读《窗外的小豆豆》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读窗前的小豆豆有感”。
愿我们的校园是这样的校园
读《窗外的小豆豆》有感
在网上看到一位老师介绍的让三年级 学生在寒假中读的书时，原以为一本儿童读物。咋看之下，就被深深地吸引住了。
《窗外的小豆豆》作者是日本黑柳车子。黑柳车子是日本的著名作家、著名电视节目主持人、联合国儿童基金会亲善大使。这本书讲述了作者上小学时的一段真实的故事。作者因淘气被原学校退学后，来到了巴学园。在小林校长的爱护和引导下，一般人眼里的“怪怪”的小豆豆逐渐变成了一个大家都能接受的孩子，并奠定了他一生的基础。
巴学园，俨然一个教育的理想乐园，正是因为有这样一位理想的校长---小林宗作校长。他对幼儿教育有独到的见解：他很有创意、会想到用废弃的电车改装成上课的教室；他尊重儿童，拥有着博大的人文情怀。他很有耐心地连续听六岁的小豆豆说四个小时的话而不打呵欠；当小豆豆把粪坑里的东西全捞出来堆成一座小山，校长先生只说“弄完之后要放回去喔！” 他并没有斥责孩子，训斥孩子。他会细心呵护每一个孩子，哪怕是一个生理有缺陷的孩子。他为身有残疾的侏儒孩子专门设计了一个运动项目，目的在于培养孩子的自信。让我不由自主对这个“头发稀疏，牙齿脱落”的老人肃然起敬的同时，我想我已经找到了自己所要找的东西，那就是：“人之初，性本善。”我觉得书中不仅是作者对自己在讲述自己的童年生活，而是在提倡和介绍一种教育制度。一种在不知不觉中让孩子们自觉学习，自我约束自己的人文教育。
巴学园最妙之处是教导学生尊重别人，尊重自己。也就是现在我们所提倡的“爱人，爱己” 小林校长真正地实现了这一点。值就在能把孩子的这种本真
发掘出来并保持下去，让他成为他自己。“巴学园”是一个与众不同的学校，“巴学园”的特别之处，让小豆豆对学习充满了好奇心，用废弃的电车做教室。吃饭前要唱一段《饭前歌》。有时，整个下午都是散步，小豆豆第一眼看见这个学校时，心里就想：“我一定要好好学习！”它在无形中激发了学生的求知欲，把学习的动力激发了出来。
小林先生很有创意，他是一位出色的音乐家，他上音乐课时教学生们学韵律操，让孩子们跟着音乐的节拍随心所欲地走出自己的舞步，让孩子们非常喜爱，也乐于从事。在音乐的熏陶下，玩出了个性，玩出了风采。对照我们的音乐课，因为缺少专业的音乐老师，孩子们不能接受正规的音乐教育，更谈不上享受音乐了。我们缺少音乐的启蒙教育。在吃午饭的时候小林校长还规定每个学生的盒饭里必须有素菜“山的味道”和荤菜“海的味道”，从小让孩子们知道饮食要全面，不能挑食捡食。并让孩子们在吃饭前讲一句话，以此来培养孩子们的胆量和说话的的胆量。讲自己最想说的一句话。而我们现在的做法是：让孩子们闭上嘴巴，专心吃饭，不准说话，谁说话就批评或惩罚谁。小豆豆就是在这位小林先生的宽松和谐的教育指导下，成为了一名优秀的学生。记得曾经看过这样的一件事，一位大学教授曾经对100名大学生进行调查，征询他们“对小学生在校园折花”这件事的教育方法，几乎所有的学生都说应该多孩子们进行长篇大论的教育。而没有一个大学生有不同的看法。这说明我们的教育束缚了学生的思维，扼杀了学生的想象力。小林校长热爱大自然，他希望人们尽可能地保持大自然的性格。
我觉得“巴学园”的教学方式令我向往，我希望我们的学校也能像“巴学园”一样，学习的内容是丰富多彩的，学习的方式也很独特，教师把当天要学的内容写在黑板上，孩子们可以根据兴趣先学自己喜欢的课程，以自学为主，不懂的地方可以请教老师或同学，总之在放学前，孩子们都能完成当天的作业。表现好的话，下午就上室外活动课。这是孩子们最喜欢的课。孩子们可以去散步，可以去教堂，在路上见到的一切都可以作为教学内容，教师对孩子们在活动中遇到的问题、疑问，及时给孩子们一一解答，让孩子们自己明白，生活中处处留心皆学问，只要自己用心观察，用心思考，都能学到好多知识。我们的老师像“无论哪个孩子，当他出世的时候，都具有着优良的品质。在他成长的过程中，会受到很多影响，有来自周围的环境的，也有来自成年人的影响，这些优良的品质可能会受到损害。所以，我们要早早地发现这些„优良的品质‟，并让它们得以发扬光大，把孩子们培养成富有个性的人。”小林宗作老师如是说，作为小学教育专业的一名学习者，关爱孩子们，探索符合小学生心理发展规律的教育模式，让每个孩子都能健康快乐的成长，最大程度的发挥自身的潜力，将是我们的职责之所在。
让我们关爱每一个”窗边的小豆豆“！像小林校长一样信任孩子，理解孩子，让孩子们快乐的成长！
