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《今日课堂缺什么》读后感
宜兴市太华小学李旭佳
《今日课堂缺什么》，从题目上，我们就觉得这是一个值得思考的问题，作为一个教育工作者，对现在的教育现状很了解，今日课堂缺什么？很值得每我们深思。缺新的理论？缺新的方法？缺新的技术手段„„我个人认为什么都缺，都很缺，内在的也缺，外部的也缺。
我就书中提到的“课堂整体缺乏安全的氛围”谈一谈我的看法。的确，在现在的课堂里，学生害怕回答问题或是发言说话时语音变调、表达混乱，使我们的课堂变得死气沉沉，我们的孩子被太多的条条框框所束缚，不敢越雷池一步。时间长了，孩子的“出生牛犊不怕虎”的劲没了，孩子的灵气也没了。
“孩子的灵气究竟去那里了？”这难道不是一个让人揪心的问题吗？如今的教育边高喊减负，边强调分数，压得许多老师只有采取题海战术来保住分数，作业多了，参与其他活动的时间就少了。所以，我们能做的，就是首先改变教学方法，让孩子学得快、学得牢，真正从“作业山”中解脱出来。
说到评价，就不得不提到课堂，教师大部分评价是在课堂上，而且是在一次一次的指责学生的小小过失。日复一日，学生越大越不敢说话，哪里还会有灵性的激发？“灵性产生与民主的空气中啊，只有建立在民主的基础上的评价，才会有灵气的产生。” 明白了其中的道理，就要今后的教育教学中包这些正确的观点落到实处。
学生在愉悦状态下学习的主动性与创造性较平常更为激烈，热情
与激情更为高涨，思维与灵性更为活跃，理解与记忆更为准确。一言以蔽之，只有具备了安全的氛围，课堂才是有效的课堂、高效的课堂。
读书使我眼界开阔，读书使我学会深入思考问题。这样的好习惯我要坚持下去，从书中吸取养分，丰富自己，做一个有内涵的教师。
《今日课堂缺什么》
