读窗边的小豆豆有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读窗边的小豆豆的感悟”。
读《窗边的的小豆豆》有感
读完窗边的小豆豆就像接受了一次心灵的洗礼，感觉内心一下子变得透明光亮了。她带给人内心的温暖和感动。像小豆豆一样的小孩，他拥有着所有的孩子都有的那份童心、那份可爱与纯真，可在现今社会找不到容身之处，在学校内没有人喜欢，老师也讨厌她。她对外面的世界充满了好奇，她拥有太多太多的梦想，崇拜着各种各样的职业，喜欢不顾衣服的在篱笆下爬行，喜欢不停地开关桌子，像这样纯洁无畏的小女孩，丝毫不被尘世所沾染，但是这样的小孩，在现今社会越来越难发现了，为什么呢？孩子的纯真是被这个社会，这种教育制度还是人类的冷漠无情湮没了的呢？
孩子要遵守学校的纪律、制度是对还是错？不遵守纪律、制度学校就无法运行，无法管理了吗，还是说学校为了管理的方便太多了扼杀了孩子的天性。像巴学园小林校长的那种教育方法是否可以运用我们实际的教学过程中呢？我们都向往能够有那样好的校长用全身心的爱来浇灌我们，但究竟是什么让我们的教育走到如今死板的地步呢，我们又该用什么方法来接解决这个问题呢？
书中的小林校长善于让每个孩子都能够发挥他们的长处，而不是我们现今所提倡的“短板效应”。现在的教学，似乎目标是把每个人都培养成一样的机器，每个人都是什么都会而什么都不精，没有一技之长而是所有人都处在一个水平，虽说现在的教育为了孩子将来能有个好的出路，可是培养出来的多少人只不过都是考试的机器而已，从小就被各种课程、各种考试淹没了童年的孩子不是很可怜么，教学不应当“人性化”么？作为教育和国家的管理者，都曾经有过童年，为什么要残忍的剥夺后代童年幸福的权利。当我们学完了所有课程，真正要走向社会，我们心底是否真的有自信？学校的教育留给了我们什么，到了社会是不是又是一次更大的考验？我们又要像孩子一样从头学习，那之前的那么十几年的意义在于哪儿？
现今中国的教育制度是否需要变革，而这股变革的力量来自于哪儿？孩子们没有斗争的力量，属于社会的“弱势”，但是不代表我们就可以剥夺他们的快乐权力而不想将来的后果，这样对于他们太不公平。我们不是应该更多的给孩子们一些关爱，更多的体贴他们的想法，更多的为他们设计出更加人性化的教育方法么?
同时，还有一个对人的尊重的问题，教师与学生不是敌对的关系，但同样也不是上下级的关系，学生的人格是需要被寄予充分的尊重的，也许我们都认为一个小孩子懂什么，不对他严厉，不打他骂他就教育不出好的孩子，但我们更要看到孩子的内心是敏感而脆弱的，他们会像小豆豆或是老师上课放的那个“地球上的星星”中的小孩一样受到来自老师、同学和家长的伤害，从而使得孩子内心蒙上了阴影，怎样营造老师和同学之间平等友爱的关系需要我们的努力和技巧，教育更重要的是人性的教育，而不在于过多的知识的填充。每个孩子都有他擅长和不擅长的地方，看到每个孩子的优点并且忽略他们的弱点会让他们的优点更加好而缺点不再成为缺点。现在教育中，老师们通常都喜欢抓住孩子的缺点不放，在他们的脑海里一遍又一遍的提醒他们的缺点，在我看来这种做法只会让孩子缺乏自信而又无法直视自己的缺点，长久下去，孩子在各方面都会越落越远，作为老师，更多的时候需要用爱心来感化孩子，对他们的一点点关心和温暖会让他们铭记很久并且内心快乐。而同样事实也证明，多表扬孩子的优点会让孩子朝着更好的方向去发展，而老是揪住孩子的弱点不放会让孩子越来越消极。
也许我们都羡慕小豆豆能够遇上那样好的学校，遇到那样好的校长，这个学校像一个世外桃源给了孩子们最美好的记忆，小林校长尽精心的呵护着每一个孩子，并尽量的培养他们的特长。作为师范生，也许未来的我们有很多都会走上教师的位子，那时候，我们会成为哪样的老师？也许更多的应该问问我们的内心，你是把孩子看成负担、麻烦？还是一个个可爱的小天使，那时你做事的方法就会不一样了吧。中国未来的教育面临的问题需要我们努力去解决，在我小时候的印象里，一个老师骂了我们很久的场景曾经给我的心理造成了一些负担，也许她的压力很大，而我们的成绩又不足以让她自豪，但是毕竟我们还是小孩子，她那时的行为确实造成了一些伤害，她没有打人，但是说的话却挺刺耳。如今，我已经经不能完全记得我小学时的每一个老师，但是那天她的脸我还是记得非常清楚，那位老师我还是想要保留美好的记忆的，我也希望未来中国的教育能够打破如今的局面，真正实现那种平等互爱的教育情景！
