创设采访情境 深化阅读感悟 徐凤云由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“优秀学长访谈感悟”。
创设采访情境
深化阅读感悟
——《放弃射门》结课案例与反思
土城镇马蹄小学
徐凤云
【背景】
《放弃射门》是人教版六年制语文教材第十册第八组的一篇课文。课文讲的是在一场激烈的足球比赛中，球星福勒为了避免对手受伤，放弃射门，表现出高尚的体育道德。教师要让学生感受到福勒高尚的体育竞技风范，并发表自己的见解。为达到这一目的，教学中，在学生通过对阅读课文的故事内容有一定认识和把握的基础上，我创设了“现场采访”这一情境。【案例】
师：随着一声长哨，利物浦队和阿森纳队的比赛结束了。对于福勒的两次放弃射门，观众都报以热烈的掌声表示支持。因为这，福勒成为在场记者的采访焦点，许多记者围着福勒，想听听福勒放弃射门的一些想法。同学们，现在你们就是福勒，老师就是记者，你们愿意接受采访吗？
生：（齐答）愿意！
（学生各自做好采访前的准备，下面是师生模拟采访片断）
师：福勒，你好！我是CCTV体育频道记者，在今天这场比赛中你两次放弃射门，第一次放弃射门时你想到了些什么呢？
生1：说真话，当时我并没有想什么，只能说这是一种本能。
生2：不！当时是有想法的，我看到西曼已经扑到我脚前，距离只有几十厘米（用手比划），我知道这球不能踢下去了。
生3：因为当时我如果出脚射门，一定会踢伤西曼的，有可能会踢伤他的脸部，踢伤他的手臂。手臂对于守门员来说，太重要了。
师：你说的很好！但依我看，假如你出脚射门踢伤西曼，你并没有责任。你的看法呢？
生1：我并不这么认为，体育运动的目的是为了增强体质。
生2：踢足球是集体运动项目，讲究的是团体和力量，不管谁受伤，这个集体都会受到伤害。
生3：是的，踢足球要讲究技术，更要注意避免让人受伤。如果因为我的射门进球而伤了西曼，我会感到内疚的。
师：在足球场上，射门进球是任何一名球员所梦寐以求的。如果说为了避免对手受伤，让你放弃了第一次射门这是无可非议的，那么面对罚点球这么好的机会，你怎么可以放弃呢？
生1：作为一名球员，我很想进球，但我认为比赛应该是公平的，西曼并没有碰到我，我不应该得到这个点球。
生2：当时，是我急于收回踢出的脚导致重心不稳，才仰天摔倒的，西曼并没有碰到我，这个点球我不能要。（边说边比划）
师：但这场比赛的确太重要了，如果因为你的放弃射门让利物浦队与联赛冠军无缘，这一定会让你的球迷难过的。你想对你的球迷说点什么？
生1:首先，我应感谢球迷对我们利物浦队的关心，也希望大家能理解我。生2：，我想，关心利物浦队的观众，他们是关心联赛的，是关心足球运动的！
生3：我想跟朋友们说：我放弃了射门，但我没有放弃成功，其实我是在不断努力！
师：作为一名体育记者，我很赞成你的观点，谢谢你接受我的采访。【反思】
以上案例，创设的是一个师生对话的“现场采访”。这样的情境创设，让学生置身与绿茵场中，以自己独有的视角去审视文本，与文本对话。这样不仅有利于学生深入感悟课文内容，实现自身经验与思想感情的交融，而且是教材的文字变成学生生动的语言，让他们在对话中表达个性化的感悟，落实了语文课程标准提出的“阅读教学的重点是培养学生具有感受、理解、欣赏和评价的能力”这一要求。
