晋升高级教师述职报告由刀豆文库小编整理，希望给你工作、学习、生活带来方便，猜你可能喜欢“晋升高级教师述职”。
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（一）基本情况介绍
***，男，现年##岁，###大学##系本科毕业，获#学学士学位。###年#月分配到####中学任教，任####教学至今。####年#月晋升为中学一级教师。
（二）政治思想与道德
我热爱祖国，拥护中国共产党的领导。我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，高举邓小平理论伟大旗帜，深入学习邓小平理论及“三个代表”的重要思想，认真落实《中学教师职业道德规范》，全面贯彻党的教育方针。我忠诚党的教育事业，安心三尺讲台，默默耕耘，无私奉献，有良好的师德风范和教师素养。遵纪守法，教书育人，为人师表，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感，在大是大非面前，旗帜鲜明，立场坚定，具有较强的政治敏锐性。任现职以来，一直坚持出全勤，从未出现过迟到、早退和旷工现象。工作上积极主动，勇挑重担，顾全大局，常常超负荷地工作。我始终坚持以“三用心”思想来指导自己的工作，即：用心想事、用心谋事、用心干事，坚持战斗在教学第一线，做到了教书育人，为人师表。
对待学生，我一直坚持“以爱为本，严格要求”。从没有因一己私利而偏待学生，更不敢因一丝懒惰而使学生贻误。对自己严格要求，身先示范。因此，深得学生的喜爱与家长的尊敬。
周边的同事都是我的好朋友，我总是以百分百的热情与诚实去与他们相处。总之，与同事关系非常融洽。
（三）教学工作
1、认真备课，提高课堂教学效率
在教学方面，能准确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目标，把各种教学方法有机地结合起来。首先认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，做好教学设计，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序作详细的记录，认真写好教案。每堂课都在课前做好充分的准备，并根据教学内容制作多媒体课件，课后及时对该课作出总结，写好教后反思。其次增强上课技能，提高教学质量。力求让教师的讲解做到逻辑化，教师的语言做到精炼化，教师的表情做到生动化，教师的板书做到示范化。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，让学生学得容易，学得轻松愉快。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。
2、勤勉教学，更新理念，成绩突出
作为一名教师，我始终把“教书育人、为人师表”作为已任，把成为学者型的教师作为自己的目标，孜孜追求。任现职以来，我要求自己不断增强业务素养，更新教育理念，深入钻研教材，认真进行教学研究，坚持系统性、启发性、研究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上，把学生的个性体验放在教学的核心位置上，让学生生动活泼地发展。尽管我校学生基础差，但我相信每个学生都有各自的兴趣、特长。在教学内容和目标的实施上，不强求“齐头并进”，而是正视事实，追求“差异发展”和“个性发展”。在教学方法的设计上，我突出落实激发学生的主体意识，激发学生的求知欲望。每一节课都要设计让学生主动参与学习的问题，来引导和训练学生。开展形式多样的“自主学习”“合作学习”“探究学习”模式，极大的刺激了学生的表现欲和探究欲，在轻松之中锻炼了学生的语言表达能力、综合概括能力，起到很好的导向作用。为适应新世纪的教学要求，近两年积极投身到研究性学习的教学改革中去，并取得较好的成绩。特别是在学习借鉴洋思中学和杜郎口中学经验的基础上，在2010级高一进行课堂教学改革试点，采取“先学后教”“小组合作学习”“兵教兵”等方式，收到明显效果。在任职期间，我所教的地理学科成绩均排在年级前列。在2010年高考中，我所带的高三.9班文综成绩达到181分，超过省均19.8分。本人荣获2003年、2004年全校“优秀教师”称号；2009年，本人荣获全州“优秀教师”称号。
3、深入钻研，讲求实效，大胆创新
任现职以来，我始终把教研放在重要的位置，把成为一个学者型的教师作为自己的奋斗目标。不断鞭策自己，勤奋学习，努力提高自己的理论水平，把握地理学科最新的改革趋势，理解地理学科新课程改革的发展方向。积极参加教研组的集体备课活动，与同科组老师一起钻研教材、教法与学法，不断提高教学能力和水平。2002年，获校级优质课竞赛一等奖；2004年，我设计的多媒体课件《######》荣获全州优秀课件竞赛二等奖；2010年12月，我荣获全校新课改优质课竞赛二等奖。
4、重视实践，撰写论文，总结提高
在大胆开展教学研究进行优化课堂教学的基础上，我及时总结自己的得失，坚持撰写教学教育论文。2003年撰写的论文《######》发表在《######》上。2010年2月撰写的论文《######》发表在《######》国家级期刊上。2010年10月，我参与校本教材《#####》的编纂，为校园文化建设添砖加瓦。2011年11月，在全国“民教杯”论文大赛中，我的论文《######》获国家级二等奖。2011年12月，在全国“校讯通杯”论文大赛中，我的论文《
#》获甘肃赛区二等奖。
5、培养新人，关心教师，共同进步
“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为中学一级教师，我在做好自己本职工作的同时，认真参加备课组活动，积极承担培训青年教师的工作，任现职期间，为了能让青年教师尽快成为学校教学的主力，我主动承担培训青年教师的任务，在教学“结对子”、“一帮一”活动中，积极扶持青年教师成长。使他们迅速成为学校的骨干教师，能够得心应手的胜任学校的教学工作，并取得了很多成绩。我负责指导的###同志，在2010年10月全校课堂教学改革竞赛中荣获二等奖。
（四）班主任工作
作为教师，我深深意识到“教育的艺术在于鼓舞和唤醒”，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。全身心地投入到教育教学工作中，对待学生坦诚而不鲁莽、关心而不骄纵、信任而不包庇，因而在学生当中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。从教13年，有10年时间均在从事班主任工作，使我在德育管理方面形成了一些独特的方法，管理水平也不断提高，取得了较好的成绩。
1、以身作则，严于律己。十年来凡是要求学生要做到的，自己首先做到，给学生做一个好榜样。
2、引导学生选好自己的班干部。保证选出的班干部基本上都是品学兼优，各方面起模范带头作用，有号召力，热心于班集体的好学生。如：杨强明、马瑞丰等一批优秀班干部。当然，有时也有意识地让个别难于管理，不思进取的学生通过实践班干部工作，规范其行为，激发兴趣，最终转化为优秀学生。如：马玉春等一批待进生转化优秀的干部。
3、团结任课老师，形成一个强大的工作团队，也是班主任工作成功的关键。我随时与任课教师交流本班的情况，及时听取来自其他教师的反馈，和大家一起分析和迅速解决问题存在的问题。我经常组织本班任课教师开会，实行任务到人，分“人”包干，充分发挥团队的作用，大大地提高了工作效率。
4、关爱学生心理健康，当好学生的心理医生。管理一个班集体，要学生遵守纪律并不难，而要解决学生的各种心理障碍却是大问题。在班主任工作中，我将心理辅导的方法渗透其中。在转化后进生的工作中，帮助学生分析由心理问题引起的行为，让学生克服狭隘、偏激、悲观的心理障碍，培养乐观、豁达、向上的健康心理，积极面对人生，完善自我。如：我所带的2010级9班的###同学，由于父母早逝，生活依赖于伯父，又加上学习上碰到一些暂时的困难，情绪低落，思想悲观。一度产生厌学情绪，并有辍学的念头。我了解到情况后，通过心理辅导，使她正确认识自己——是一个基础扎实、具有发展潜力的好学生；同时也意识到，只有知识才能改变自己的命运，最后成为了一个遵规守纪、成绩优良的好学生。
在任班主任期间我深入了解学生个性，发掘同学们身上的闪光点，充分调动学生内心深处的积极性，狠抓学风、班风、考风，经过大家共同努力，所带班级学生面貌新、班风正、学风浓。2002年，所带班级获全校优质班会三等奖；2008年，所带班级获全校优质班会优秀奖。在2010年高考中，我所带的高三.9班班均总分达到493.7分，超过甘肃省省均115.3分。本人于2002年、2005年、2007年和2009年获全校“优秀班主任”称号。
（七）获奖情况1、2006年年度考核良好；
2、2007年、2008年、2009年连续三年考核均为优秀3、2002年9月获全校“优秀班主任”称号；
4、2002年11月获全校优质班会三等奖；
5、2002年11月获全校优质课一等奖；
6、2003年11月获全校“优秀教师”称号；
7、2004年9月获全校“优秀教师”称号；
8、2004年3月获全州优质课件竞赛二等奖；
9、2005年9月获全校“优秀班主任”称号；
10、2007年9月获全校“优秀班主任”称号；
11、2008年8月获全校优质班会优胜奖；
12、2009年11月获全校“优秀班主任”称号；
13、2009年12月获全州“优秀教师”称号；
14、2010年10月新课改培训成绩获优秀；
15、2010年12月获全校新课改优质课竞赛二等奖；
16、2011年8月获全州优秀课件一等奖；
17、2011年9月获全州优质课一等奖；
18、2011年11月获全国民教杯论文大赛二等奖；
19、2011年11月获全国民教杯说课大赛二等奖； 20、2011年12月获全国校讯通杯论文甘肃赛区二等奖。
任现职以来，我认真履行中学一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，从无迟到、早退和旷课现象，有事有病先请假。当然成绩只能代表过去，前面的路还很远，为了党的民族教育事业，我将一如既往，开拓进取。以上是我的述职报告，有不妥之处希望批评指正。
述职人：###
2012年5月18日
