培养小助手读《夸夸我的课代表》有感,由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“夸夸我的课代表”。
培养小助手------读《夸夸我的课代表》有感
今天读了周老师的《夸夸我的课代表》一文，文中他叙述了班里的两位课代表对他教学的帮助，他的叙述让我感同身受，同时也让我对于课代表的培养更加重视。我在想，如果老师们仅仅把课代表当作收发作业的工具来处理，那未免太大材小用了，似乎也亵渎了老师们的智慧，耽误了课代表的成长。我们不妨采用多种方式，与课代表近距离接触，对其进行有意培养，从而更好地使其为学生服务，也为自己服务。
首先，对于英语课代表的挑选，我的习惯做法是采取同学自荐与教师推荐相结合的办法,每班选出2名课代表。正课代表应是班里英语成绩的佼佼者，而副课代表我会挑选一名英语弱科生，以此来促进其英语成绩的提高。
课代表不要长期不变。试用两个月后，如不能胜任，就应更换。当然，要做好被换下课代表的思想工作，以避免形成心理障碍。第二，培养素质过硬的课代表。
1、教师要找课代表谈心，明确职责，使课代表怀着高度的责任感有信心去做好工作；还要让课代表了解授课内容、教具准备及如何配合教师上课等。课代表要以自己的模范行为给同学做出示范，只有严于律己，才能组织管理好同学。课代表踏实严谨的学风也会对大家产生深刻的影响，互帮互学逐渐成为一种学习习惯和班级风尚。
2、教师还要在锻炼中充分发挥课代表的作用。尽力为他们提供发展能力的时机，在教师指导下让课代表出面积极组织活动，协助教师激发学生的学习动机，把课代表逐渐培养成具有较强组织能力的“管理者”。要培养课代表观察能力，使他能及时发现其他学生不同的心理变化，反馈给教师以保证顺利完成教学任务。
3、课代表应协助教师搞好教学和管理工作。按时完成教师布置的各项学习任务，及时收发作业并作好登记。课代表定期收集同学们的意见, 将同学们的建议和问题整理后向教师反映，然后教师根据反馈情况加以辅导或调整教学。
好的课代表，能从自身学习需要的角度提醒同学们，并督促指导大家完成学习任务，形成科学的学习方法。第三，对于课代表要严慈相济
教师要有爱才之心，这样才能调动这些课代表的积极性，最大限度地发挥其能力，随时让他有表现自己的机会，充分发挥能力。对工作中的成绩应给予肯定，并在班上表扬，以树立他的威信；对工作中的不足，要及时帮助他纠正。
同时，对课代表还要严格要求。重视和发挥课代表的作用，但在实际教学工作中不能“宠”他，应对他做到一视同仁，正确的鼓励、支持，错误的就批评指正，使他明白教师对他既充分信任又严格要求，这样才能成为广大学生的榜样。
总之，培养课代表，这个我们工作中的小助手，也是一门学问。让我们在工作中去不断探索吧！
