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法学院教育实习报告
我是xxx学校xxx专业的实习生xxx，今年是我大学生活的最后一年，毕业后我们马上就会面临择业的问题，由于我学的是师范类，所以说毕业后我们中的相当一部分回到学校从事教育工作。为了毕业后能够马上进入工作状态，能够很好的胜任教师的工作，能够很好的扮演好教师的角色，进而为学生提供更好的服务，我在学校模拟实习结束后，在相沟中学从2009年10月8号开始至11月12号结束，进行了为期一个多月的实习。在实习期间，深受学校领导的照顾和关怀，并在指导老师的带领下，认真负责，做好各项教学工作，完成任务要求，做一名合格的人民教师。
在这期间，我主要完成了3方面的实习工作：一是见习，第一个星期听指导老师讲课，学习教学方法和吸取教学经验，二是亲自上课和主持班主任工作，在上课过程中研究教材，认真备课，上课。指导老师和其他实习生听课并点评，指出不足，保持优点。三是实习总结和经验交流。
我的实习地点相沟中学是我的母校，虽说几年的时间母校发生了很大的变化，校园变大了，设备齐全了，而且还新增了很多想工具箱之类的人性化极强的东西，但身处母校感觉一切都是那么的亲切，特别是当我知道我的实习指导老师就是我曾经的老师的时候，心中更是有一种温暖。与以前不同的是，那时的我是学生，而现在的我却是以教师的身份来到这里，当然，心中也有一份初为人师的责任感。
在一个多月的实习生活里，我一直以教师的身份严格要求自己。作为一名实习教师，我深感责任的重大，因为教师的一言一行都会被学生所关注，效仿。记得学校教师会议室的墙上赫然写着这样的一个大标题“言正、行正、身正、师之本；爱心、关心、用心、师之德”，这深深地印在我的心里，时时督促着我热心爱护实习学校和班级学生，本着对学生负责的态度尽力做好实习工作。同时，作为实习生的一员，我一直谨记实习守则，遵守实习学校的规章制度，尊重学校领导和教师，虚心听取他们的意见，学习他们的经验，主动完成实习学校布置的任务，塑造良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一致好评，对此，本人甚感欣慰。
一切从见习开始，见习阶段，我认真听好每节课，除了所在年级的政治课，还跨年级、跨学科听过一些不错的课。现在听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习知识；现在听课是学习老师的教学方法。目的不一样，上课的注意点也就不一样了，现在更注意的是指导老师的上课方式，上课思想。一周之后，老师也告诉我要根据在大学所学的教育知识和中学听课所学到的，自己试着备课了，所以接下来，平时有空就看教材，上网找新资料。同时，还注意结合不同学科的相同点和不同点，认真思考着政治课上好的关健所在。
怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚开始的两个礼拜的任务是听课和自己进行试讲工作。在这期间我听了3个课任老师共10节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，想老师为什么这样讲。
在正式上讲台前我还进行了多次试讲。在准备教案前，认真阅读教材，上网搜索相关材料，并与任课老师上课内容相联系，按自己的思路写出教案。但课任老师的要求与自己准备的内容经常有出入，所以对教案作了一定的修改，做到自己的思路不乱，又能达到课任老师的要求。为了克服上讲台时的紧张，我在课下不断的进行试讲，同时在本子上把自己上课讲的话都写一遍，作足充分的准备。
试讲课后，我积极让指导老师给自己提意见，在肯定了我能较有条理的安排课程和能够较好的调动同学学习积极性的同时，老师也说如果对要讲的内容更熟悉，能信手拈来就更好了，当然这要靠日积月累的积淀的，的确，在这样一个资源共享的时代，老师要只有不断完善自己，才能学高为师啊。给我印象最深的是一次“教学事故”，自己找来的视频资料是课堂的主要资源，事先指导老师也费了不少劲才把它剪辑好，格式转好，可是最后，班级里音响放不出声音，当时只能我凭自己的准备来充当配音了，虽然没有使课堂陷入停滞状态，但是事后反思，如果自己更熟悉材料，效果会更好。一个好老师是能随机应变的，因为他有坚实的基础，而我还有很长的路要走，注意知识的积累，才能不愧老师的称号。
当然，学生作为课堂的主体，他们的意见也很至关重要，第三节课后我还请学生给自己提了意见，很开心的是40个人有27个学生给我提了宝贵的意见，第一次上政治课，总是有很多不足，虽然有学生说我上的还不错，但也有反映我的声音偏轻、过分依赖多媒体等，三节课下来收到这么多或褒或贬的反馈，心想做个优秀的政治老师真的很不容易，不过接下来，我就更重视备课了，尽力去找些有趣又相关的资料，更加认真的去备课，上课也努力提高音量，当听到后排学生说我有进步时，当时心里真的很开心。
经过几次实战的磨练，现在的我已经基本能够驾驭课堂，胜任教师的角色了。虽然我还是有很多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到教师工作的辛劳，也深刻理解了“教学相长”的内涵，使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理
状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教育的最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加需要不断努力提高自身的综合素质和教学水平。
接下来的是班主任工作，在班主任老师的指导和帮助下，我的班主任工作可以说是开展的有声有色。我们首先召开了一次班委会议，从班委那里对班级的基本情况进行了了解，了解现阶段班级最大的问题是纪律问题，在征得班主任同意后，具体针对纪律问题全面展开了工作：纪律不好主要与班委不尽职、责任不明确有关，我们通过民主选举组建了新的班委，以条文的形式明确了班干职责；班干管理班级需要又一定的依据，我们在征集同学意见的基础上形成了独具特色的班规“十要十不要”等，在我们大家共同的努力下班级制度完善了，纪律也逐渐转好。张老师不愧是经验丰富的老教师，他说：“规定、纪律只是外在的东西，如果学生能有一颗感恩的心、有一种责任意识，能明确自己对父母的责任、对自己以及对社会的责任，并将这些东西内化，那么纪律根本不成问题。”为此我们举行一个德育的主题班会“感恩”，本打算让部分同学谈感受的，但在众多人面前流露自己的感情似乎对于他们有些难，我们根据现场情况及时应变，让每个同学拿出纸写上自己最想感谢的人，以及为什么要感谢这个人，在《感恩的心》伴奏下，每个同学在认真的想、认真的写。然后我们引导，你打算如何感谢他们呢？用自己的实际行动，搞好自己的学习去报答他们，注重生活中的细节去关心他们，最后将你的感谢、关心说出来——把刚才写的内容以书信的形式寄给你要感谢的那个或那些人。最后在张老师的的一番肺腑之言激发了更多同学的思考。
一个多月的实习生活，留下了人生中非常珍贵的记忆。经历了一个多月的锻炼，也发现了自己的许多不足，感受颇多，正所谓“书到用时方恨少，事非经过不知难”。学问浩如烟海，我们要学习的东西太多太多。一个个学生就是一个个鲜活例子，只凭我们学习的那一点《教育学》、《心理学》知识是无法完全应对的，仅从书本上看“教学”是行不通的，“教学”要面向实际。而教师是“太阳底下最光辉的职业”，也是最神圣的职业，是人类灵魂的工程师，要当一名好的教师不容易。只有以“学高为师，身正为范”的标准来要求自己，不断完善自我，才有资格投入到教育事业中去。我们作为教师，有时候给予学生的，或许没有他们回馈给我们的多，真应该感谢这些可爱的孩子们。一个月的时间虽短，但它将成为我人生中一段美好且珍贵的记忆，我也希望通过我的努力让它成为我另一段人生的起点，我相信有老师的支持、有那些可爱的孩子相伴，在未来的路上我会做的更好！
