鲁冰花读后感（精选4篇）由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“鲁冰花观后感”。
第1篇：鲁冰花读后感
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鲁冰花读后感
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鲁冰花读后感（一）
《鲁冰花》是一本感人至深的小说，故事中蕴含着浓郁、伟大的爱。这个故事讲的是一个热爱绘画的农村孩子古阿明，和姐姐在摘茶叶的过程中偶遇了一位画技高超的画家。正巧，那位画家刚好是古阿明所在的学校新来的美术老师。他姓郭，名云天。郭云天极力培养古阿明，希望他能有所进步。美术比赛来临，老师们都推荐毫无灵气的富家弟子林志鸿参加比赛。无奈，愤怒之下，郭云天将古广明的作品寄去参加国际儿童大赛。数月之后，作品获得国际大奖的消息传来，可少年古阿明却患了急性肺炎，已不在人世……
读完了这本书，我猛地想起一句歌词：“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。”“鲁冰花”不只是一本书、一首歌、一部电影，更是一种陪伴、温暖、坚持与梦想。《鲁冰花》中，有许许多多的快乐，也有令人潸然泪下的悲伤与痛苦。而我通过读完这本书感受到了古阿明刻苦学画，对绘画的那份热爱与执着。我推荐同学们去看这本书，多多学习古阿明热爱学习、高尚伟大的精神和品质。鲁冰花读后感（二）
上周五，老师给我们看了一部叫《鲁冰花》的电影。这部电影很感人，我特别喜欢里面的主人翁古阿明。
古阿明是个普通的小男生。他活泼顽皮，总喜欢在教室走廊上踢
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足球，还打碎过窗户玻璃；他还会和校长恶作剧。
古阿明也是一个特别的小男孩。他想象力非常丰富，他喜爱画画，他一有空就在家里画画。放学时，回家的路上，他经常抓起一把泥巴就给牛儿们化妆上色；有一天，他还专门去猪圈里，给肥猪们上画画课。
古阿明的画非常有特色，每一幅都体现出他的对生活的希望和梦想。在他的画里面，太阳是蓝色的。因为爸爸每天要去田里干活，红彤彤的太阳总把爸爸晒得满头大汗，如果太阳变成蓝色的，爸爸就不会那么辛苦了。古阿明把自己对爸爸深深的爱画在了画里面。
古阿明家中的茶园生了茶虫，可是家里又十分贫穷，没有钱买农药，他和姐姐只好辍学回家，帮忙用手捉茶虫。古阿明非常想去学校美术班上课，但是又不能不管这些可恶的茶虫。后来，在他的写生画里，古阿明把这些茶虫画得又多又密，个个都像大怪物，一眼就能看出他对这些茶虫的厌恶和痛恨。
古阿明的画虽然不漂亮，但都很有生命力。他最终还获得了国际比赛一等奖。看到这里我明白了画画不是光要画得像，如果只是要像就好，那还不如用相机呢。画画要求的是想象力，是真实的感情。只有有生命的画才能称得上是好画。鲁冰花读后感（三）
这个星期张老师组织我们大家观看了电影《鲁冰花》，电影中的主人公古阿明的经历深深的打动了我。
古阿明的家里非常的贫穷，从小失去了妈妈，和他的爸爸姐姐生
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活在一起。他是一个调皮的孩子，踢球时会打碎教室的玻璃，但他又是一个非常聪明又有想法的人，他会把画好的太阳涂成蓝色，当老师问他为什么要画成蓝色时，他说这样他的爸爸在田里干农活时就不会再中暑了。从这里我看出古阿明又是一个有孝心的好孩子。
电影中的美术郭老师非常欣赏阿明的画，想让他去参加画画比赛。后来又被别的同学替代了，他非常伤心难过，失去了信心，一下就病倒了。老师也带着他的画离开了学校。
最后他的作品在国际上得了一等奖，郭老师带着奖状来看古阿明时，他已经离开了人世。看到这边时我哭了，我觉得古阿明太可怜了，他要是活着该多好啊！
电影放完了，我感觉电影的歌声老在我耳边响起，以前唱起时觉得好听，现在唱起时又多了一份感动。班里好多同学都感动的哭了，我想他们应该都和我一样想的吧，我们要珍惜现在这么好的学习条件，努力学习。，希望能帮助您！
第2篇：《鲁冰花》读后感
鲁冰花的隐喻
——电
影《鲁冰花》读后感
《鲁冰花》 这首主题曲，在当今年代也是朗朗上口。每每听到那段动人的旋律，心底都不禁涌动淡淡的忧伤。这部电影以1970年代的台湾为背景，讲述了年轻的美术老师郭云天来到偏远茶乡小学教书，与极具绘画天分的小男孩古阿明产生了一段感人肺腑、催人眼泪的浓浓师生情。
观看完整部电影之后，我发现，除了有几个鲁冰花的镜头和歌曲之外，并没有太多关于鲁冰花的情节。于是，我对鲁冰花和《鲁冰花》的关系产生了浓厚的兴趣。
鲁冰花到底是什么样子的呢？经过查找资料，我知道了鲁冰花是一种花色丰富、花型如尖塔的植物，也叫做羽扇豆。鲁冰花和高山茶共生固氮，并且兼有除虫的“植保”作用。所以台湾山地的茶农在种植茶叶，特别是台湾特有的高山云雾茶的时候，会在茶山周边，甚至是茶叶植株的附近附带种上鲁冰花这种植物。
知道这些之后，心中的一些迷惑就豁然开朗了。因为古阿明家是种植山茶的，所以他们家附近有很多的鲁冰花。《鲁冰花》借用鲁冰花这种植物作为片名，除了指示出台南山地热带地理环境外，也应该还具有着文化寓意。与大陆拍摄的《相思豆》有异曲同工之妙。相思豆寄托了有情人不能相见之爱恋，而茶山的鲁冰花也有如同相思豆一样的文化生态寓意。鲁冰花于春天开花，却不知道何时结果？它芬芳满株，等到花已缤纷凋谢之时，散落的花叶虽然混入尘泥，却于悄无声息中呵护和滋养着茶树。阿明虽早夭，这无果的启示刺痛了人们的心。基于“鲁冰花”之开谢是给予茶园肥料的意义，在作品里隐喻的是儿童成长的肥料和环境，它不是物质的肥料，而是儿童心灵和精神的“肥料”。第三，影片主题曲的词作者将歌曲名称亦取作“新”《鲁冰花》，极具艺术性。该名称的花语有“苦涩”之古意，故而片中“鲁冰花”的隐喻之一，也系指儿童成长的冷冰冰的艰难与苦涩。这是何等的沉重和苦涩？其结局一定是一个悲惨的故事。
我认为，“鲁冰花”的隐喻之一，是不幸早夭的美术天才儿童古阿明。
古阿明以儿童纯真无邪的眼光打量他周边的生活世界，他总是坐在河边看着富有诗情画意的故乡山水。美丽的故乡衬托出古阿明内心纯净美好的心灵世界。活泼、诙谐，充满戏剧性的学校生活使古阿明快意无穷。纯朴的环境而多彩的社会景象和风土人情，里面闪耀着纯真的人性之爱。
他家境贫困，但他却天生快乐。在逝去的那一 刻，他泪水清莹。但我相信，他的内心是满足的，他是幸福的。因为他曾经拥有过来自世界的爱，特别是来自一个懂他、知他、教他老师的爱。他曾经在短暂的生活中拥有过茶山手工找虫的快乐汗水，他曾经获得过老师教画的无限启迪和不断鼓励。
但家庭出身低微也给这个孩子带来了不公平的待遇和压力。这其实代表一种底层人民的悲情，这种叙事是在无言控告社会的不公。夜幕低垂，山色湖光一片迷蒙，阿明独坐山坡，泪珠滚滚，书包的画笔一支支落入湖中。这个微小而精彩的细节展示了阿明凄惋、悲凉的心态和复杂的内心冲突。阿明的母亲就是因为没钱彻底治疗肝病而过早离开了她的孩子们。但乡长可以过花天酒地、灯红酒绿的奢华生活。这部影片中讲述的只是发生在台湾的一个偏远茶乡里的小故事，但它折射出的却是整个社会贫富差距大、社会矛盾加剧的现状。
古阿明的的悲剧是因为教育的不平等，而教育的不平等源于经济的不平等。古阿明生在一个贫苦茶农家庭，却拥有惊人的才华。与林志鸿相比，无论在政治上、还是经济上，古阿明都处于弱势，虽然他在教育的起点上享有了接收教育的权利，但在教育的过程和结果方面却受到不公正地对待，绘画的潜能也受到压抑。这一对比，似乎从一开始就注定了他的悲剧性。面对这种不公平，留给阿明的选择只有两个：要么向现实妥协，最后天才归于平庸；
要么与现实抗争，哪怕玉石俱焚。不肯甘心的古阿明在郭云天的鼓励下，勇敢地选择了后者，于是我们知道了他是一个美术天才时，为时已晚。
我认为，“鲁冰花”的隐喻之二，是保护孩子心灵成长的郭云天老师。
茶花就是孩子，茶虫就像是社会的不公和命运的不幸，而郭老师总是坚持自己的想法，为孩子们着想，为孩子们的教育和心灵成长保驾护航。郭云天用自己的前卫画风与教学方式，引导学生认识美、理解美、欣赏美，而不是机械的知识灌输。训导主任不明所以的粗暴干预，会使孩子们原本纯洁的心灵中留下阴影。心里想什么，眼睛就会看到什么。训导主任代表的是刻板古怪的教育家长形象。
正是因为有了许多像郭云天这样，把孩子们从一遍遍临摹石膏模型的角落带出来的教师,，我们的教育才能免于过分的教条和死板。正是因为有了他们这样平等对待每个孩子，关注孩子本身的才华，而不是家世背景的人，我们的教育才能变得不那么势利，才能真正培养出人才来。正如影片中班主任老师和郭云天推着自行车散步时的对白：“其实我们做老师的除了教他们国语和算术外，还要常常提醒自己，身上背负着每个家庭的希望和未来......”
《鲁冰花》以一种植物意象，隐喻着两个人物，传达给观众一种心灵的美好。风淡云清，草长莺飞，梯形的茶园，矮矮的石墙，青砖黑瓦的房屋。农田巷陌，小溪潺潺，偶尔几声鸡鸣狗叫，每天一放学就背着书包顺着山间小道快乐地跑回家的孩子们。这俨然一幅如诗如梦的记忆中的画卷，一切都是那么自然。洁净翠绿的茶园，简单的故事，却拥有我们无法表达的震撼力和想象力。希望我们的心灵世界也是如此美好，有着鲁冰花，有着孩童般的天真纯朴，有着恩师般的无私奉献。
第3篇：鲁冰花读后感
读《鲁冰花》有感
《鲁冰花》是一本感人至深的小说，故事中蕴含着浓郁、伟大的爱。这个故事讲的是一个热爱绘画的农村孩子古阿明，和姐姐在摘茶叶的过程中偶遇了一位画技高超的画家。正巧，那位画家刚好是古阿明所在的学校新来的美术老师。他姓郭，名云天。郭云天极力培养古阿明，希望他能有所进步。美术比赛来临，老师们都推荐毫无灵气的富家弟子林志鸿参加比赛。无奈，愤怒之下，郭云天将古广明的作品寄去参加国际儿童大赛。数月之后，作品获得国际大奖的消息传来，可少年古阿明却患了急性肺炎，已不在人世……
读完了这本书，我猛地想起一句歌词：“夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花。”“鲁冰花”不只是一本书、一首歌、一部电影，更是一种陪伴、温暖、坚持与梦想。
《鲁冰花》中，有许许多多的快乐，也有令人潸然泪下的悲伤与痛苦。而我通过读完这本书感受到了古阿明刻苦学画，对绘画的那份热爱与执着。我推荐同学们去看这本书，多多学习古阿明热爱学习、高尚伟大的精神和品质！泉州市新华中心小学
四年（5）班
陈静怡
指导老师：刘翠敏
第4篇：鲁冰花
鲁冰花
鲁冰花天上的星星不说话，地上的娃娃想妈妈 天上的眼睛眨呀眨，妈妈的心呀鲁冰花 家乡的茶园开满花，妈妈的心肝在天涯 夜夜想起妈妈的话，闪闪的泪光鲁冰花 啊，夜夜想起妈妈的话 闪闪的泪光鲁冰花
3、布娃娃布娃娃 布娃娃
大大的眼睛黑头发
一天到晚笑哈哈
又干净来又听话
我来抱抱你
做你的好妈妈
6、找朋友找呀找呀找
找到一个好朋友
敬个礼 点点头
你是我的好朋友
再见
7、歌声与微笑请把我的歌带回你的家 请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
明天明天这歌声
飞遍海角天涯 飞遍海角天涯
明天明天这微笑
将是遍野春花 将是遍野春花
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
请把我的歌带回你的家
请把你的微笑留下
8、一分钱
我在马路边，捡到一分钱。
把它交到警察叔叔手里边。
叔叔拿着钱，对我把头点。
我高兴地说了声：叔叔再见！
9、拔萝卜
拔萝卜 拔萝卜
嘿哟嘿哟 拔不动 嘿哟嘿哟 拔不动
老婆婆，快快来，快来帮我拔萝卜
拔萝卜 拔萝卜
嘿哟嘿哟 拔不动 嘿哟嘿哟 拔不动
小妹妹，快快来，快来帮我拔萝卜
拔萝卜 拔萝卜
嘿哟嘿哟 拔不动 嘿哟嘿哟 拔不动
小花猫，快快来，快来帮我拔萝卜。喵喵
拔萝卜 拔萝卜
嘿哟嘿哟 拔不动 嘿哟嘿哟 拔不动
小耗子，快快来，快来帮我拔萝卜
拔萝卜 拔萝卜
嘿哟嘿哟 拔萝卜 嘿哟嘿哟 拔萝卜
你也来，我也来，大家拔起了大萝卜
10、我们是鲜花 爱那春的季节
春天的风啊 吹绿了田野
春天的雨啊 浇绿了山野
春天的歌啊 飞出来校园
春天的花啊 装点呀芬芳的季节
快快编织友谊的花环
带着少年心中的喜悦
我们是那鲜花
爱那春的季节春天的树啊 长满了绿叶
春天的柳啊 轻快地摇曳
春天的夜啊 海洋般深沉
春天的火啊 火焰一般热烈
快快采摘五彩地花朵
集合少年整齐的行列
我们是那鲜花
爱那春的季节
11、三个和尚
一个呀和尚 挑呀么挑水喝
嘿嘿挑呀么挑水喝 咦咦挑呀么挑水喝
两个呀和尚 抬呀么抬水喝
嘿嘿抬呀么抬水喝 咦咦抬呀么抬水喝
三人和尚没水喝 没呀没水喝
嘿没呀没水喝 咦没呀没水喝
你说这是为什么呀 为呀为什么
你说这是为什么呀 为呀为什么为什么那和尚越来越多
嘿嘿越来越多 咦咦越来越多 为什么那和尚越来越懒惰
嘿嘿越来越懒惰 咦咦越来越懒惰 为什么那长老也不来说一说呀
嘿不来说一说呀咦不来说一说呀睁着眼闭着眼只念阿弥陀佛
睁着眼闭着眼只念阿弥陀佛
大和尚说挑水我挑得最多
嘿嘿挑得最多 咦咦挑得最多 二和尚说新来的应该多干活
嘿嘿应该多干活 咦咦应该多干活 小和尚说年幼身体太单薄呀
嘿身体太单薄呀 咦身体太单薄呀 白胡子的长老说我年老不口渴
白胡子的长老说我年老不口渴
一个和尚挑呀挑水喝
两个和尚抬呀抬水喝
三个和尚没呀没水喝呀
你说这是为什么呀 为什么
从此以后呀和尚都不挑水喝不挑水的日子呀还是一样过谁也不用奇怪也别问为什么呀几千年的奥妙 谁也不会说破
几千年的奥妙 谁也不会说破
谁也不会说破
