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《大道至善》读后感
赵健
寒假期间有幸阅读了贾聚林的《大道至善》一书，本书共有五章，分别是：
第一章：盛世隐忧；第二章：辉煌的历史与灿烂的文化；第三章：五常之道；第四章：中庸之道；第五章：玄妙之道。作者强调了道德教育的紧迫性和重要性。在第一章盛世隐忧里，读了使我们知道在现今盛世之下，中国人的诚信意识少了，还有一些人缺少羞耻感，更可怕的是人和人之间少了怜悯之心和不忍之心。在金钱面前，人们之间的感情显得越来越淡漠。许多人在家里养狗养猫，却不肯赡养自己的父母。今天的中国人富了，信养却遗失了。总之人们的生活富欲了，精神却贫乏了，这些都令人深思。作者列举了很多例子，把这种社会现实分析透彻，同时也指出怎么才能改变，社会舆论和政策导向对社会风气是至关重要的。
第二章辉煌的历史与灿烂的文化、第三章：五常之道、第四章：中庸之道三章里，从古到今的教育及中国文化与中国人作者详实的进行了分析，也更让我知道了 “师者，所以传道、授业、解惑也。”教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提。通过学习《大道至善》，我更加深刻地认识了光辉的事业离不开崇高的师德。师德 ,不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现！师德需要培养，需要教育，更需要的是——教师的自我修养！我们老师要树立良好的师德形象。在学校，教师是学生的表率，其言行举止，甚至兴趣爱好等，都会对学生产生潜移默化的影响。“学高为师，德高为范。”师德是教师最重要的素质，教师只有具备了高尚的师德，才能为人师表，才能更好地教育和影响学生。师爱是师德的灵魂，“谁爱学生，学生就爱他，只有爱学生的人，他才能教育学生。”教师应用自己博大的胸怀去关爱每一位学生，教师只有热爱学生、尊重学生，才能去精心地培养学生。每一位学生有他自己的人格，都渴望得到老师的关爱和理解，也希望得到老师的尊重和肯定。只有让师爱扎根于育人的土壤，用心去和学生交流，用爱去和学生沟通，建立起师生间的真挚情感，才会叩响学生心灵深处的琴弦，引起学生情感的共鸣，让学生接受你的教诲。因此，我们对学生要真诚相待、真心关爱，用师爱的真情去感染他们、帮助他们，用师爱去换取学生的尊重与理解；用师爱去激发学生学习知识的兴趣。让他们在师爱的氛围中学习知识，在愉快的情感体验中接受教育。教育是植根于爱的爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。
第五章玄妙之道，这里作者阐述了《道德经》的真正道理。以前我也看过《道德经》一书，但那时却怎么也没有理解到这深刻，这次看到贾聚林的讲解，使我受益匪浅，我们现在是天下为家的社会，这样的社会里才需要人人都应讲道德，讲仁义礼智信。
总之这本书每读一遍都会让我们有收获，这却是一本人生警示录。
