阻止冬天的脚步读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“巨人的脚步读后感”。
《阻止冬天的脚步》读后感
读“阻止冬天的脚步”让我感觉到一种危机感！“阻止冬天的脚步”整篇文章最核心的思想就是要执行标准化，将我的教学行为和标准化的要求对比，我发现了其中的差距，这是我产生危机感的根源。标准化要求上机课分阶段，并在每个阶段完成过程中严格控制学员，让程度好的学生更快的完成任务，让程度稍差的学生也能够不掉队。在这个过程中，差的学生经常是不能够自觉的去完成上机练习的，他们对于所学的内容有些学不懂，有些没有兴趣学。我在刚刚当ACCP教员的时候，没有深刻的读懂“标准化”的内涵，抱着自己故有的错误思想：学员都已经是18岁的“成年人”了，他们应该会对自己的行为负责，学不学是他们自己的事情。所以，在上机课上如果有学生做与本次课无关的练习，或者甚至不做练习，我都觉得这是他们自己的事情，可管可不管。
改变这种错误思想是从带T14班开始的。在给他们班上第一次课的时候，我就把课堂表现的要求给他们讲清楚，并且对违反规定符合扣分条件的学员认真记录在“课堂表现扣分记录表”中。这样一来，在上机课上，本来不想完成课堂练习的学员也迫于压力动手去做课堂练习，而且在他们做的过程中，我发现他们做的也还不错。由此，我理解了标准化中关于上机课所做规定的合理性。人都有惰性，何况我们的学生绝大多数都是刚刚高中毕业的年轻人，他们并不懂得学习对自己的重要性，而是在完成父母给他们设定的一项任
务。如果这个时候没有人去督促他们学习，那他们中的很多人都是管不住自己的。在这个时候，其中的一些人就是要将他们当成小学生来管，管住了就能在教员和班主任的督促下学到知识，否则就会浪费光阴，将日子混过去。
在北大青鸟短短的日子里，我感觉自己学到了很多的东西，从“阻止冬天的脚步”这篇文章中，我读到的是一种忧患意识，是青鸟的高层居安思危。北大青鸟要想一直保住自己行业领头羊的位置，就必须坚定不移的推行标准化，这是北大青鸟最核心的竞争力！
