《永不言败》读后感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“马云传永不言败读后感”。
俞老师优美的笔触和隽永的行文早有耳闻，今得一睹，莫不荣幸；俞老师个中真知灼见与笔者暗暗相合，其以自身经历铸成这警示韦编，读罢若醍醐灌顶唾壶击碎，得此机会一抒己见，荣幸之至；笔者由《永不言败》悟出良多，且列出感触颇深之数点，《永不言败》读后感。
永不言败的体验
《成功没有尽头》和《生命的过程》告诉我们，没有最终的成功，成功的本质在于体验、经历，这不禁与笔者观点暗暗相合。
笔者高二时一篇英语习作Down the Alley（《曲径觅幽》）便传递出如此的人生观。
文章以游记形式开篇，描绘作者在一条校道上所见的美好春色。作者因而想到：小径上景物依旧，但在春日气息笼罩中却显出异样的美，不禁令作者联想到了人生哲理：再熟悉的事物也能有如此美好的一面，一条小径尚且如此，人生大道又是怎样的呢？作者陷入了沉思。是的，人生的道路充满着新奇，人生的意义也正在于去体验、经历，去走没走过的路！
笔者想到：一个人如果把所有事物都体验完了，那么他的人生必将是枯燥乏味的了，就好像亚历山大大帝征服完欧洲国家、一些处于事业巅峰的商人一样，他们所体验的成了难以名状的孤独。
无奈我们中的许多人匆忙赶着自己那条通往终极目标（亦即其坟墓所在之地）的道路，没有注意到头顶湛蓝的碧空、脚踏翠绿的田野，殊不知当太阳爬到天顶时总有另一道曙光冉冉升起、深海处还有更深的海床。这也就无怪乎英语中“毕业典礼”是commencement了。
作者准备返程时被小径尽头一丛灌木所吸引，拨开浓密的夹竹桃，一条崭新的大道又出现在作者面前，暗指人生道路上有时看似走投无路、山穷水尽，实则拨云见日、柳暗花明又一村，人生漫漫长路上，过好每一天、走好每一步，不断经历、体验便成为我们的任务！俞老师在文中以科林斯国王西叙福斯之二元生活例证过程相对结果的重要性，恐不妥，因为笔者先前的知识和扩展阅读都未能证实这点。但无论怎样，俞老师都向我们传递了一个亘古不变的真理：只要付出真诚的努力，能否达到目标已然不太重要，因为即使失败了，我们仍然能从失败中学到更多的东西。
笔者于2007年参加的国家创新大赛就是这样一个例子：任何时候，试图把量子力学和哲学这两个最抽象、深奥的学科在一篇英语论文里结合起来的工作对于一个高二的同学来说都是十分艰难的。但是，在NOC全国英语总决赛上，我这样做了。这是一种尝试，虽败尤荣。
NOC要求每位参赛者撰写一篇论文并接受评委的答辩。在这篇名为《Quantumphilosophy》文章的答辩过程中，一名地方口音很重的老评委把theory读成serious，致使我听不懂其问题，后来答辩就很慌张了，最后与另一位校友共获国家二等奖，这个成绩是比较失败的，因为前面毕竟还有一个特等奖和四个一等奖。因此，那次重庆之旅充满了遗憾。
但是那次重庆之旅无疑又是成功的，首先那篇论文，纵然是赛前拼命赶出来的，但即使现在看来，其思辨性和哲理性透过优美的英文从字里行间散发出来，让人赏心悦目。文章以哥伦布发现新世界博喻爱因斯坦创造的物理学新世界，在开篇给人以震撼；文章进而顺水推舟，由题目引伸出量子力学和哲学之间密不可分的联系，“……Iwould suggest the correlations of the two so close that anydisregard of their unity would bechaos……”爱默生式的优美表述令人首当其冲联想到19世纪凯文勋爵那狂妄的言辞，“物理学大厦”这一经典比喻让人耳目一新，这便引发人们的深刻思考，“…Natureforges eternally and hence its permanency”照应着文章的中心“When we lookinto any realms of the world, it is eential to have a developingeyesight”这便是辨证否定的唯物主义发展观，也正是由于Einstein发展观的改变，其对于曾经热衷的领域产生了怀疑，他和玻尔30年之争便是辨证否定推动科学发展的铁证。某些人用Schrödinger信手拈来的量子力学基本方程例证量子力学发展仅靠几名科学家稍纵即逝的灵感，但他们显然“havedisregarded the proce of alteration of quantitative change intofunctional change”；“One might naturally reflect there's boundarysubdividing physics into two sectors.As far as I'm concerned,there's not definitely such a thing.It might exist, yet ofambiguity, which I could hardly tell.If the Divine Being prefersrepugnance so much, why then must we ourselves invent such athing?”全文一气呵成，酣畅淋漓，深刻的反问让人回味无穷，发人深思，读后感《《永不言败》读后感》。
让我们全心全意的收获生活的每一天，像曾国藩“但问耕耘，不问收获”般埋头耕耘，在生命的过程中感受劳动的快乐和对收获的期待。只要认真过好每一天，就一定能圆满幸福的过好这一生。
俞老师这番话给了我很大的启发，作为一位新东方老师，一定要以身作则，追求卓越，挑战极限，在绝望中也要寻找希望，成就辉煌的人生，而不是沾沾自喜、自鸣得意，仅仅满足于眼前利益、安于现状、不求进取。我一定会加倍努力，尽全力完成新东方交给我的每一个任务，报答新东方！
永不言败的谦逊
《我在女儿的教育下成长》这篇文章的标题乍看会让人觉得离经叛道，但细阅后却确让人感到茅塞顿开。孩子也可以成为家长的老师。
这对我的启发是：学生和老师是矛盾的两个可互相转换的方面。学生和老师是辨证统一的两个概念。根据词源学的考察，“education”源自拉丁语educatus
永不言败的坚持
曾有人试图归纳成功人士共有的品质，一无所获。原因是殊途同归，条条大路通成功。但是有一种品质却是成功人士所共有的。那，就是坚持。
俞老师的《建立永恒》令人感触颇深。文中“What’s the rush if we are building somethingforeternity?”一语惊醒梦中人。这不禁让笔者想起在赛扶（中国）的经历。笔者曾是SIFE（China）组织成员，由于近年的商业化狂潮等原因，赛扶组织愈发功利化，以至于很多项目是短周期、不周全的。笔者关于把项目做好、做大的请求被无情地拒绝了，而理由恰是“没有时间”。但事实是，由于比赛周期所限，赛扶项目周期往往仅为一年，这就从客观上限制了项目本身的社会冲击力和延展性，并最终使这样一个最不应该功利化的组织变得仅仅是为了比赛而比赛，令人扼腕。俞老师告诉我们，真正好的大项目都是从某一天开始的，只要把每一步认真做好，我们就已经构筑了永恒的一部分。只要我们能在平凡的生活中，把眼光和心胸放宽，不迷失自己的理想，心中永远珍藏着对生活的激情和对未来的期盼，我们就能够为养育过我们的这块土地留下一点值得保存的东西。哪怕只是说过的一句话，做过的一件事。假如能给别人带来一点欢乐，一点方便，我们就应该为我们的存在感到骄傲。
永不言败的成功
俞老师此书可归于“成功学”之下。
无人不希冀成功。英语中“成功”一词源于拉丁文succedere，即“行于下”之意。在这个纷纷攘攘的尘世，有太多人热衷一蹴即至，但西方仓颉分明告诫着我们，胜利之神Nike垂青于那些脚踏实地、戒骄戒躁地刻苦躬行的人们。
天将降大任于斯人也，必先若其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。我想以一把锁上镌刻着的一句话收束全文：IfI rest, I rust.拜读罢俞老师的《永不言败》，感受益匪浅，唾壶击缺。其中无处不散发出的真诚的新东方精神让人深为感动。撰此随感，聊抒膺怀，此间复读若干，无不涕零慨叹。我必定珍惜这来之不易的机会，认真工作，尽全力上好每一堂课，发扬宝贵的新东方精神，追求卓越，挑战自我，报答给予我出类拔萃英语水平的新东方学校！
