天亮了读后感（精选8篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“天亮了稿件”。
第1篇：天亮了
答案1
我们敬重的毛主席曾经说过这样一句话：”军民团结如一人，试看天下谁能敌。”这句话在《埃米尔擒贼记》一书中有着很好的体现。这本书描述的是家境贫寒的主人公埃米尔的姨妈邀请埃米尔去柏林度假,与埃米尔相依为命的妈妈交给了他一些钱，并嘱咐他要把这些钱带给同样住在柏林的埃米尔的外婆，而在途中，埃米尔的钱被一个自称叫格龙德艾斯的男人偷走了。埃米尔十分气愤，又怕打草惊蛇，便不动声色的跟踪着这个男人，准备再把钱从格龙德艾斯那里要回来。在跟踪途中，他遇到了柏林的“孩子头儿”——一个带喇叭的名叫古斯塔夫的男孩，在古斯塔夫听说了埃米尔的遭遇后，立即找来了20多个孩子一起追捕格龙德艾斯。事情发展到最后，半个柏林的孩子都被调动起来，数量一度达到100多个小孩，他们一起“围剿”男人。终于，格龙德艾斯走投无路，被逮捕进了监狱。而埃米尔也要回了他的钱，并得到了一笔丰厚的奖金，从此与妈妈过上了幸福的生活。
阅读后，我深有感触，我看到的美好品质有太多太多：母爱与亲情，团结与合作，友谊与乐于助人，勇敢与机智还有埃米尔的永不言弃，博士的远谋深思，古斯塔夫的临危不乱，小礼拜二的顾全大局以及那一百来个孩子的勇往直前，有这么多品质衬托着这些独当一面的人物们，才促成了这场惊心动魄的捕贼大戏。然而，最令我震惊的就是那些“小侦查员”们的团结合作，虽然表面上看起来他们各守其职，各自为战，但是实际上有一张无形的网早已把他们联系了起来。他们谁也离不开谁,每个人都是极为重要的一部分，就像一个环链，哪一环脱落了，就全盘皆输。他们每个人都坚守着自己的职位为集体服务，就算有些人不能参加正面的“战斗”比如小礼拜二，但他从不抱怨，为了大家奉献自己，才促成了捕贼的成功，这就是团结的力量！
从我们身边的事情也能体现出这种团结：在今年的运动会上有一项是3分钟跳大绳比赛，我荣幸的成为了参赛运动员．在比赛当天，我们早已整装待发，等待比赛的开始．突然，听见一声”预备！”，全体同学的神经都绷紧了，”开始！”随着体育老师的一声令下，第一位运动员立即像离弦的弓箭一样，冲进了一上一下的大绳里面，大家都跟随着第一位同学进入了大绳，然后又一个一个出来，跑回到原来的位置，大家都伴随着拉拉队员的呼声拼命的穿梭在大绳中．2分半钟过去了，比赛进入了白热化，而甩了2分半钟大绳的男同学和辅导老师，此时虽然也已精疲力竭，但是为了让我们赢得胜利，反而加快了甩大绳的速度；这时拉拉队员的呼声也更大了，听到这呼声，运动员们浑身上下就又充满了力量，一个个都奋勇向前．最终，我们以324个的好成绩成功的赢得了比赛．虽然参加比赛的是跳绳运动员，可是，这并不代表功劳就全都在于运动员身上，比如，辅导老师的的费心费力，帮助运动员们提高水平和技术，从而增加了效率；甩大绳同学的积极配合，也使得运动员们跳的更畅快淋漓，极大减少了失误的次数；拉拉队员们的鼓励，给了运动员们冲击胜利的力量．．．．．．．最后的成功，离不开大家的努力，更离不开的，是大家的互相配合促成的团结．
大家为了一个目标努力，就是团结;而团结，是一个群体能动用的最大武器．而这，也就是我从这本书中得到的”最终精华”． 答案2
这几天，我读了《埃米尔擒贼记》一书。此书大概内容是：埃米尔是一个居住在德国新城的小男孩，他5岁的时候失去了爸爸，和妈妈相依为命，过着十分简朴的生活。这一天，住在柏林的姨妈写信来，邀请埃米尔去度假。妈妈把辛苦攒下的40马克别在埃米尔的上衣口袋里，让他捎给住在柏林的外婆。于是埃米尔一个人踏上了旅途。没想到，在火车上一个可恶的小偷趁他熟睡的时候偷走了这笔钱。埃米尔在追踪小偷的过程中结识了柏林的一大批男孩子，他们迅速成为好朋友，在银行职员的帮助下，抓住了小偷。而不可思议的是这个小偷是从汉诺威逃窜而来的银行抢劫犯！
一个很普通的故事，却蕴含着一个人生大道理，一个人的力量是有限的，一群人的力量就很强大了，大家团结一致众志成城，无论什么困难都能战胜！
古往今来，哪个成功人士的成功能离得开别人的帮助？刘邦、越王勾践、香港大亨李嘉诚等名人除了自身的努力和机遇之外不都是依靠众人的力量才做成大事的吗？刘邦在韩信、樊哙等人的协助下实现了一统中原的大业。越王勾践在范蠡的帮助下，灭掉了吴国。这都可以证明，朋友的帮助是多么重要，没有帮助，万事不可成也！
成功的一生离不开朋友的帮助与协助，希望我们都能相互帮助，一起走向成功的彼岸。如刘邦者，如勾践者.........这两个可以吧！
真正好玩的书都是让人捧起来就舍不得放下必须一口气读完才行的。
符合这个标准的书很不少。就我最近这两年的阅读经历而言，至少也有《哈利·波特》系列、《明朝那些事儿》系列、罗尔德·达尔的奇幻小说系列、林格伦作品选……更不要说那些可爱的绘本了。
今天，我的这个书单里又多了一本——其实已然闻名很久的《埃米尔捕盗记》。我是昨天下午在学校图书馆里找到这本小书的。今天一早登上班车，就开始边读边笑、边笑边读。等到下了车，书已经合上又打开好几次了。
真的是本好书，惊险又好玩。
不惊险么？小主人公埃米尔是德国乡下的一个小学生。他在去柏林的火车上打瞌睡，一觉醒来时发现身上所带的一笔钞票被偷了。但他并不灰心丧气，一路上，跟踪追击，不伯困难，勇往直前。到达柏林后，他在小朋友、银行工作人员和警察的配合和帮助下，终于把那个盗窃惯犯抓住了，立了大功。呵，我们中的谁曾经这样遇到贼然后悄悄追踪然后发动一百多个孩子把坏蛋抓住呢？这难道不是一个惊险的故事么？
是什么让人觉得好玩呢？
那个贼刚刚出场时也是蛮风趣的啊：“柏林最近造了许多大高楼，房顶都是绑在天上的，不然就被风刮跑了。想花钱，就到银行去，把自己的脑袋押在那儿，就可以得到钱。人们要是想出门，不用像咱们这样，不用坐火车，也不用坐汽车，只要钻进一个管子里，就像邮局里输送信件的那种管子里，闭上眼睛，不一会儿就到了……”
埃米尔是怎样证明这个家伙是贼呢？他既不承认自己曾经和埃米尔坐在一个车厢里，又不承认那钞票是从埃米尔的身上偷来的——他以为反正那钞票上没有记号！对啊，我们都知道钞票看上去都那么相像。银行职员问埃米尔：“”你记住钞票的号码了吗？ 切，这个问题问的真没有水平，谁没事会记得这个啊？除非明知道这钱要丢！幸亏埃米尔非常聪明，他及时地想起自己的钞票上的记号……
这是一个勇敢而又聪明的孩子啊！
情节扣人心弦，结局自然是大快人心！
你想想看，警察、银行职员、小偷、一百多个孩子！这么一支队伍浩浩荡荡地在大街上行进！
很有意思的是，故事并不是到了埃米尔把贼送到了警察局就结束了。
原来那个家伙偷过的不仅仅是埃米尔的一百四十马克呢。
他是被悬赏缉拿的惯犯！
埃米尔上了报纸，埃米尔得到了一大笔奖金。
埃米尔请他在柏林认识的好朋友们到家里开茶话会。
最后呢，一家人要在一起总结总结。
“现在看来，这件事的好处还不仅仅是得到一笔奖金呢。”玛尔塔姨妈说。
“当然啦！”埃米尔说。“我确实从中得到了一个教训：什么人也别轻易相信。”
埃米尔的妈妈说“我的教训是：决不能让孩子单独出去旅行。”
嗯，他们的感悟应该说还是很有道理的。埃米尔正是因为轻信了那位戴礼帽的先生才放松警惕丢了钱，而埃米尔的妈妈呢，儿子是自己的心肝宝贝，她是真怕孩子出事啊！
不过埃米尔的外婆却说：“胡说八道！”
她怎么看这件事？
“生活有时候是很艰难的，但是世界上总是有很多善良的人，他们在你困难的时候给你帮助。想想看，难道不是这样吗？”
“患难中的朋友才是真正的朋友。我们不应该忘记曾经帮助过我们的人。”
还是老人家睿智啊！
埃米尔·蒂施拜是这部小说的主人公，他五岁时失去了父亲，和妈妈相依为命，过着简朴的生活。这一天，姨妈邀请埃米尔去柏林过暑假，妈妈要埃米尔捎140马克给也住在柏林的外婆。没想到，埃米尔在火车上遭遇了小偷，于是，埃米尔与刚结识的一大批男孩子一起，上演了一出惊心动魄的追捕大戏„„最后，埃米尔不仅追到了自己的钱，还收到了抓住通缉犯的1000马克奖金。这是德国著名儿童作家埃里希·凯斯特纳的第一部儿童小说，其实凯斯特纳自己就和埃米尔很相似：家里很贫穷；母亲开了一家很小的洗发店；母亲对自己唯一的孩子也格外照顾，再穷也得让孩子和其他孩子过上同样的生活。凯斯特纳正是因为写了一个和自己很相似的人物，所以才把这个故事写得那么生动。
这本书给我留下了很深的印象。作者通过描写埃米尔等一群孩子追捕一个小偷的故事，反映出了孩子内心的责任感，因为埃米尔没有哭丧着脸跑回家，而是选择了自己找回妈妈辛辛苦苦攒下的马克。埃米尔还通过这次的追捕过程从一个胆小无知的小男孩变成了机智勇敢的小英雄。更重要的是，它体现出了孩子们的团结精神，他们用聪明的头脑、正义的勇气和周密的合作分工，抓住了可恶的通缉犯。这部著作告诉了我，人的一生会遇到许多事情，有一些事甚至会让我们感到沮丧，但是，在挫折面前，只要选择用积极的态度去对待它，那么，战胜困难所带来的经历将会成为我们一生的财富
综合-小学五年级《埃米尔擒贼记有感》读后感】
这个暑假，我读了《埃米尔擒贼记》一书。我有很多感想，想在这里和大家说说。
《埃米尔擒贼记》是德国作家埃·克斯特纳的作品。书中的小主人公埃米尔是德国的一个小学生。一次，他乘火车去柏林，在车上睡着了，醒来后发现身上所带的140马克被人偷了。他没有慌乱和沮丧，而是对小偷进行跟踪追击，最后在朋友们的帮助下抓住了小偷，立了大功。
我发现埃米尔在追小偷的过程中机智勇敢，不怕困难，勇往直前，这一点我们要向他学习。现在有许多小朋友从小娇生惯养，在家是“小皇帝”、“小公主”，碰到一点困难和挫折，就会手足无措，只知道哭，根本不像埃米尔那样，勇敢地去面对。要知道：温室里的花朵是没有强大的生命力，我们只有经历过挫折和磨难，才能茁壮成长。
埃米尔和他的伙伴们非常团结友爱，因为他们知道：团结就是力量。“人多力量大”，要是没有朋友们的帮助，仅靠埃米尔一人，是无法抓住小偷的。这一点我们要向他们学习，向他们致敬。
故事中的埃米尔还是个非常孝顺懂事的好孩子。他的父亲早亡，妈妈是个理发师，家境不好，但他懂得用自己的爱心来回报他的妈妈，当他得到1000马克奖金时，他并没有买自己喜欢的东西，而且坚持给妈妈买礼物，剩下的钱让妈妈存起来。由此，我想到现在有的小朋友，花钱大手大脚，有时根本不考虑家庭经济状况，吵着父母买这买那。我真为这些小朋友感到脸红。
高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯”。的确如此，好的书籍更能净化人的灵魂。我要养成阅读的好习惯，今后多读书，读好书。我相信，一本又一本的好书将会陪伴着我走过成长的岁月。
第2篇：天亮了教案
教学程序：
1、主持人致欢迎词（1分钟）
2、序曲
播放《天亮了》MV，谢静演唱，主持人讲解《天亮了》的创作背景，感人故事，营造一种悲伤的气氛，把观众带入情境。（4）分钟
趟过黎明前的黑暗，天亮了，这动人的歌声背后，隐藏着一个催人泪下的故事：
1999年10月3日，在贵州麻岭风景区，正在运行的缆车突然坠毁，27名乘客中有14位不幸遇难。而就在悲剧发生时，一对年轻的夫妇，用双手托高高托起了自己两岁半的儿子。结果，儿子安然无恙，而这一对父母却失去了年轻的生命。这个孤儿的名字叫潘子灏。这个生命与爱的故事，深深打动了歌手韩红，经过多方联系，她领养了这个大难不死的小孩，并且用心创作出《天亮了》这首歌，唱遍了大江南北，让一位又一位善良的人们为这个故事而感伤，感动。
3、生命的脆弱（20分钟）
出示课件，纯黑色的背景，随着打字机的声音，一个个白色的汉字跳出： 2008年5月12日14点28分，四川汶川，里氏8.0级地震，建筑顷刻消失，生命瞬间凋零，69000，天地呜咽，世人同悲…… 课件中出现电闪雷鸣的情景与声音，悲伤的背景音乐响起，全场一片静寂与肃穆，片刻过后主持人提倡共同为地震死难者默哀一分钟。背景音乐《二泉映月》响起
主持人：生命是如此脆弱，人类是如此的渺小，正如苏轼所说“渺沧海之一粟”，那么，亲爱的同学们，请认真的思考一个我们不曾思考过也从不敢去思考的问题：死亡！
课件出示：如果这是你生命中的最后一天，你最想说的是什么？
六位同学依次发言，每人限制在三分钟以内，力求说出真情实感，掀起一个小高潮，感动自己，感动他人，可以回忆一位亡去的亲人，也可以以遗书的形式道出自己的遗憾。尽量让人落泪，要放开自己，任感情的洪水泛滥。
穿插一个学生与家长的交流活动（可以是非常激动的孩子给父母一个真诚的电话）
主持人过渡：是的，生命是脆弱的，正因如此，我们才更应倍加呵护我们宝贵的生命，珍惜活着的每一天每一分每一秒，用心去感受生命的顽强。
4、生命的顽强（10分钟）
主持人：生命，有时像淡淡的烟，随风而逝；有时，又像扎根沙漠的胡杨，傲然屹立，千年不倒。哪位同学能为我们讲讲生命顽强的故事吗？ 背景：苍凉广阔的沙漠上，一株胡杨高高站立
文字：活着千年不死，死了千年不倒，倒了千年不朽！同学们纷纷举手，踊跃发言，形成一种积极的状态 同学甲：三文鱼的故事
同学乙：阿姆斯特朗的故事 视时间长短适当增删
抒情性很强而略带悲伤的背景音乐同时响起（舒缓一些），贯穿始终。
5、生命的光辉（5分钟）
播放2007感动中国舍己救人孟祥斌的颁奖视频，让学生获得灵魂的洗礼。（集成到课件中，事先用专门软件裁剪好，大约三分钟，最感人的那段）播完后，伴随打字机的声音，纯黑的屏幕上一个一个跳出以下字样： 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛…… ——司马迁
人的一生应当这样度过:当回忆往事的时候,他不至于因为虚度年华而痛悔,也不至于因为过去的碌碌无为而羞愧;在临死的时候,他能够说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给世界上最壮丽的事业——为人类的解放事业而斗争。”
样炼成的》
6、结束语：（5分钟）主持人：
全班齐唱班歌《奔跑》 班主任一分钟点评
可多个
我来帮他解答 插入图片插入地图
——奥斯特洛夫斯基
《钢铁是怎
第3篇：故事《天亮了》
1.故事《天亮了》 在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱。看过2000年3〃15晚会的人们可能都还记得晚会最开始的那首歌———《天亮了》，这是歌手韩红自己创作自己演唱的。可是谁知道这动人的歌声背后，还隐藏着一个催人泪下的故事……
那是１９９９年１０月３日上午，一对年轻的夫妇带着活泼可爱的儿子潘子灏，兴致勃勃地来到贵州省兴义市有着“天沟地缝”之称的马岭河风景区旅游。这里风景优美、气候宜人，每一个游客的脸上都洋溢着欢乐的笑容。中午１１时３０分左右，年轻的三口乘坐风景区的缆车准备上山，当时一次只能乘坐１０人的缆车，在大家争抢中挤进了３５人。缆车还是缓缓的开动了，身旁的树木、景色渐渐的一到了脚下，从空中往下看，有一种壮观的美丽。就要到山顶了。。（稍显轻快）
（语气突转）突然，当缆车上到１００多米高的顶点时，没等他们开门下车，缆车突然下滑，并以极快的速度坠下山底，重重摔到了山下平台上，一场悲剧就发生在这样一个美丽的风景点。。（语速慢！）
这场事故死亡１４人，伤２２人，受伤的２２名游客中，当时只有两岁半的潘子灏因为父母在缆车坠地的一瞬间（加重语气），把他高高举起，给了他第二次生命，而年轻的父母却带着遗憾双双离开了人世间。
在生和死的瞬间，父母想到的并不是自己，他们用双手把生的希望留给了儿子，这就是父母之爱啊（NA）
（空一段时间，随音乐）那是一个秋天风儿那么缠绵，让我想起他们那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方，我听到一声巨响震彻山谷
就是那个秋天再看不到爸爸的脸，他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水沾满了双眼，不要离开不要伤害
我看到爸爸妈妈就这么走远，留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险，我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有，看到太阳出来妈妈笑了 天亮了 天亮了
第4篇：天亮了优秀日记
提笔想写，却不知该写些什么，只得由思绪在这一刻戛然而止。放下手中的笔，走到阳台上，只见天空灰蒙蒙的，连绵不断的雨仿佛是天空的眼泪，打在地上，是天空的倾诉，索性我就闭上眼睛，任思绪随着雨声遨游。
原先，雨很小，轻快地敲打着地面，无忧无虑地在风中追逐，嬉戏。
“小A，我告诉你好像周笔畅又出新专辑了，我有去听啊，很好听。”“是吗，我还没去听诶，你昨天有复习吗？”“没有，又还没考试，你紧张什么。先玩个痛快吧！”“也是。”“哈，哈，哈……”只顾着玩，我放纵了自己，在狂笑中虚度时光。
接着，雨渐渐变大了，雨声似乎有些急促，周围也弥漫着令人压抑的气息。
考试的前一天。柔和的灯光下我奋笔急书，想临时报佛脚，一口气把四个月学习的内容都刻在脑海中，不敢嬉笑，不敢停歇，战胜倦怠，一页一页的翻着书，心里很紧张，担心着第二天的考试。开始后悔平时的不努力。
最后，雨愈来愈小了，可是我的心情却变的低落了，只觉得天色更暗了。我害怕，好久好久不敢睁开眼睛。
所以说，有因必有果，这次的月考我退的一塌糊涂，每科成绩都下降。我哭了，冰冷的泪水滴入海里还没看见涟漪就被海水吞没了，我也随之陷入黑暗迷失了自我。我不知该怎么办，只想就这样颓废了，在黑暗中游荡。
突然，妈妈拿了一件大衣披在我身上，“小心着凉。”一句简单的话把我从黑暗中拯救出来。对呀，我还有妈妈，爸爸，老师他们都没有放弃我，都一直在帮助我，在等我进步。
雨停了，天亮了。我知道我找到了灯塔。这次考试让我认清了自己只是一个学生，一个只有通过勤奋才能成功的学生。我不是一个好的生活记录者，我无法像其他人那样从蚂蚁，青松等事物身上去得到什么启示，可是这场雨后我知道我该努力去寻找火种，来重新点亮黑暗，燃起自信。
第5篇：天亮了背后的故事
天亮了
这一天原本是蓝天白云，阳光灿烂。
一对年轻的夫妇，带着他们的孩子，去高山上做缆车。一个只能乘坐10人的缆车，却在大家的争抢中挤进了35人。谁知，半途中缆车出现了故障，所有的人都悬在了高空中，人们高声的呼喊着“救命啊，救命啊„„”尽管如此，也抵挡不住厄运的来临。突然，缆车尽直而下，伴随着人们的恐慌和尖叫，跌入了一个深不见底的山谷。
就在这生命的最后时刻，那对夫妇什么都不想，他们只有一个念头：“孩子，不能死„„”他们用尽了全身的力气，用双手托起了孩子。
“砰”的一声巨响，震彻了整个山谷。缆车变成了一堆废铁。事故发生后，景区现场的游客们迅速自发组织起救助。当大家赶到锈迹斑斑、摔得变形的缆车旁，眼前的一切惨不忍睹：
车厢已经变形得不成样子，厢底还积聚着大量已经变得乌黑的血，周围清新的空气里弥漫着一种难闻的血腥味。缆车里面的人手脚缠绕，互相重叠，血肉模糊。赶去救援的游客大声的鼓励着：“坚持住，医生马上就到！”
时间一分一秒地过去，大家终于等到了武警战士及医护人员的到来。峡谷底的道路崎岖狭窄，救援队每10人一组，他们为了争取这生命的时间，用双手和肩膀托起伤员，不顾一切的向着山顶的医院冲去。这天夜里，下起了大雨，风，也比以往显得更加的寒冷。在这一惨痛的事故中，14个鲜活的生命离开了我们，受伤最轻的就是那个孩子，年仅两岁半的潘子灏（hao）只是是嘴唇受了点伤，而他的父母却永远合上了双眼，永远离开了他们深爱的孩子，他们眷恋的世界，是他们用双手和爱托起了儿子重生的起点。孩子“哇哇”的哭喊着，年幼的他不知道发生了什么，他只是朦胧的记忆着，在那美丽风景相伴的地方，那可怕的巨响，那黑暗的山谷，让他，再也见不到他的爸爸妈妈了。幼小的他，只想着，太阳快出来吧，天亮了，我要找我的爸爸、妈妈。
在生与死的瞬间，父母用双手把生的希望留给了儿子，这就是人世间最伟大的父爱，母爱。
这个生命的故事，深深地打动了歌手韩红，经过多方努力，他领养那个孩子——潘子灏。
韩红曾动情的说：“我就觉得在缆车下滑即将坠地的那一瞬间，子灏的爸爸妈妈把他举起来，我心里觉得这是一个用伟大两个字都无法去恰当体现的一个壮举，这个壮举也许是出于父亲、母亲的一种本能，也许是出于他们对孩子的一种爱，也许，很多，总之我看到这的时候，我就觉得是他的爸爸和妈妈。”
现在，在韩红和许多好心人的关爱中，快乐幸福的成长着，但是留在他心灵深处的创伤却并没有愈合。我们都希望它能尽早的忘掉这个噩梦，拥有一个充满阳光的童年。
韩红以此事件并以小孩的口吻，创作了这首催人泪下的歌曲——《天亮了》。那是一个秋天，风儿那么缠绵 让我想起他们，那双无助的眼 就在那美丽风景相伴的地方 我听到一声巨响震彻山谷
就是那个秋天再看不到不到爸爸的脸 他用他的双肩托起我重生的起点 黑暗中泪水 沾满了双眼 不要离开 不要伤害 我看到爸爸妈妈就那么走远 留下我在这陌生的人世间 不知道未来还会有什么风险 我想要紧紧抓住他的手 妈妈告诉我希望还会有 看到太阳出来 妈妈笑了 天亮了
第6篇：天黑了读后感_读后感
《天黑了》读后感600字_600字读后感
这是一个令人落泪的故事。
当我轻轻地合上《天黑了》，一张白净的面孔，两道细眉，一双大眼，那个悲哀的女孩的身影便浮现在我的脑海里，久久不能退去……
七岁以前，她和我们一样有慈爱的双亲。但在她七岁时的一个黄昏，妈妈的离去顷刻间击破了这个原本温暖的家。妈妈跟随着一个叔叔走了，家就只剩下了她和爸爸。
本来她至少还享有宽厚的父爱。然而在一次亲友的聚会中，爸爸的朋友酒后失言，说她竟没有一点点像爸爸的地方，从此，她渐渐失去了爸爸的疼爱，从爸爸看她的眼神里再也读不出那深沉的父爱，再也没有温暖的亮光闪烁。为了引起爸爸的关注，她故意把成绩搞得很差，她多希望爸爸哪怕能生气打她一顿也比不在意她要好得多，可爸爸仍然没有反应；她把爸爸的生日牢牢记住，全心全意为爸爸庆祝生日，爸爸也无动于衷。她好孤单啊，她唯一拥有的，只剩下一朵从瓦砾中弯弯曲曲地生长出来的淡蓝色的小花。
现在陪伴她的人，是一位来自异乡，与她萍水相逢的老奶奶，那是她身边唯一能够照顾她的人。女孩开始把一种奇妙的希望寄托在那奶奶身上，但没过多久，老奶奶收到了来自远方家乡的呼唤不得不走，她留下的最后一句话便是：“孩子，天黑了，该回家了。”
女孩的天，真的黑了。
这个小姑娘啊，不幸的种子，父母都各自离开，她的家在哪儿？那个没有爱的房子还是家吗？回想起来，她，太令人怜悯了。
读完这本书是在一个暑假的夜晚，周围静悄悄的。我合上书后忍不住大哭，不知是可怜那与我年纪相仿的女孩，还是怕她的遭遇会落到我的身上，反正我的泪水止不住哗哗地流下来，伤心极了。当我的眼泪干了以后，我躺在床上，想到我周围的朋友，她们一个个都幸福得像个公主，我自已也是，常常能得到礼物，时不时向父母亲撒个娇，假期里去世界各地旅游，可我们好象从来都没有感到自已正身处于幸福之中，与书中的可怜女孩相比，幸福对于我们来说是多么自然而然的事情！
哦，我想起来了，的确有这样的女孩存在的，我们班上资助的困难学生魏梦，她从来没有见到过爸爸妈妈，与年迈的爷爷奶奶相依为命，她的家，低矮漆黑的房子，旧木板拼成的简易的床，一下雨就漏的屋顶，臭哄哄的简易厕所，她是天，也黑了吗？我想，她一定也经受过那样天黑的日子，想妈妈的时候，看到别的孩子有父母疼的时候，她会怎样安慰自已？可每次看到她不也是高高兴兴的？
天黑了，也许每个人都有天黑的时候，但是，别怕，天总会亮的！
《天黑了》读后感300字_300字读后感
老师让我们买曹文轩的书，我一开始并不喜欢看，但后来我爱上了这本书！《
天黑了》这本书中有许多故事，我最喜欢看的是第一个故事：天黑了，该回家了。故事说的是一个十二岁的小女孩，长得很漂亮，但她的父母离婚了：在她七岁的时候，一天放学回家，她没进家门就听见爸爸妈妈在吵架，吵得很凶。女孩的爸爸请来了一位老保姆，女孩常常对老保姆发脾气，但老保姆不想计较，小女孩发脾气，她就一声不吭地让着。小女孩渐渐变得温和了。
一天，她主动与老保姆说话：“奶奶，能和我一起去小河边吗？”“能能能！” 老保姆说。河坡上，有许多美丽的鲜花。她一朵一朵地摘着。老保姆问：“采这么多鲜花干什么？” 小女孩低下头：“今天是爸爸的生日！” 读到这里，我就十分感动！爸爸生日了，小女孩就采鲜花送给他。而我，别说礼物了，我连一句祝福都没有！这本书有许多地方都感动到了我！还给了我启发！我十分爱看，希望大家也能买这书！
第7篇：天黑了读后感
《天黑了》读后感
这是一个令人落泪的故事。
当我轻轻地合上《天黑了》，一张白净的面孔，两道细眉，一双大眼，那个悲哀的女孩的身影便浮现在我的脑海里，久久不能退去……
七岁以前，她和我们一样有慈爱的双亲。但在她七岁时的一个黄昏，妈妈的离去顷刻间击破了这个原本温暖的家。妈妈跟随着一个叔叔走了，家就只剩下了她和爸爸。
本来她至少还享有宽厚的父爱。然而在一次亲友的聚会中，爸爸的朋友酒后失言，说她竟没有一点点像爸爸的地方，从此，她渐渐失去了爸爸的疼爱，从爸爸看她的眼神里再也读不出那深沉的父爱，再也没有温暖的亮光闪烁。为了引起爸爸的关注，她故意把成绩搞得很差，她多希望爸爸哪怕能生气打她一顿也比不在意她要好得多，可爸爸仍然没有反应；她把爸爸的生日牢牢记住，全心全意为爸爸庆祝生日，爸爸也无动于衷。她好孤单啊，她唯一拥有的，只剩下一朵从瓦砾中弯弯曲曲地生长出来的淡蓝色的小花。
现在陪伴她的人，是一位来自异乡，与她萍水相逢的老奶奶，那是她身边唯一能够照顾她的人。女孩开始把一种奇妙的希望寄托在那奶奶身上，但没过多久，老奶奶收到了来自远方家乡的呼唤不得不走，她留下的最后一句话便是：“孩子，天黑了，该回家了。”
女孩的天，真的黑了。
这个小姑娘啊，不幸的种子，父母都各自离开，她的家在哪儿？那个没有爱的房子还是家吗？回想起来，她，太令人怜悯了。
读完这本书是在一个暑假的夜晚，周围静悄悄的。我合上书后忍不住大哭，不知是可怜那与我年纪相仿的女孩，还是怕她的遭遇会落到我的身上，反正我的泪水止不住哗哗地流下来，伤心极了。当我的眼泪干了以后，我躺在床上，想到我周围的朋友，她们一个个都幸福得像个公主，我自已也是，常常能得到礼物，时不时向父母亲撒个娇，假期里去世界各地旅游，可我们好象从来都没有感到自已正身处于幸福之中，与书中的可怜女孩相比，幸福对于我们来说是多么自然而然的事情！
哦，我想起来了，的确有这样的女孩存在的，我们班上资助的困难学生魏梦，她从来没有见到过爸爸妈妈，与年迈的爷爷奶奶相依为命，她的家，低矮漆黑的房子，旧木板拼成的简易的床，一下雨就漏的屋顶，臭哄哄的简易厕所，她是天，也黑了吗？我想，她一定也经受过那样天黑的日子，想妈妈的时候，看到别的孩子有父母疼的时候，她会怎样安慰自已？可每次看到她不也是高高兴兴的？
天黑了，也许每个人都有天黑的时候，但是，别怕，天总会亮的！
第8篇：《心疼了，教育就亮了》读后感
读《心疼了，教育就亮了》有感
--树人张静老师
一本好书，是能让读者产生共鸣的。
书的第一辑是“心疼”.里面有一段话，我想记录下来和大家分享：在教育的路上，我们的经验得到了积累，知识得到了充实，但是我们是不是也丢掉了什么呢？比如，丢了柔软，丢了心疼，丢了那么细微的心颤的能力？你的成长是否伴着越来越坚硬的心，你再也不会为孩子抹眼泪了，你再也不会为如花般的笑颜感动得热泪盈眶了？
所以，我一直觉得，很多老师的心走着走着就硬了。读到这一段的时候我已经热泪盈眶了，它让我想起了初为教师的那年，也是一群孩子，每天叽叽喳喳地围在自己身边，对自己有说不完的话，下课爱拉着自己做游戏。那个时候的我，对教育满腹热情，对教师这个职业满是憧憬，满是热爱。每天事情很多，身体很累，但总觉得脚步生风，连学校的起床铃声听起来都那么悦耳，那么有活力。那个时候的我是充实的、快乐的，即使有点烦恼，也会在到了学校后，在孩子们天真的笑脸前消失的无影无踪。他们就是我的开心果。后来，教学过程变得从容，与学生反而没那么亲近了，是学生变了吗？不，是我们丢了柔软，丢了心疼，自己的心变得硬了！
第二辑是“兴趣”.看完这个标题，我已经开始思考了，看完里面的几篇文章后，我开始联想到自己。我的所有老师中，给我印象最深的是初二的数学老师。他的课堂最大的特点就是语言幽默，让人听课状态特别开心。那个时候我就想，我以后的就要当一名像袁老师一样的老师，这样我的学生该多么有福气呀。后来，在听其他老师课的时候，我就在想，我怎么讲这些知识点可以让这节课变得更有意思呢？等到自己真正代这些课的时候，却因为顾忌到课堂进度，而不得不丢掉那些原本自己设想的内容。现在想来，还是自己不够从容，没有做到充足合理的准备，如果没了这些有趣的内容，一节课就是知识的单纯灌输，效率怎么可能会高呢？
最后，与所有老师共勉：行教育之路，是否在成长中多了经验，丢了初心呢？我们当时时以觉察和自省。慢慢走，听一听，等等自己的初心吧！
读《心疼了，教育就亮了》有感
--树人阮超杰老师
满心欢喜以学习的态度拿到《心疼了教育就亮了》让我学到了很多，模仿真是一条捷径，能帮助我学习基础，掌握技巧，提高技艺，然后才能形成风格，在我没有足够的经验形成自己的风格以前，模仿也不失为一个好方法，我觉得这种方法最适合我这种初学者。
一个老师每时每刻都是满满的善意，就是在行动上教会孩子最好的道德，“摔倒时”众目睽睽之下，需要的就是有人看到我们的遭遇并伸手拉一把，用流露者心疼的眼神看着我们，就是那么一句话：“肯定很疼吧！真让人怜惜”孩子写作业时“孩子慢慢来，我会一直陪着你”“你可以的，你有很多优点”在改正作业时委屈，难过，愤怒，着急时“我感觉到你的难过，我看到你很伤心，我在旁边陪着你，我也可以抱抱你，因为我也向你一样难过”长时间不写作业的孩子，“是不是不会也不敢告诉我呀？别让眼泪流出来好吗？因为你行的。”留下来的孩子见父母时，“您去看30分钟书，因为他要写一篇让你满意的文章，要多花点功夫，爱，对于师者来说该有多重要，因为有爱便可以成就孩子，无爱便可以毁灭孩子”细心是一种能力，习惯是一种才华，共情是最好的方法。
回顾自己的课堂教学，整个过程，孩子关注，老师愉悦似乎配合与互动都是完美无缺的，可为何在落地作的环节却让人大跌眼镜，问题可能是知识点讲解出了问题，要让自己每节都是百分之百的高效教学。（做一个开口唱歌的老师，新颖的自我介绍，重视举例，）
我在课堂中经常强调礼仪，中国乃礼仪之邦，礼仪展示的是大美，近期我发现我们班的孩子在礼仪上做的非常的欠缺，我就想怎么才能有这种知礼仪的意识那，于是我就在班级门口画了四副漫画，分别以碰臀，拥抱，击掌，鞠躬这四副图片让孩子们每天早上感受到礼仪的存在，另外通过看这本书，还有一个好办法：《自我礼仪养成评价表》期中包括几项1.是否礼貌问好，2.友好交谈，3.检查卫生，4.整理桌椅每次下课结束对自己进行评价，希望孩子们可以做的非常规范，能自我审视，及时纠正，我想我的教育目的就达到了。
改变，老师和家长都希望孩子变成自己想要的乖孩子，但是针对现在三年级的孩子爱动，要求抱臂坐直，爱说话，让孩子站到后面，爱玩电脑，就把电源线拔掉，不爱读书，就扣掉零花钱，老师和家长一直盯着孩子的缺点，孩子不愿改变就会抗拒，唯有自由，才能让生命绽放，古时大禹治水就告诉了我们“堵”不如“疏”改变是堵，唯有疏才能达到效果。
用我的青春继续耕耘属于我的那片园地，用爱浇灌每一棵幼苗！
