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——读《朝花夕拾》有感
初一（7）班
吴瑾瑾
清晨，朵朵花儿在风中摇曳，花瓣上铺了些许露珠，在阳光下，折射出七彩颜色，显得娇嫩。
黄昏，那朵朵花儿还在风中摇摆，只是比不上早晨那边娇艳了。有人过来了，摘下一朵来，放在鼻下，细细嗅着淡淡的花香。
早晨开花，黄昏来拾。这不就应景了最近拜读的鲁迅先生的《朝花夕拾》么。《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。
《朝花夕拾》是一本内容丰富的散文集，作者通过面对童年和青少年时代的生活回忆以及对恩师和故友的深切怀念，真实地反映了作者自身的心路历程，也从一个个侧面描绘了从清末到辛亥革命时期社会的现实——从农村到城镇，从故乡到他乡。从祖国到异国。作者从自己亲历的生活感受中赞美了劳动人民的淳朴、善良和对美好生活的向往；对封建旧俗及文化糟粕进行了深刻的揭露、讽刺和批判；对爱国知识分子受到的不公待遇寄予深切同情并充满愤慨；对博大的异国老师，则充满敬爱之情......作为叙事性散文的《朝花夕拾》，与鲁迅小说一样，十分注意人物的刻画和描写，同样运用白描的手法，十分传神地刻画出人物的性格特征，采用了人物的肖像描写、动作描写、语言描写，创造了许多性格鲜明的人物形象。
《从百草园到三味书屋》中的寿镜吾先生在大声朗读古诗时，“微笑起来，而且将头仰起，摇着，向后拗过去，拗过去。”一个旧学老先生的形象跃然纸上。《阿长与山海经》中写阿长睡觉时：伸开两手两脚，在床中间摆成一个“大“字，挤得我没有办法翻身。如实描写，毫无讳饰，勾勒出一个真实鲜明的农村妇女形象。《藤野先生》中描写藤野先生是个黑瘦的先生，八字须，戴着眼镜，挟着一叠大大小小的书。一将书放在讲台上，便用了缓慢而顿挫的声调，向学生介绍自己。这藤野先生，据说是穿衣服太马虎了，有时竟会忘记带领结；冬天是一件旧外套，寒颤颤的，有一回上公交车去，致使管车的疑他是扒手，叫车里的客人大家小心些。这一系列的描写将藤野先生生活上的马虎与治学、教学的严谨形成鲜明对比。突出了人物性格。
《朝花夕拾》中除了塑造众多的人物形象外，全书还贯穿着一个人物形象“我”——作者自己。《狗·猫·鼠》中有一个神往于“老鼠成亲”的充满童趣的“我”;从百草园到三味书屋》中有一个捉蟋蟀，捕鸟的顽皮好动的“我”，敢于做“怪哉”为何物的充满好奇的“我”„„
《朝花夕拾》是回忆性散文，回忆是根据事实的，不能虚构，但是可以选择，鲁迅所写的事件和细节就是经过精心的选择和提炼的，此常常能够揭示出事物的本质，具有很高的典型意义。
我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人怀念啊。
——后记
