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读《格列佛游记》有感
平明中学王兴凤（指导老师：陆建）
在平时还有阅读课上，我读了许多的散文、小说，要说让我印象深刻，感到有意思的还是上学期读的《格列佛游记》。
这是一部虚构、又有些奇异色彩的小说。主要的人物是格列佛。书中主要描写1699年外科医生格列佛随着“羚羊号出航太平洋，不幸中途遇险，格列佛死里逃生，飘到小人国，从此经历一次次奇遇。这部小说通过格列佛在利立浦特（小人国）、布罗卜奈格（大人国）、勒皮他（飞岛国）和慧骃国的奇遇，深刻反映了英国社会的一些矛盾和丑陋现象。
让我们看看作者是怎么样描写格列佛在国家的奇遇并塑造这些人物的。作者的讽刺艺术在这本小说中得到了充分的体现。他的讽刺手法是十分丰富的，这让读者在轻松阅读中可以自然而然地联想到英国政坛的黑暗和对外的残酷掠夺，作者运用反语进行讽刺，例如，在飞岛，描写了三位教授在讨论如何改进本国的语言，他们的第一个计划是：简化言辞，第二个计划是取消语言中的所有词汇，并且运用“以物示意”的办法来补救，可是妇女、俗人、文盲却联合起来反对，在这里作者巧妙的运用反语进行讽刺，使读者更能深刻体味作者的本意。作者以一本正经的严肃态度、细致逼真的细节刻画了小人国中，用“比赛绳技”的方法来选拔官员，候选人必须冒着跌断脖子的危险来表演绳技，以达到爬上去的目的。朝廷官员也时常奉命在皇帝面前表演，按照技术高低获得各种丝线，并且小人国的官员腰上几乎没有不缠丝线，说明他们全是奸佞献媚的小人。
在小人国中，颇具神话色彩，尤其是格列佛用尿扑灭利立浦特后宫大火后遭皇后嫉恨，只因破了一条多年的规矩就要因功究过严加惩处，这种冤枉事不管在哪个时代都发生过，也都会引起人民群众的同情。在小人国的两个国家交战中，格列佛用绳子将另一国家的战船都拉了回来，因此成了利立浦特小人国的英雄，这些细节的描写，安排的这样自然和巧妙。
在大人国中，作者用放大镜观察国家和社会，虽然侧重点仍在宫廷和国王身上，但视野已扩大到社会和一般平民，尤其是出现了格列佛的小保姆葛兰达克莉这样一个人物，不但渲染出人情味，而且进一步增加了童话色彩。格列佛在这里也似乎找到了一个虽然体格庞大但却心地热爱和平，反对战争的良心。
在飞岛国中，体现出了作者对“飞岛”的描写，似乎还有点科学根据，但作者对“科学家”的挖苦和侮辱可能有点过分，作者讽刺的虽然是伪科学，但在读者发笑的同时应当会知道作者是有思想局限性的。
在智马国中，体现出了作者的思想升华，这篇是寓言，我们应当搞清楚两个人物：一个是“咴儿咴儿”，即马，一个是“耶胡”，即人；前者象征着作者心目中的“理性”和“美德”，后者象征着作者笔伐的“野性”和“邪恶”。然而，在这个所谓的理想国里，被格列佛崇拜得五体投地的充满“理性”和“美德”的“咴儿咴儿”们在杀戮和奴役充满野性和邪恶的耶胡。
我认为这本小说是我读过的而最精彩的小说，它具有趣味性，独特性，它具有作者本人的鲜明思想，他行文简洁，用词精确；暗讽明喻，运用自如。
《格列佛游记》是更是充满童话色彩的小说，让我无法忘怀。
点评：离奇而充满童话的情节的确是该小说的出色之处，这一点也深深吸引着初中的学生。该生通过精炼的语言，简述情节小人国、大人国、飞岛国和慧骃国的奇遇，同时该生也学习到了《格列佛游记》诸多的写作手法，我想该生通过读名著，定会提升了自己的写作水平。（陆建）
