《执行能力培训全案》读后感_干部执行能力培训总结

读后感 时间:2020-02-28 10:36:16 收藏本文下载本文
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《执行能力培训全案》读后感

本书是一本培训与提升执行能力的指导手册。全书通过寓言、故事、游戏三种方式的系统结合,将执行能力细化为10个方面,提供了一整套拿来即用的培训寓言、故事和游戏全案。内容包括计划管理、时间管理、行动能力、解决问题、细节管理、随机应变、效率管理、方法管理、团队合作和压力管理共10项执行能力,是管理人员自我能力提升和对他人进行培训的实用工具书。

作为管理者,管理能力是第一竞争力。只有不断提升管理能力和管理水平,才能确保企业的竞争力和自己的领导力。

作为培训师,讲故事是必备能力。培训师往往通过一些“小故事”来阐释管理中的“大道理”,从而引发思考,使管理学中的一些棘手问题通过生动有趣的方式迎刃而解。

作为教师,故事是活跃课堂的催化剂。这些生动有趣的寓言故事,可以让严肃的课堂变得笑声朗朗,并能引发无限思考。

作为职场人士,自我超越和提升是拓宽职业道路的有力武器。这些耐人寻味的故事,往往让人豁然开朗或“顿悟”,是茶余饭后自我培训的首选资料。

作为一般读者,渴求进步和能力突破是每个人都要面对的课题。这些通俗易懂的寓言故事,是打开思维的钥匙,是能力突破的启思石。

弗布克培训寓言故事游戏全案系列将管理能力细化为领导、绩效、执行、沟通、激励、教练、创新、用人、问题解决、团队

建设10项能力,并将每项能力按照各自的维度进一步分解为“能力子项”,以便于读者有针对性地进行学习与运用,是一套既能用于“读”更能便于“用”的按照能力划分的精选故事集,是管理者、培训师、教师、职场人士和一般读者培训他人和自我培训的首选工具书。

本系列图书的总体编写框架是将寓言、故事、游戏三者集结在一起,以达到“在寓言中想问题”、“在故事中学管理”、“在游戏中找方法”的目的。试图从“寓言启思”、“故事示范”、“游戏体验”三个角度使受训者“从思维到行动”能够切实得到提高,从而构建起一套“寓言故事游戏”三结合的培训体系。为了方便读者检测自我能力的差距,我们对每种能力都配备了一套自测题。

文摘 银行存款有5万

日本麦当劳的开拓者藤田田1965年毕业于日本早稻田大学经济系,毕业之后随即在一家电器公司打工。1971年,他准备开创自己的事业,经营麦当劳业务。但是藤田田仅有5万美元,根本不能取得麦当劳的特许经营资格。

于是,在一个风和日丽的春天的早晨,他西装革履满怀信心地跨进住友银行总裁办公室的大门。藤田田以极其诚恳的态度,向对方表明了自己的创业计划和心愿。银行总裁耐心听完他的表述之后,说:“你先回去吧,让我考虑考虑。”

藤田田听后,心里立即掠过一丝失望,但他马上镇定下来,恳切地对总裁说:“先生,可否让我告诉你我那5万美元存款的来历呢?”对方回答:“可以。”

“那是我6年来按月存款的收获。”藤田田说,“6年里,我每月坚持存下1/3的工资,雷打不动,从未间断。6年里,无数次面对资金过度紧张或手痒难耐的情况,我都咬紧牙关,克制欲望,硬挺了过来。有时候,碰到意外事故需要额外用钱,我也照存不误,甚至不惜厚着脸皮四处告贷,以增加存款。我必须这么做,因为在跨出大学门槛的那一天我就立下志愿,要以10年为期限,存够10万美元,然后自创事业,出人头地。现在机会终于来了,我一定要提早创业„„”

总裁问明了他存钱的那家银行的地址,并表示下午给予答复。在确认了藤田田讲述的真实性后,总裁打电话给藤田田,告诉他住友银行可以毫无条件地支持他创建自己的事业。他说:“论年龄,我是你的2倍;论收入,我是你的30倍;可是,直到今天,我的存款还没有你多„„”

思考导向

计划的难度不在于制订,而在于不折不扣地执行。

在执行计划时,管理者应当志向存高远,意志坚如铁

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