《每个学生都是故事》读后感3由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“每个老师都是故事有感”。
《每个孩子都是故事》读后感
张春伟
今年有幸读李镇西老师的这本书，看完后心中忐忑不平，每位孩子都是独立的个体，每位孩子都是父母的希望，每每家长会时看到孩子父母满载的希望，心中很不是滋味，总是责备自己没能把每一位学生教好，尤其是后进生，这个时候我心中总会觉得很难受。从那一刻我就暗暗下决心要把每一位孩子教好，要对得起每一位学生，每一位家长，要让每一个希望都微笑，每一个希望都插上翅膀，勇敢地飞翔，虽然我知道有些不好实现，但是有目标就有希望。
一看到书名就甚是喜欢，个人偏爱阅读教学案例，而不喜欢读纯理论的教学论，除了觉得教学案例比较生动，更重要的是能够讲优秀老师的教学经验学以致用。由于前段时间忙于家事，耽误了读书时间，以至于到现在为止只看了一半。里面一个个发生在现实生活的故事让我感受颇深，面对残疾孩子、迟到孩子、不完成课业的孩子、学习态度恶劣的孩子等等一类问题孩子，老师们都在里面花了相当多的心思。首先，我想应该是倾听，的确每个孩子都有故事，但作为老师是不是你真的都有去了解这个孩子的故事，进入他们深层的内心世界？我扪心自问，没有。其次，是理解，孩子毕竟是孩子，即使他撒谎也说明他有自尊心，老师要正确地引导，而不能一味地指责。再次，也是最重要的一点就是关爱，每个问题学生都有一定的原因，无论是内在的心理原因或者外在的环境因素，老师都应该认真分析，对症下药，书里面的老师对于问题学生的分析是很透彻的，哪里出了问题，就把注意点集中到哪里，然后用自己的关爱抚平孩子的创伤。最后，是监督，不可能所有问题学生在你的开导下都蜕变成优秀学生，问题学生的不良学习情况经常会在老师的指导下时好时坏，这时候就得用足够的耐心再次引导他。
李镇西老师说过，成功的教育，离不开一个“磨”字，这个“磨”，就是持之以恒的耐心，这是爱的一种体现！教师对学生的爱和尊重是从心里流淌出来的，应该把学生当作朋友来尊重，而不是当作敌人来征服！我们教师经常会犯同样一个错误，就是和学生形成对立面，缺乏耐心和爱心，似乎管得住学生，镇得住学生，就是能带好班级的表现。有时候课堂上弥漫着不绝于耳的窃窃私语声，却只知道用大嗓门、高分贝来控制学生的言行，改正他们的陋习。而不是用爱心和耐心来化解师生间天然的冲突和矛盾，效果很明显并不理想。看过《每个孩子都是故事》后，我更加清晰地认识到自己在教学过程中所犯的错误，没有充分地考虑到孩子的需要。他们需要的是不仅仅是我上课的热情，更多的是尊重和耐心。一个“磨”字道出了我缺乏耐心的不足，也给我指明了以后教学和管理工作前进地方向，今后我必将改进教育理念和方法。
相信在新的一年里我们每位老师都会有满满的收获。
