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《国学诵读》读后感
淄博四中高二（2）班刘迪
与国学诵读牵手，以孔子、孟子为友。
——题记
那是一个阳光明媚的清晨，在百般期待中，《国学诵读》踏着轻盈的步伐悄悄地来了，它安静地躺在书桌的中央，那淡淡的浅绿色透着浓郁的古典风，开启了我一天的好心情。
就这样，悄悄地与《国学诵读》牵手。
仔细一看，映入眼帘的是：修身、齐家、治国、平天下几个醒目的大字。这是想到了历史上那句：半部论语治天下，就这样，稚嫩的我感受到了国学的魅力。
带着这种好奇心，我轻轻翻开它，小心翼翼地生怕弄坏了这种难得的复古意境。孔子、老子、墨子的画像映入眼帘，勾起了我对历史的追忆，对生命的思索。这里有四书：《论语》、《孟子》、《大学》、《中庸》;这里有五经：《诗》、《书》、《礼》、《易》、《春秋》；这里有《国语》、《左传》、《资治通鉴》；这里有“庄子”、“老子”、“韩非子”；更有《楚辞》、、《李太白集》；还有《三字经》、《千字文》、《朱子家训》。从“己所不欲，勿施于人”到“不入虎穴，焉得虎子”；从“天无私覆，地无私载”到“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人。”一本国学诵读完美的诠释了中华文化的博大精深，源远流长。在五千年的历史长河中，中华文化不断丰富、继承、发展，最终形成了灿烂的中华文明。
《国学诵读》中给我感触最大的是《论语》。《论语》这部书主要记录了孔子及其弟子的论和语论就是议论。语就是告诉人们，使人们有所感悟。看过这本书后，我领悟到了许多圣贤的教诲。如“知之为知之，不知为不知，是知也。”“名而好学，不耻下问”“己所不欲，勿施于人”“不义而富且贵,与我如浮云”等等。
《论语·述而》中曾有记录：子所雅言，《诗》、《书》、执礼，皆雅言也。” 国学经典便是雅言的记录，通过阅读国学经典，我更加能体会到“仁”“礼”的重要性了，在行为、言谈、举止上要时时注意，处处注意，培养自己的高尚品德。
播下一个动作，便收获一个习惯；播下一个习惯，便收获一个品格。“文明”二字已被人放在心里一个重要的位置上，每个人的举手投足间都传递着丰富的文明信息。从现在做起，从自己做起，从点点滴滴的小事做起，养良好的文明习惯，做一个文明的中学生，这需要我们大家确定目标：用好我们的口，礼貌的问，打好招呼；管住我们的口，不吵闹，不随地吐痰；用我们的手去帮助有困难的人；关注我们的手，不乱扔垃圾。用我们轻轻的脚步，营造一个宁静、有序、有着良好学习环境的校园。良好的行为习惯是保证我们良好学习的前提，也是树立健康人格的基础。
诵读国学诵读经典提高了我的理解能力。诵读是一种眼、口、耳、脑多种生理机能共同参与、协调动作的阅读，它能训练语音，增强语感。背诵时在理解的基础上记忆的，背诵让我积累了丰富的语言材料，提高了我的记忆能力。
苏轼曾说过：“腹有诗书气自华”，诵读是“养气”的需要。我们可以把诵读成为“雅言传承文明，经典浸润人生。”孔子教我：学而不思则罔，思而不学则殆;孟子教我：老吾老，以及人之老；老子教我：大方无隅，大器晚成；庄子教我：生也有涯，知无涯；管仲教我：善气迎人，亲如兄弟；荀子教我：蓬生麻中，不扶而直；白沙在涅，与之俱黑；韩非子教我：天下之为难事必作于易，天下之
大事必作于细；墨子教我：兼相爱，交相利······国学经典，教会了我很多。
诵读经典，弘扬中华文化，建设中华文化共有的精神家园，以民族精神修炼人格，借圣贤思想启蒙智慧，用文化经典涵养生命。有圣贤藏于心，笃于行，德必向善，学必精进，功自然成。
捧一代书卷，同圣贤神交，与孟子一起畅谈仁爱、道德与大同。与庄子一起追索人生、哲学与幸福。于史迁一起踏九州，通古今；与易安居士一起目送归雁，惜怜红了樱桃，绿了芭蕉。
国学经典，我想与你牵手到永远。
