“细”题大作————《班主任工作的50个细节》读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“班主任工作的50个细节”。
“细”题大作
——《班主任工作的50个细节》读后感
近日读了李冲锋著的《班主任工作的50个细节》。书中描述了班主任在教育生活中应关注的十大细节：有关于教师自身的言语、仪表、态度的细节；有关于如何关注、表扬、批评、思想教育学生的细节；还有班级建设、日程管理和沟通的细节。50篇文章读来如朋友话家常，案例贴近生活，方法实在，着实让我受益匪浅。特别让我触动的是在每篇文章前下总有一句贴切的名言。如：在“班主任的言语细节——发出准确的语音”这篇里，就有夸美纽斯的“一个能够动听地、清晰地教学的教师，他的声音应该像油一样侵入学生的心里，把知识一道带进去。”这句名言。从这点就可以看出作者的用心良苦，因为这一句句名言正是这一篇篇文章的主旨。不仅如此，作者还在每篇文章的结束处用精辟简短的点睛笔来让我们读者再一次感受了他的苦心。正如他在后记中所言：本书的写作不在于“传授”什么，而意在“提醒”。而作为一名幼儿教师的我在阅读完后，得到了如下“提醒”：
提醒一：细节之意
“细节决定成败”是一句人们耳熟能详的话，这句话对于幼儿园教育尤显重要。幼儿教师的一颦一笑，一言一行，传递出的或积极或消极的意义，对稚嫩而敏感幼儿的身心，将产生重要的影响。这既是一种智慧，也是一种创造，更是我们教育的起点和归宿。越是伟大的越是平凡的，班主任就是在这日常生活的一个个看似平凡的细节中奠定学生成就伟大的基础。众所周知，小班的孩子刚入园时年龄小，又没有离开过宠爱自己的家人，当到一个新的环境时候，接触的都是陌生的环境、陌生的面孔，不免会产生一定的陌生感、不安全感、新鲜感，从这一点入手，让宝宝感到新鲜感的同时，也感受到老师的亲切，向他表达“我喜欢你。我还喜欢和你玩，和你做游戏。”逐步的取得他对你的信任，那么，在他极不情愿的爸爸妈妈离开后，他会感到你对他的喜欢，感到你的亲切，并时不时的喊他一声乳名，使他感到你就像他的家人一样喜欢他，这样可以使他更快的融入到幼儿园这个大家庭来。万事开头难，当然也有对这不屑一顾的宝宝，我们则要根据宝宝的自身特点去引导他，让他更快的适应幼儿园的集体生活。
提醒二：细节之容
细节是华美乐章的一个音符，细节是宏篇巨作的一个单词，细节是万顷波涛中的一朵浪花。幼儿园的一日生活是繁琐而细碎的，有许多细节需要我们去观察去发现。比如：做操的时候，有的孩子出汗较多，就需要我们及时为他擦，避免着凉；上下楼梯容易拥挤，我们在楼梯上画上可爱的小脚印，孩子们又高兴又知道了上楼靠右走，下楼靠左走；有的孩子有时解完便后不喜欢洗手，那我们在洗手间做可爱的温馨提示；有的孩子比较内向，这就需要我们多鼓励，即使给予表扬„„可见，孩子的吃喝拉撒全在一日生活了，我们教师要为自己多想几个如果，把每一个孩子都当成自己的孩子来对待，那任何事情都会迎刃而解的。
提醒三：细节之详
作为一名教师，我们深知我们的面部表情是表达个人信息的重要载体。我们通过面部表情的变化，五官在一定限度内的位移和面部肌肉的变化，向周围的孩子传递着各种各样的信息。而微笑便
首当其冲地成为了我们面部表情的基调。正如书中第三章关于班主任的态度细节里的第一篇描述的细节便是微笑。因为微笑是最好的非语言性信号，是一种具有强力感染力的体态语。对于我们幼儿教师来说，微笑更是我们对孩子进行教育不可或缺的“秘密武器”。我们的每一个微笑，都有不同的涵义。早晨入园，你用微笑迎接每一位孩子；孩子哭了，你用微笑温暖他们的心灵；孩子犯了错误，你用微笑感化他们主动承认错误，孩子在你的微笑中如沐春风，孩子在你的微笑里快乐成长。一位表情僵硬、言语冰冷的幼儿教师，不论她教学能力多强，管理水平多高，都不能称其为成功的幼儿教师，因为她只传授给孩子冰冷的知识，却没有带给孩子快乐。有人说过，老师的笑容是最美的、最有力量的，它能让孩子忘记烦恼，它能给孩子带来自信和快乐，它能把孩子高高举起，它能使孩子成为栋梁。所以我认为一名优秀的幼儿班主任最需要注意的细节就是用微笑让孩子快乐成长。我们只有带着真挚的微笑走进孩子，才能架起师幼沟通情感的桥梁：我们用真诚的微笑带给孩子温暖和快乐；用自信的微笑中帮助幼儿梳理自信，打开心扉，消除自卑；用微笑化作灿烂的阳光，让他们快乐健康地成长。
雅斯贝尔斯曾这样形容教育：教育是一朵云推动另一朵云，一棵树摇动另一棵树，一个灵魂唤醒另一个灵魂。读完这本书，我对教育有了这样的理解：教育就是用无数细节构建无比伟大的一个工程，只有用细致关注了细微，才能铸就宏大。让我们从大处着眼小处着手来做好我们的班主任工作吧。
