读《童心不泯》有感由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“感悟童心”。
读《童心不泯》有感
读《童心不泯》有感
昨天下课，偶然间看见几个学生在跳皮筋，心里便萌发了小时候跳皮筋的情结。于是过去问能不能跟他们一起玩，孩子们很开心。跳皮筋的间隙，几个平常不爱说话的学生也主动和我聊起了天，他们问我一些生活中的事情，我都一一回答。他们也主动说起了自己的事情，聊兴趣，生活，他们少了一份拘束，在我面前变得轻松起来。那个时候，我突然觉得，这种相处的方式，其实更为舒适。而在这种氛围中，教育才能起到作用。
恰好读到了于永正老师的《童心不泯》，“教了五十多年的书，最终把自己教成了孩子。”让我心生感触。于老师的童心不泯是一种教育的艺术，是一种大家的风范，是为人师的智慧。他说：“小学老师最好没长大，没长大就是童心不泯。”
童心不泯对于小学教育至关重要。保留孩子般的好奇心，才能教会孩子发现美，感受美，带着孩子在大自然在生活中体会与感受；珍惜一份孩子气，才能与学生融为一体，走近孩子，教育才能变得简单、轻松而有效；理解和体谅学生，理解学生的错误，体谅学生的差异，善待后进生，才能让教育充满希望与人情味；想学生之所想，做学生之想做，尝试用孩子的角度看待问题，才能让教育不至于成人化，不至于给孩子的年龄不该有的压力与重负。
我身为一个小学教师，也在扪心自问，自己是否怀抱着一颗童心？并非到了深沉的年龄，更不该故作沉稳，将自己本该有的年轻与活力释放出来，这才是该有的模样。与孩子多谈心，与孩子玩在一起，与孩子多做一些类似的事情，做一个孩子愿意交往的老师，孩子喜欢的老师。
晚自习的时候，一个学生看见我拿着于老师的书，问我：“老师，你看的什么书啊？”我答道：“是《做一个学生喜欢的老师》。”
那个学生笑道：“我们已经很喜欢你了啊。”
我回答：“我想做一个你们更喜欢的老师。“孩子们，老师想做一个跟你们一样”长不大“的老师。
