入脑、入心、受用――读周文彰同志《为民、务实、清廉―做官做事做人60讲》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“如何做人做事做官”。
入脑、入心、受用
――读《为民、务实、清廉―做官做事做人60讲》有感
国家行政学院副院长周文彰同志的新书《为民、务实、清廉―做官做事做人60讲》一书，这对干部教育培训管理的改革创新、对提升领导干部的自身修养和综合素质、对推进领导科学和行政文化的理论研究，都具有十分重要的意义，是可喜可贺的一件事。
我从亲历者和见证者的角度介绍一点读后体会。这本书来源于周文彰副院长在国家行政学院培训班结业式上送给结业学员的“一句话礼物”。以这种方式进行公仆意识教育是周院长首创的，是对干部教育培训管理的一种创新。从2009年12月份开始，一直坚持至今。周院长共送了学员80多句话，此书收录了60句。由于工作原因，我有幸在培训班结业式上聆听了周院长的绝大部分讲话，现场感受了教室里的气氛，那是一种或肃然起敬、或群情激动、或凝神沉思的氛围。有的学员在课堂上热泪盈眶；有的学员下课后表示“很受震撼”；有的学员说，文彰副院长的一句话礼物，使他们的在校培训划上了圆满的句号，同时又使他们返回单位时“带着很多思考”；一些结业后的学员再见面时。还能谈起周院长“一句话礼物”的主要内容。从现场的气氛和离校学员的反馈情况看，我感到学员们的思想切实受到触动，真的听进去了。
大家知道，党性教育、公仆意识教育的内容很多，可以采取多种方式进行，但要使听众真的听进去、达到入脑入心的程度，却不是一件很容易的事。周文彰副院长的“一句话礼物”为什么能够做到“中听受用”、有如此好的效果呢？我以为主要原因有六：
一是把中央精神讲“近”了。
周院长讲的每一句话的选题或内容，都能在中央文件或中央领导的讲话中找到思想渊源，或者说，是结合领导干部队伍的实际情况，对中央精加以具体阐释。比如，根据习近平同志2010年春季在中央党校学员开学典礼上讲文风问题，周院长给学员送了一句话，叫做“不要长空假，而要短实新”；根据习近平同志在党的十八届一中全会上当选为党的总书记之后与中外见面时，把形式主义连同官僚主义作为一个亟待解决的问题了出来，周院长分别把“切忌形式主义”和“抛弃官僚主义”作为临别赠言送给了两个班学员；根据胡锦涛同志在建党90周年大会上的讲话精神，周院长在不同结业班上分别讲了“立身不忘做人之本”、“为政不移公仆之心”、“用权不谋一己之私”等13个主题；根据党的十八大决定在全党开展以“为民、务实、清廉”为主题的教育实践活动，周院长给学员们讲了“提高为民能力”、“打一个死结―群众情结”、“自重”、“自省”、“自警”、“自励”“慎独”、“慎微”等系列主题。需要说明的是，所有选题都是周院长亲自设计，所有讲稿都是周院长亲自起草，结业上讲后发给学员。这些“一句话礼物”是在引领学员学习、践行中央的要求，但不是中央文件或领导人的讲话简单引用，更不是照本宣科，而是结合领导干部队伍的实际情况，通过对存在问题的梳理、通过对问题原因的分析、通过触目惊心的案例，使大家真切认识到领导干部改进作风、文风对党的形象的重要影响，以及对个人为官发展的影响，使大家感受到中央精神不是束之高阁的原则，而应是每个 “好官”都应遵循的工作准则，因而离自己“很近”。
二是把公仆意识讲“活”了。
公仆意识是国家行政学院的培训重点之一，是党性教育在公务员培训中的体现，是公共行政伦理的最高境界。在一句话礼物中，周院长根据不同班次的培训对象特点设计主题，有的涉及民主意识、有的涉及法治意识、有的涉及廉政意识，有的涉及宗旨意识。在“一句话礼物”中，周院长不是抽象地谈“人民公仆”的原则和要求，而是通过对人民公仆的本质涵义、能力特征以及职责使命的深刻阐发，通过对一些地区和先进人物经验的深情介绍、通过对损害党的形象和损害群众利益行为的无情批评，通过对社会关注的热点问题的及时回应（如拆迁问题、食品安全问题）等等，来激发学员们的正义感、责任感和使命感，使学员感到“人民公仆”目标清晰、内容鲜活，不是只有少数英模人物才能做到的，每个人都可以结合自己的职责做得更好。三是把群众情结讲“实”了。
周院长“一句话礼物”送给学员80多篇，可以说每一篇都蕴含着群众观和为民情怀。在讲话中，周院长列举了大量案例，涉及到普通百姓的衣、食、住、行、医疗、养老、教育等诸多方面，使大家更多地关注普通老百姓的疾苦和所想所盼；同时引导学员回归普通人的生活和心态；并换位思考，如果是你或你的父母、爱人、子女、兄弟姐妹遇到了难处，找到政府部门，遭遇的是“门难进、脸难看、事难办”，或者是“不给好处不办事，给了好处连办事”，你作何感想？在讲话中，周院长用的是平实的语言，讲的是身边的平常事，唤起的是领导干部作为普通人的善良情感，却焕发出学员作为国家公务员“为民服务”、“为国分忧”的家国情怀。
四是把大道理讲“短”了。
上述讲的中央精神、公仆意识、群众情结是融会在每一个讲话中的，而每一个“一句话礼物”都选取了不同的切入点，形成不同的主题，每个主题讲的时间都不长。短则10分钟左右，长则20分钟左右；围绕着不同的主题，周院长以朴素、睿智、几近口语化的语言表达出来，或生动感人、或充满哲理、或尖锐犀利，没有华丽空洞的虚话，也没有对仗整齐但令人生厌的长篇套话；有的是“短句子”、“小故事”，和身边事，但却蕴含着理想的力量、逻辑的力量、真实的力量和情感的力量。使学员觉得言之有物、有理、有情，使学员听着感觉“解渴”、“给力”“是那么回事儿”，从而在思想上产生共鸣。
五是强调“从自己做起”。
在送给学员“一句话礼物”时，周院长不回避体制机制问题，他一方面鼓励大家积极探索解决体制机制问题的思路，另一方面强调每个领导干部在体制机制尚未理顺的情况下“从自己做起”、“从现在做起”，而不是以体制机制不顺为由，怨天尤人，敷衍塞责。尤其是那些对党的事业有利、能帮助群众排忧解难、通过不懈努力可以做到的事，希望大家竭尽全力，有所作为。这样才不枉为领导干部。周院长的鼓励，使学员们很受鼓舞，一些学员表示，回单位后一定从自己做起，做改革的促进者和公仆精神的践行者。
六是把自己多年的理论研究和从政经验融入其中。
以“一句话礼物”为载体，周院长把他多年的理论研究成果、多年的从政感悟、对党的干部教育培训事业的责任感以及对广大公务员成长发展的殷切期待融会在一起。在讲话中，像长者的嘱咐，像朋友的忠告，像同事间的谈心，寓理于情，娓娓道来，让人在领略深刻和智慧的同时，感受到真诚和温暖。
