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暑期社会实践报告
为期一月的社会实践终于结束了，也揭开了困惑已久的一个谜团——上学真的比上班好。以前在学校里，总觉得每天上课，枯燥无聊，有时候竟然想早点走出校园，去社会上闯荡一番。经历了这次实习。我深深感到了上班真不是一个容易的差事。
先说说工作的事儿。我在这家公司是负责一些翻译的工作，说是翻译，其实要涉及到很多杂七杂八的东西。从早上八点半开始上班，下午六点半下班，中间有两个小时休息的时间。主要的翻译一些简单的说明书。比如涂料，化学制品等等。在翻译过成中遇到了不少困难，有些东西需要专门的化学知识，为此我又找了一些这方面的资料。也并不是一直在工作，中间也有休息，因为长时间坐着不动，会产生强烈的疲劳感。和我一起工作的同事大部分都是工作了若干年的长者，对于一个新手，需要学习的东西真是数不胜数。
这会实践并不是为了挣钱才去的，而是为了寻找经验，找到一个适合自己的工作，为将来的工作奠定基础。每天特定的时间上班又在特定的时间下班，真的比在学校还要辛苦。这是我想起爸爸妈妈每天忙碌的身影，挣钱真不容易。以后更要多帮助父母做些事。父母在不经意间已经白发斑斑，他们老了，我们成熟了，父母的辛苦我们要理解。钱永远是挣不完的，而生命是有限的，我们要在我们的有生之年，尽量完成自己的梦想。
认真对待这次实习，使自己在课堂上所学的知识能够学以致用，使理论知识与社会实践能够融为一体，并在实践中积累一定的社会经
验，同时找到自己的不足，弥补自己所欠缺的东西——不仅是学习上的，更重要的是社会经验和人际交往中的。
在这次实践中,让我感触颇深的就是人际交往，会上人际交往非常复杂,具体多么复杂,我想也很难说清楚,只有经历了才能了解.才能有深刻的感受,大家为了工作走到一起, 每一个人都有自己的思想和个性，要跟他（她）们处理好关系得需要许多技巧,就看你怎么把握了.我想说的一点就是,在交际中,既然我们不能改变一些东西,那我们就学着适应它.如果还不行，那就改变一下适应它的方法。让我在这次社会实践中掌握了很多东西，最重要的就是使我在待人接物、如何处理好人际关系这方面有了很大的进步。同时在这次实践中使我深深体会到我们必须在工作中勤于动手慢慢琢磨，不断学习不断积累。遇到不懂的地方，自己先想方设法解决，实在不行可以虚心请教他人，而没有自学能力的人迟早要被企业和社会所淘汰。
在公司里边,有很多的管理员,他们就如我们学校里边的领导和班级里面的班干部.要想成为一名好的管理,就必须要有好的管理方法,就要以艺术性的管理方法去管理好你的员工,你的下属,你班级里的同学们，想让他们服从你的管理.那么你对每个员工或每个同学,要用到不同的管理方法,意思就是说:在管理时,要因人而异。这样，对于管理者来说付出是很大的，他们不仅要掌握每个人的个性，又要总揽全局。
俗话说得好，在家千日好，出门半日难。在家里，有父母的关心和爱护，你一旦出去，遇到困难总要自己解决。当然这也锻炼你，使
你变的更成熟。学会自强自立是立足于社会的一个重要技能。也是生存的基本法则。
我感到在学校学到的东西完全用不到。这让我对大学教育产生了新的认识。大学生与非大学生的区别，对于大多数来说，大学生文化知识要懂得多一些，更懂礼貌一些。不过缺点也不少，他们更骄傲一些，不虚心接受有经验人的建议。你的专业知识在工作中也许只用到了百分之二十，甚至更少。这就需要你从社会中获取技能。而我们的大学如今只是理论教学。有的大学，甚至很有名的重点大学，连自己的实习工厂都没有，这对于理工科的学校尤为重要，只是理论而不实践，就等于是白学。面对当今大学的困境与出路我们大学生应该怎么做是一个值得思考的问题。为什么我学到的知识用不到，或者需要的知识我们没有学习。其中有很大一部分原因我认为是教学大纲惹的祸，中国六百万的大学生，统一实行教育部的大纲，接受同样的思想和知识输入，我们的创新性更无从谈起。从学习马克思主义原理到毛泽东思想概论，我们甚至学完都不知道这本书的完整名字。这种填鸭似的教育毁坏了人的创造性。我们花费很长时间学的基本都是政治课，而且是你不信的政治课。从简单的逻辑，我们可以看出这里面拥有的巨大利益，一种书要印六百万本，这种销量，哪个作家能赶得上呢。还有，每个学校都要遵循教学大纲的要求选定图书，这又造成了局限性。比如英语专业，都要用精读，泛读等等，全国有多少高校都用同一本书呢？为了打破这种局限，我们要多读书，广泛涉猎，是很有必要的。
还有一点我觉得就是学校的行政制度问题。我们教学制度从一九四九年后，完全效仿前苏联，前苏联的教育制度就是把我们培养成社会主义大机器中的一颗螺丝钉，你必须磨灭你的个性，而融入这个机器中，完全忽视人的思想。到邓小平一九七八年恢复高考，我们的教育便有所改观，但是存在我们思想中根深蒂固的行政制度却永远也摒除不掉。这种行政化，官本位的思想不利于思想自由发展，一个教授不应该以他的官位有多高为荣，而是以学术成就感到自豪。一九四九年以前，大学的体制制度是教授治校，有教授会议，权力很大，可以决定一个大学的发展方向和校长的去留，可以说校园是一块世俗社会的净土。大学的去行政化已经刻不容缓。深圳的南方科技大学虽然在最后与教育部对阵中败下阵来，但无疑给我们提供了一个很好的例子作为榜样。
一切认识都来源于实践。实践是认识的来源说明了亲身实践的必要性和重要性，但是并不排斥学习间接经验的必要性。实践的发展不断促进人类认识能力的发展。实践的不断发展，不断提出新的问题，促使人们去解决这些问题。而随着这些问题的不断解决，与此同步，人的认识能力也就不断地改善和提高!马克思主义哲学强调实践对认识的决定作用，认识对实践具有巨大的反作用。认识对实践的反作用主要表现在认识和理论对实践具有指导作用。认识在实践的基础上产生，但是认识一经产生就具有相对独立性，可以对实践进行指导。实践，就是把我们在学校所学的理论知识，运用到客观实际中去，使自己所学的理论知识有用武之地。只学不实践，那么所学的就等零。理
论应该与实践相结合。另一方面，实践可为以后找工作打基础。通过这段时间的实习，学到一些在学校里学不到的东西。因为环境的不同，接触的人与事不同，从中所学的东西自然就不一样了。要学会从实践中学习，从学习中实践。我们不只要学好学校里所学到的知识，还要不断从生活中，实践中学其他知识，不断地从各方面武装自已，才能在竞争中突出自已，表现自已。
就像进了社会大熔炉一般，千淘万漉虽辛苦，就算被磨练得遍体鳞伤，也要摩拳擦掌，做好又一次投身熔炉的准备。我在实习中逐渐变得“勇敢”。虽然开始也会有顾忌，怕“主动出击”会招惹“不知天高地厚”的蔑视。但事实告诉我，应该对自己有信心，应有勇气去尝试。即便在尝试中失败，也能让自己成长，没有锻炼的机会，没有经历过失败，哪来的积累和成长？而这一切，只能靠自己去争取。等待，只能让你在沉默中消亡，只有主动，才能为自己创造良机。
这次实习的经历虽然已经过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我相信那不会是我旅途的归宿，而是我充满挑战和希望的开始。感谢这次实习教会我的所有，虽然实习已经过去了，但这些东会永远留在我的脑海里，并为我在今后的学习和生活中指明方向，我相信有了明确的方向，在之后的学习中，我会更加努力完善自我，以期实现自己的目标。
