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电路综合实习报告
学院： 专业： 姓名： 学号： 指导老师：
一．实习要求
1．1实习设计要求与目的了解并初步掌握单片机及其开发流程，综合模拟电子技术和数字电子技术，掌握以单片机为核心的电子系统体系。
通过实习掌握必要的单片机开发能力，熟悉开发环境，熟练焊接技巧，培养动手能力，锻炼自主意识。
1.2实习环境
开发环境：Keil /wave6000(伟福6000)单片机类型：Atmel89s52 开发工具：万用表、5V稳压电源、电子元件、电烙铁等。
1.3实习内容
独立焊接并利用89S52的小系统板，使用C语言设计一个可以在单片机中显示特定字符，如姓名学号的程序。将其在LCM1602中显示。
可以利用该板另行扩展功能，如PS/2键盘接口，A/D,D/A转换等。
1.4元器件清单【尾附一】
二．芯片资料
2.1 89S52主要特性介绍：
AT89S52是一种低功耗、高性能CMOS8位微控制器，具有8K在系统可编程Flash存储器。使用Atmel公司高密度非易失性存储器技术制造，与工业80C51产品指令和引脚完全兼容。在芯片上，拥有灵巧的8位CPU和在系统可编程Flash，使得AT89s52为众多嵌入式控制应用系统提供高灵活‘超有效的解决方案。
AT89s52具有以下标准功能:8K字节Flash，256字节RAM，32位IO口线，看门狗定时器，2个数据指针，三个16位定时器计数器，一个6向量2级中断结构，全双工串行口，片内晶振及时钟电路。另外，AT89S52可降至0Hz静态逻辑操作，支持2种软件可选择节电模式。空闲模式下，CPU停止工作，允许RAM定时器＼计数器，串口，中断继续工作。掉电保护方式下，RAM内容被保存，震荡器被冻结，单片机一切工作停止，直到下一个中断或硬件复位为止。
各引脚详细功能介绍见尾附二
2.2 LCD1602应用简介
模块内部自带字符发生存储器（CGROM）,字符有：阿拉伯数字、英文字母的大小写、常用的符号、和日文假名等，每一个字符都有一个固定的代码，比如大写的英文字母“A”的代码是（41H），显示时模块把代码41H发给液晶模块，我们就能在液晶上看到字母“A”。
1602液晶模块内部的控制器共有11条控制指令，丰富的指令可以完成液晶的时序控制、工作方式式设置和数据显示等。
该液晶显示器以其微功耗、体积小、显示内容丰富、超薄轻巧的诸多优点，在袖珍式仪表和低功耗应用系统中得到越来越广泛的应 用。
三．电路、PCB板设计 本次实习采用PCB板已根据实际情况由宋老师帮助设计，从而除去了学生们独立设计PCB板的障碍。使得大家能够更加集中的将精力放在单片机的总体设计部分。其中DBNZ1104和DBNZ104的布局如下：
四．主要系统单元设计 4.1 A89S52外围电路设计
P3.1口接LED状态显示电路；晶振采用12MHz，接两个30pF的电容，起到稳定振荡频率快速起振的作用。同时晶振和电容安装在离单片机的时钟引脚比较近的文职，以减少寄生电容，更好的保证了振荡器稳定可靠的工作。
4.2电源插座、复位电路
复位电路采用手动复位，节约成本。其中RST引脚是复位信号输入端，在所示电路中，通电瞬间，C15的充电过程中，RST段出现一定宽度的正脉冲，只要该脉冲保持10ms以上，就能使单片机可靠的上电复位。
4.3 LCD接口电路
采用的LCM1602液晶模块是标准16针插座，关于LCM1602的详细资料见附三。
4.4 并口通讯电路
PC并口是25针，在下载程序到单片机时必须采用合理的ISP下载线，JTAG接口解决了这个问题。
五.实习总结
5.1实习中的收获和感受
单片机时计算机技术，大规模集成电路技术和控制技术的综合产物。现在，单片机早已成为人类生活中不可或缺的助手。作为本专业的核心课程之一，我意识到，要学好单片机，不仅要在理论上弄清其工作原理和工作方式，更要在实践中加强自己的动手能力，培养软硬件结合的意识，以全面的掌握单片机开发技术。
本次电路综合实习意在以单片机开发为核心，培养锻炼同学们自主设计电子系统的能力，综合模电和数电基础，整合电路基础、信号与系统知识，构建完整的电子系统开发知识体系。
单片机应用系统设计不断要求熟练掌握单片机程序语言和编程技术，而且还要具备扎实的单片机硬件方面的理路和实践知识。一开始我们在PCB板的焊接上存在盲区，因为毕竟PCB板不是自己动手设计，但是通过熟读PCB板的原理图，配合有关资料，我们逐渐了解了各个系统单元的功能和原理，更好的在实践中学习了单片机的有关知识，也在其后的焊接过程中，在动手实践的过程中养成了独立完成自主思考的良好习惯。
在用C语言编写软件时，由于一开始不熟悉keil的开发环境，在编写过程中浪费了很多时间，但是，也正是因为如此，我们更好的学会了使用keil和有关51单片机的下载软件，更直观的学到了软硬件结合的技巧和过程。
5.2实习中遇到的问题和教训 虽然在实习中有很多收获，但是这过程并不是一路顺风顺水的，在实习中我们也有过非常大的挑战，犯过很多错误，也正是因为这些错误和纠正错误的过程，我们才能不断进步。
第一，在焊接过程中，由于没有吃透电路图的设计，对某些原件的焊接顺序等技巧没有合理掌握，造成焊错焊反的结果，这是十分值得警惕注意的，在后来的过程中，由于需要添加别的原件以及通过并口下载线烧录程序，某些之前没有仔细布局好的地方成了很大的障碍。
第二，由于使用C51编写程序还不熟练，在复习C语言的过程中浪费了很多时间，其直接结果就是只完成了最基本的液晶模块，其他模块因为时间仓促，修改不善只能忍痛放弃。
第三，在调试过程中，由于对KEIL环境的陌生，不得不请教老师和周围同学，有时限于软件知识的缺乏，只能手动从源程序中寻找BUG，没有合理运用软件的辅助，这使得自己在调试过程中总是比别人慢半拍，这个教训值得谨记。
第四，虽然老师帮我们解决了自己独立设计PCB板的现实障碍，但是在设计PCB板，学习使用Protel DXP方面，其实我们应该责无旁贷的通过自主学习培养技巧，掌握技能，在这方面，我一开始存在误区，以至于在后来软硬件结合的过程中有了很多盲区。
这些经验教训一方面让我认识到了所学知识的局限，一方面也加深了我对电子电路知识的理解。可以说，正是因为有了这些经验教训，我才能在这其中真正学到东西。
5.3实习的心得体会
在开发过程中,通过上网搜索资料，查阅课本及课外书籍，我对电路各部分的工作原理加深了了解。学会了仿真环境KEIL的使用方法，也学会了焊接PCB板的必要技巧。这是个磨练意志的过程，但是更重要的是通过不断的常识，不断的校核，不断的修改，最后完成一个合理的设计过程，需要的是细心和耐心，在很大程度上培养了我拼搏的工作精神，使我受益匪浅，更加明确了自己专业的方向。
实习时培养学生综合运用所学知识，发现、提出、分析和解决实际问题，锻炼实践能力的重要环节，是对学生实际工作能力的具体训练和考察过程，通过电路综合实习我们能够比较系统的了解理论知识，把理论和实践相结合，并且应用到生活当中。在设计过程中我们遇到的问题，在努力寻求最佳路径解决问题是，无形中提高了我们的动手动脑能力，并且同学之间还能相互探讨问题，研究解决方案，增进大家的团队意识。
实习时短暂的，影响却是长远的。本次电路综合实习，我们对本专业的研究内容和研究方法有了比较深入的了解，也相信通过这种实践活动，能够培养我们独立自主的意识，为了以后电子工程设计打下坚实的基础。
六．源程序
#include #define uchar unsigned char//宏定义 #define uint unsigned int
sbit RS=P2^0;//对各个端口单独定义 sbit RW=P2^1;sbit E=P2^2;
uchar i,j;uchar code table1[]=“Guo chao”;//显示的字符 uchar code table2[]=“20081001150”;
void delay(uchar);//定义各个子函数类型 void write_comd(uchar);void write_data(uchar);
void main()//主函数 { delay(100);//延时以等待液晶屏响应 write_comd(0x01);//清屏
write_comd(0x38);//设定液晶屏为双行8位显示 write_comd(0x0f);// 显示打开；有光标；光标闪烁 write_comd(0x06);//光标左移；所有文字不左移 write_comd(0X3C);// 与0x38作用类似，双行4位显示 write_comd(0x80);//设置第一行地址指针
for(i=0;i
write_comd(0Xc0);// 设置第二行地址指针
for(j=0;j
while(1);//使指针保持在此处 }
void delay(uchar z)//延时子程序 { uchar i,j;for(j=z;j>0;j--)for(i=150;i>0;i--);}
void write_comd(uchar com)//写命令子程序 { RS=0;P1=com;RW=0;delay(25);E=1;delay(25);E=0;//设置P2.2的下降沿以写入 }
void write_data(uchar date){ RS=1;P1=date;RW=0;delay(25);E=1;delay(25);E=0;//P2.2下降沿有效 }
【附一】元件清单：
【附二】AT89S52各引脚详细功能介绍：
【附三】
LCD1602各引脚说明
第1脚：VSS为地电源 第2脚：VDD接5V正电源
第3脚：V0为液晶显示器对比度调整端，接正电源时对比度最弱，接地电源
时对比度最高，对比度过高时会产生“鬼影”，使用时可以通过一 个10K的电位器调整对比度。
第4脚：RS为寄存器选择，高电平选择数据寄存器、低电平选择指令寄存器。第5脚：RW为读写信号线，高电平时进行读操作，低电平时进行写操作。
当RS和RW共同为低电平时（00）可以写入指令或者显示地址；
当RS为低电平RW为高电平时（01）可以读入忙信号；
当RS为高电平RW为低电平时（10）可以写入数据。
第6脚：E端为使能端，当E端由高电平跳变成低电平时，液晶模块执行命令。第7～14脚：D0～D7为8位双向数据线。第15～16脚：背光阳极和背光阴极。
指令1：清显示 指令码01H, 光标复位到地址00H位置； 指令2：光标复位 指令码02H, 光标返回到地址00H位置 ； 指令3：光标和显示模式设置
I/D位 → 光标移动方向，高电平右移，低电平左移；
S 位 → 屏幕上所有文字是否左移或者右移，高电平有效，低电平无效； 指令4：显示开关控制
D 位 → 控制整体显示的开与关，高电平表示开显示，低电平表示关显示； C 位 → 控制光标的开与关，高电平表示有光标，低电平表示无光标； B 位 → 控制光标是否闪烁，高电平闪烁，低电平不闪烁 ； 指令5：光标或显示移位
S/C位 → 高电平时移动显示的文字，低电平时移动光标 指令6：功能命令设置
DL位---高电平时为4位数据总线，低电平时为8位总线； N—位低电平时为单行显示，高电平时为双行显示；
F—位低电平时显示5x7的点阵字符,高电平时为5x10的点阵字符；
指令7：字符发生器RAM地址设置 指令8：DDRAM地址设置 指令9：读忙信号和光标地址
BF位 → 为忙标志位，高电平表示忙，此时模块不能接收命令或者数据 指令10：写数据 指令11：读数据
