育工作是无关紧要的，只要学生的学习好、成绩好、取得高分，就是最好的学习成果。其实不然，学习不仅要学好文化知识，更重要的是要学习如何做人，而德育正体现了做人方面。成绩只是学习的一方面，只有培养出良好品德的学生，我们得教育才算真正的成功。新课程标准下的教育不仅要重智育，还要重德育，只有这样教育才算完整，人类才算完美。
教育其实是点点滴滴的积累，德育教育不是一朝一夕的事，这需要教师要有持之以恒的精神。所以，在以后的工作中，我们更应该注重“核心素养”的培养，脚踏实地地把它做实做细。
