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实习小故事
为期一个月的实习，让我们更进一步地接触到实践教学。这期间发生了很多有趣的小故事，它们为我们以后的工作留下了深远的意义。
尤记得，在四年级1班上的一堂英语课，那一刻的重点是photo album ,exit ,painting 三个新单词的教学，以及新句型What is this ?This is„.What is that? That is „.单词的教学，我是以图片的形式进行展示教学，可句型的教学就不那么容易了。首先要比较this和that的意思，我充分利用之前学过的三个单词来导入这个难点。向同学介绍说，This is a painting.This is an _____.(老师举起exit的图片)。学生会回答说，This is an exit.然后分小组操练这个句型，个人读，小组读，再点名读，全班读。掌握之后，老师趁热打铁，赶快在黑板上写下这个句型，同时把What is this ?也写下来，然后通过游戏，I ask and you answer 和 You ask and I answer，把这个对话充分的练习，然后归纳意思。告诉同学们this 的中文意思，特别强调this是“这个”的意思。然后找掌握得比较好的同学将这个对话翻译成中文。然后，老师带着同学们将这个句型扩展开来，为了避免单调，乏味，老师除了问学生课桌上常见的物品之外，还可从社交功能这一方面来组织教学，比如说This is Yao Ming.This is our monitor.之后，要同学们注意新单词that，要他们gue中文意思，特别强调是“那，那个”的意思。然后，用演绎的方式，来掌握What is that? That is „。教师可以用旧单词来操练新句型，如 boy ,girl ,window ,sky „这样一环接一环，相比填鸭式教学，学生更易于接受，也更感兴趣。
这一堂课后，辅导老师屠老师给我的建议是，板书不是很工整，尤其是What is this ?This is„.What is that? That is „.这个重难点没有板书好，应该把重点放在突出，显眼的地方，当然，粉笔字的书写也要加强才行。
