读魏书生语录后有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“读魏书生文选有感”。
魏书生语录：从某种意义上讲，越是学习或思想上后进的学生，越是能提高教师教学水平，就像医生的医疗水平是在治愈疑难杂症的患者时提高一样。所以遇到这样的学生，不应该选择放弃或逃避，应该用用一种极其高兴的心情去改变这个学生。
有教无类
没有教不好的孩子
教师的快速成长离不开教学上的疑难杂症
正所谓教学相长，后进的学生给我们提供了一种良好的天然试验田
教学相长”应该是指教师本身既要教，也要学，它们相互推动，相互依存，相互促进，学因教而日进，教因学而益深，从而使教师不断进步。但是它深刻揭示了教与学之间的辩证关系，同样适用于教师的教与学生的学互相促进。
水到渠成，不用花多少精力和功夫就可以达到目的，就如同高山上的流水，在无需人为的努力下，飞流直下，一泻千里。
对后进生的转变方式
爱的教育，爱是教育的灵魂，有爱才有教育，有爱的课堂才是一个活的课堂，无爱就如同一潭死水，平静但无生机盎然
教师的职业素质决定着教师不能像清洁工一样把后进生当成无用的垃圾从自己的视线中抹去，视而不见。
对于班级中所谓的优生，由于平时给予的小恩小惠太多，给予的关爱太多，教师的一言一行，一举一动，一颦一笑 反而不足以引起他们的注意，但后进生就不同，就像久旱之后的甘露，对于他们来说也如同上天的恩赐，节日里的礼花，久旱之后的甘露。也许就是那不起眼的一个微笑，一句褒奖，一个慈爱的抚摸也许就是他们心灵中的一缕阳光，足以改变孩子的一生，带来一片欢声笑语，在学校这个花圃中绽开一朵美丽的花朵。
用一句话打开孩子稚嫩而天真的心灵，功德无量，何乐而不为？
“一个彼此信任理解的抚摸亦可能让后进生的心装满整个春天。”
我很赞同？？教育家的提出的白板说，他认为，孩子出生时的心灵就如同一张白纸，纸张上画什么，画的怎么样，主要在取决于后天教育这支笔，人无完人，金无足赤。在所有的孩子身上都或多或少的存在这样或那样的问题，只是后进生的问题在学习成绩和行为表现这两把推手下被放在了日光灯下，折射进了师生的视野中，被 放大了
对后进生的转化，在学习上应该充分考虑孩子的最近发展区，选取恰当的内容，采取适当的方式，教授孩子其所能及的东西。分层教学
经验来源于生活，同时也应该回到生活中去指导生活
在某种程度上来说，多一份耐心就多一份收获。
