五年级《三国演义》读后感
当看完一本著作后，大家一定都收获不少，需要好好地就所收获的东西写一篇读后感了。你想好怎么写读后感了吗？以下是小编帮大家整理的五年级《三国演义》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
五年级《三国演义》读后感1
我读过一本书，这本书的名字叫《三国演义》。看这本书的时候，我有哭有笑……
当我读到赵云大战长坂坡的时候，随着那一个个生动的文字，我仿佛回到了久远的三国时代，回到了战火纷飞的战场。看到赵云自己一个人抵挡着三千多个敌兵时，我特别佩服赵云的这种勇气和不惜自己生命保护自己主公的儿子的精神。
我看到曹操杀吕布的时候，不禁流下了眼泪，为吕布的英年早逝感到悲痛和惋惜。在曹操杀吕布的那一瞬间，我好像感觉到了吕布所有的痛，我整个人仿佛沉浸在三国的世界中。读完这本书，我认识了一个新的曹操。以前，我只觉得曹操是一个有勇有谋的人，现在我认识到曹操残忍、无情、自私的一面。
读这本书时有哭也有笑。当我读到刘备和曹操大战三天三夜，依旧没撤兵时，我特别希望刘备能够胜利，心都提到嗓子眼了。第二天读的时候，刘备好像没有曹操那么大优势，我预测如果不出意外，曹操这次应该会胜利。但半路杀出一个程咬金——赵云出马扭转了战局。我好像感受到了，刘备心里的高兴和那种不容易。
读《三国演义》这本书，我收获了许多。我看到了人自私和残忍的一面，也感受到了战争的残酷和无情。
五年级《三国演义》读后感2
中国有一本非常著名的书—《三国演义》。煮酒论英雄、火烧赤壁、草船借箭…无论是气势磅礴的战争场面，还是运筹帷幄的谋略，都反映了当时“乱世出英雄”。
有一个故事令我印象深刻—草船借箭。这个故事就是一个字“智”，这得从那一天说起，周瑜因妒忌诸葛亮，便让诸葛亮在规定时间内造十万支箭，而诸葛亮却用巧计找曹操“借箭”，共得十万支箭，令周瑜心服口服。
这个故事淋漓尽致地体现了诸葛亮的神机妙算和聪明才智，如果真的要造十万支箭，不仅十天造不完，还劳民伤财，而聪明的诸葛亮，却利用曹操多疑的性格，直接事半功倍，还嘲讽了一下曹操。若不是有诸葛亮，周瑜已经败了。可是诸葛亮的才华却被周瑜妒忌，却斗不赢诸葛亮，说下一句著名的话：“既生瑜，何生亮！”不仅如此，我也非常佩服诸葛亮，不仅利用计谋躲过杀身之祸，还在后来立下赫功。怪不得刘备三顾茅庐，请他出山，为自己出谋划策。但周瑜却是一个心胸狭窄不成大器的人，他本来也算一个聪明的人，但忌贤妒才。
而我们也应该要向诸葛亮学习，在平时的生活中，多观察身边事物，多动脑，多一点发散思维能力，面对问题，不能仅仅局限于书本，要多尝试，否则你会事倍功半。
五年级《三国演义》读后感3
《三国演义》是中国的四大名著之一，也是我最喜欢阅读的一本书。书中一个个传奇故事令我深有感触，苦肉计、空城计、王允巧施连环计等都让人拍案叫绝。
我最喜欢足智多谋的诸葛亮，草船借箭是他的壮举之一，令我挥之不去。
三国时期，东吴有个大都督，姓周名瑜字公瑾。他很嫉妒蜀国的诸葛孔明，想嘲笑他一下，就把孔明叫来了，“孔明先生，我们就要和曹操在赤壁决战了。在江上用什么武器最好呢？”周瑜问。“吾人觉得用弓箭最好。”“哦？那我们的弓箭不多，只有两万余支，要和曹军对决，还要十万支箭呢。如果现造，可能时间不够。”“那就让我来造吧，只需三天，若造不成任君处置。”前两天一直没有消息，知道点二天晚上。他让士兵们扎大量的稻草人安在船上，把船放到水中，每只船上点了几根火把，人站在船舱中。恰巧大雾弥漫，曹军看不清，把箭全射到稻草人的身上。箭正好十万只。几天后，这些箭都被用来攻击曹军了。
真是大快人心。
五年级《三国演义》读后感4
今天我读了《三国演义》这本书里的一个故事叫《草船借箭》，读了之后我有很多感想。
故事讲了周瑜和诸葛亮要打曹操，因为诸葛亮的计策比周瑜的计策要好一些，所以怕危害国家，周瑜就想把诸葛亮给除掉。周瑜说：“两军在水上交战最需要什么兵器？”诸葛亮说：“弓箭。”周瑜又说：“那我就让你在十天之内制造十万支箭。”诸葛亮说：“三天就够了。”诸葛亮向鲁肃借了二十只船，每只船上有三十个士兵，船上用青布做成幔帐，共扎了一千多个草人分立两侧。诸葛亮说这事一定不要让周瑜知道。鲁肃答应了。第三天四更的时候诸葛亮坐上了船，这是起了大雾，什么都看不见了。诸葛亮把船停到离曹军的水军的地方很近的时候，让将士们敲鼓，曹军的军队看不清对方，于是就让弓箭手放箭，那些箭全射在了草人上了，这样诸葛亮就得到了很多曹军“送来”的箭。
诸葛亮很聪明，还很有计谋，做事情考虑得很周全，安排周密。通观全局，注意细节。而且非常博学，能够准确预测天气说明他还精通天文、地理、气象学。把学到的知识运用得恰到好处。我要向他学习不仅学习更多的知识而且学能所用。不仅要有丰富的知识，良好的智力，更要学会科学的、优良的做事方法，使自己拥有智慧。
五年级《三国演义》读后感5
考完试，在家闲来无事，随手拿起一本《三国演义》，浸染津津有味的读了起来。
这本书主要说了，东汉末年，朝政混乱，人民困苦不堪，反抗朝廷，求贤若渴的刘备，义重如山的关羽，鲁莽的张飞，他们结为史弟，准备干一番大事业。刘备非常崇敬诸葛亮，于是就三次拜访诸葛亮，诸葛亮分析了现在的形势，提出了三分天下，最后取胜的这们一个故事。
其中我最喜欢的人物就是刘备，他寡言少语，喜努不开形于色，能谦恭待人，城府极深。刘备宽仁、忠厚、慈善、好施、关于收买、笼络人心，这是他性格远胜于曹操的'地方。曹操行事残暴，动不动就屠城，刘备行事多与曹操相反：曹操急暴，刘备宽仁；曹操狡诈，刘备忠厚；曹操篡汉，刘备扶汉，因此，刘备深得人心。刘备礼贤下士，慧眼识英才。他能用人，能团结人，终成大事。这是他成功的关键。
我虽然不具备这些特点，但我可以从中学习刘备的忠厚、慈善，在学校要和同学处理好关系，不与同学斤斤计较，同学遇到困难，我要积极的尽我所能的去帮助，遇到事情多与老师交流。
五年级《三国演义》读后感6
在暑假里，我又详细地品读了一遍白话文《三国演义》，把从头到尾一些细节都记住了，从而有了更多的感受。
《三国演义》主要讲了东汉末年，三国时期三个国家互相争斗，最后被统一归为西晋的故事。故事描写了许多鲜活的人物，有义薄云天的关公，有关爱百姓的刘备，有骁勇善战的吕布，也有神机妙算的诸葛亮……
这些人物让我印象深刻，有几个人物更让我无法忘怀。首先是刘备。在曹操挥军南下，正要到新野是时，是刘备心系百姓，带领百姓和众人一起走到了江夏。后来抓住敌将时，都是仁德为先，残忍为后。为匡扶汉室，经历千辛万苦，但最后因阿斗懦弱无能，让刘备的基业毁于一旦。
其次是诸葛孔明，他神机妙算，重情重义，为刘备打下了三分天下的基础，在诸多战役中屡建奇功。诸葛亮一生鞠躬尽瘁，精忠报国，将毕生的能力传授给了姜维，在最后的六出祁山，五丈原之战中归天。
《三国演义》让我知道了怎样做人，怎样取得别人的信任，怎样名扬四海。我以后也要向诸葛亮等人一样：不要放弃，不要轻易叹气，要坚持到底，好好学习，将古人的这些美好品质发扬下去。
五年级《三国演义》读后感7
这个寒假里，我细细品读了我国的四大名著，其中《三国演义》给我的印象最深刻。
《三国演义》是一部长篇历史小说，他的作者是罗贯中，书中讲述了从东汉末年到西晋初年，魏、蜀、吴三国的政治，军事之间的矛盾和冲突，概括了这一时代的历史巨变。
《三国演义》生动的刻画了一大批人物形象：奸诈的曹操，谦逊的刘备，谨慎的孔明，心胸狭窄的周瑜等等。其中我最喜欢的是诸葛亮，因为他无所不知，足智多谋，他一生惊人的事迹有：借东风、三气周瑜、空城计、草船借箭等。对我印象最深刻的是三气周瑜，不费一兵一卒，消灭敌人的大将，逼得周瑜临死前感叹说：“既生瑜，何生亮？”
《三国演义》中我还喜欢赵云，他是蜀国的五虎将之一，不仅勇敢，而且有勇有谋。其次我还喜欢重情重义的关羽和忠厚老实的鲁肃。但我最不喜欢的是吕布，因为他是个见利忘义，令人讨厌的人。
读了《三国演义》让我明白了一个道理，不管做人还是做事，要想取得成功，就必须时时刻刻谨小慎微，怀有执着的信念，还要有和一颗充满慈爱的心。
五年级《三国演义》读后感8
“滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红？白发渔樵，江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢，如今多少事都付笑谈中……”这就是中国四大名著《三国演义》的主题曲。
三国演义这本名著讲述了许多战争谋略的故事。其中的英雄更是多不胜数，就像关羽大意失荆州，刘备三顾茅庐请孔明、曹操望梅止渴让士兵解渴······其中有一篇故事写得很精彩，就是《既生瑜，何生亮？》这是东吴大将周瑜临死前发出的感叹。然而恰恰表现出他的小肚鸡肠，嫉妒孔明之才，三番五次欲加害孔明，但都以失败告终。还有一次，他为取荆州，曾使美人计企图加害刘备，可惜聪明反被聪明误，险些丧了自家性命，最后落得”周郎妙计安天下，赔了夫人又折兵”的笑话。周瑜智不如孔明，心生嫉恨，年不到四旬便命丧黄泉。
通过这件事，我明白了：智慧比我们高的人，我们应该虚心请教，不可生嫉妒之心，而应该将自己的无知化为前进的动力，只有如此，我们才能从社会上脱颖而出！
