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差别· 学习· 进步
上完一节《一元二次不等式（组）与平面区域》，像往常一样，利用课余时间问问学生“你听懂了吗？”希望能从他们那得到一些信息反馈，娃娃们都高兴地告诉我听懂了，其中有一个还特别强调“比以前讲的好多了！”听到这句话，心里暖暖的，虽没有达到热泪盈眶的地步，但那份感动一直保持到现在。
实习已经快结束了，依稀记得听老师第一节课时给我的震撼，以及上第一节正式课时，自己在讲台上的抖音。那时，老师在上面讲的妙趣横生，语言酣畅淋漓，学生在下面听的津津有味，目光炯炯有神，我心里在想，这才是现代的好老师，真正寓教于乐，真正的抓住了学生的心，同时也暗暗下定决心，要做就做这样的老师。然后，终于盼到了自己的课。虽然，课前自己做了很多的准备，老师还亲自指点，但是讲的还是差强人意。这就是差距。
看到了那巨大的差距，我也没有灰心，毕竟老师已是有28年经验的高级教师，但也不能一直这样安慰自己，有差距就得弥补，就得通过自己的努力使差距逐渐缩小。于是，在以后的时间里，我听课也更加专注，做的笔记也更详细，除了自己老师的课，还听其他老师的课，努力向那些优秀的老师学习，自己备课时也更仔细，希望通过一点一滴的改变来提升，哪怕一点点也是进步，也是对我努力的肯定。
在教育这方面，我还处于很低很低的水平，但水平低并不可怕，因为我还有目标，有目标就有希望，我相信在以后的不断学习中，一切会变得越来好。
