读《魏书生—班主任工作漫谈》有感_读魏书生工作漫谈有感

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读《魏书生—班主任工作漫谈》有感

郑玉婷

暑假一次偶然的机会在贵溪培训班当老师，担任小学一二年级的班主任，其中的辛苦只有自己知道。管理一个班级远远没有想象中的那么容易。

魏书生在《班主任工作漫谈》一书中提到的管理方法确实值得借鉴。魏书生首先做的一件事就是让学生爱上班集体，自己成为班级的主人。班级八有，学生贡献。教室里要养花，要养鱼，窗户上还要有窗帘，教室前面要有脸盆、毛巾、香皂等洗手用具；还要有暖壶、茶杯等饮水用具；有推子、剪子等理发用具；有纸篓，有痰盂。因为学生奉献了，他们会更加把班级当作自己的家来看待。在教学中培养学生的奉献精神，会使这个班级更加的凝聚。

科学地管理班集体的核心是全员参与、相互制衡。一个班主任要管理班级上那么多繁琐的事是及其困难的。因此，魏书生引导学生自我管理。在魏老师班上，班会由班主任、班长、普通同学主持都可以。李威娜承包门，想出刮大风时开着门但没有碰撞声的10种办法。他还提出班上十大怪才。现在的班级管理，班主任一个人说，学生只有听。这样学生的自主能力较弱，班主任管理起来就更累。

魏老师还十分注重学生习惯的培养。写日记的习惯，写座右铭的习惯。一天做一件事的力量不大，一个人做一件事的力量不大，但是一群人长此以往的坚持做一件事，那力量就大了。培养学生的习惯，从细微处出发。

魏书生的班级管理方法，大家见仁见智。我的想法就像他曾说的那样，他提出的班级学生自主管理，有一些专家批判，但是他觉得有效率，所以一直用。我们觉得有效，就要一直借鉴。