做滋润幼儿心灵的人——读后感[推荐]_用爱滋润幼儿心灵

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读《学前教育》之《做滋润幼儿心灵的人》有感

教师：李春英

这个寒假，几乎每天都细雨蒙蒙，屋外寒冷，屋内温暖。没事时，我都喜欢开着电热毯，靠着床头，把以前定的报刊杂志再次拿出来细细品读。

在《学前教育》零七年出版的第六期刊物上不经意看到了这样一个题目“做滋润幼儿心灵的人”——教师素养之二。我在仔细的阅读了之后，也陷入了沉思。

作者是以一个故事开头，讲述了一个小学老师（汤老师）的故事，这个故事我觉得很有必要在此和大家分享。在开学的第一天，汤老师就对班上所有的孩子们说了一个谎。和所有的老师一样，汤老师也说，她爱班上的每个孩子一样多。但那是不可能的。

就在她面前的第一排座位上蜷缩着一个小男孩，名字叫泰迪。泰迪的衣服总是脏兮兮的，总像是没洗过澡的样子。他跟其他孩子也玩不来。泰迪确实挺招人嫌的，以至于有时候当汤老师在泰德的作业上用粗粗的红笔打几个大叉子然后再写上“不及格”的时候，她甚至会感到一丝快意。汤老师任教的学校要求所有的老师都必须了解自己班上的每一个孩子的过去，所以老师们都要抽空看一下孩子们的档案记录。汤老师把泰迪的档案放到最后一个才看，不料，汤老师看的大吃一惊。

泰迪的幼儿园老师是这样写的：“泰迪是一个聪慧的孩子，很爱笑。他的作业工整，非常有礼貌。他给大家带来快乐。”

一年级老师是这样写的：“泰迪是一个出色的学生，很受同学们爱戴。不过他看上去不开心。她的妈妈得了绝症，他在家里一定很不容易。”

二年级老师是这样写的：“泰迪妈妈的去世一定给了他很大的打击。他尽力而为，可是他爸爸似乎对他没有什么兴趣。如果再不采取措施，他的家庭生活一定会影响他的学习。”

三年级的老师是这样写的：“泰迪很畏缩，对学习没有兴趣。他没有什么朋友，有时候上课睡觉。” 现在汤老师明白问题的症结在哪里了。汤老师为自己对待泰迪的态度感到羞愧。

一个学期很快过去了，圣诞节到了，孩子们送来了自己精心准备的礼物，当着孩子的面打开礼物是一件开心的事。当打开泰迪礼物包，老师找到了一个已经丢了几颗石头的宝石手链和一个只盛了四分之一瓶香水的瓶子时，班上的孩子开始哄笑起来。不过汤老师没让他们笑多久，因为汤老师说手链很漂亮。她把手链戴上，还在手腕上点了几滴泰迪送的香水。

放学后，泰迪最后一个走，走时对老师说了一句话 ：“汤老师你的身上有妈妈的味道。”从那天开始，汤老师不再教语文、算术了。她开始教孩子。汤老师对泰迪格外的注意。老师发现，当自己帮助泰迪时，他的头脑就活跃起来，她越是鼓励泰迪，太低的反应就越快。到了期末，泰迪又成为班上最出色的学生了。

一年以后，汤老师在门缝里发现了一张纸条，泰迪写的，上面说汤老师是他一辈子遇到的最好的老师。再次收到纸条时，7年过去了，泰迪说他高中毕业，是毕业班里第二名优秀生，还说汤老师是他一辈子遇到的最好的老师。4年过去了，泰迪尽管很困难，但还是坚持住了，大学毕业。又是4年时间飞逝，泰迪成了医学博士，每一次荣誉的获得，泰迪都会得老师来信，都会有这样一句：汤老师是他一辈子遇到的最好的老师。

故事到这里还结束，因为那年春天，泰迪又来了一封信，遇到一位好姑娘，要结婚了，父亲已去世，想请汤老师坐在婚礼上专门留给新郎母亲的位置。那一天，泰迪在汤老师耳边悄悄的说：“谢谢您，汤老师，谢谢您相信我能行，谢谢您让我感到自己的重要，更谢谢您让我知道我可以改变现实。”

汤老师含着泪悄悄对泰迪说：“你错了，泰迪，是你教给我，我可以改变现实的。直到我遇到你，我才知道该怎样去教学。”

其实仔细的想一想，汤老师好像也没做什么特别的事。汤老师只不过多给了泰迪一些时间、一些注意、一些鼓励还与一些尊重。但他是真心实意的关爱泰迪。正是那些细节使泰迪看到了汤老师对自己的爱与信任，看到了自己的价值，看到了自己前进的目标。汤老师不只是出于教师的责任在教ABC、123，她教的是孩子，她做的是“育人”的工作。而要做好育人的工作，前提就是要发自内心的接纳所有的孩子，特别是接纳那些看上去与众不同、有“问题”的孩子们。当一位教师用心来教孩子的时候，她所做的点点滴滴就都在滋润着孩子的心灵。我觉得，这心的力量是任何娴熟的技能技巧都无法取代的。更重要的是，也许，每个孩子只需要遇到一位用心的老师，就会毕生受益无穷。