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甘德实习之旅
汽车终于在人们的注目礼下启程了，开始了我们的实习之旅。
车沿着弯弯曲曲的盘山公路移动，海拔也由此一点点的增高，由于开始有些天阴，还零星的飘着雨点，所以不多时天已经是雾气蒙蒙了。路面的能见度只有五六米，在漫长的山路上只能看到一丝丝的汽车尾灯在闪，远处的山在朦胧中有些恍惚了，于是听着车内的音乐就不觉睡过去了。
等睁开眼睛的时候，已经是另外一番天地了。天蔚蓝蔚蓝的，云像棉花一样簇到一块，好干净、好舒服，于是想起苏轼的一句诗句“东边日出西边雨，道是无情却有情”只有一山之隔，却完全是两个天地，让人不得不为其赞叹不已。很快，一片辽阔的草原印入眼帘，绿、黄、灰的颜色混在一块，让我的眼睛都忙不过来了，难道这就是甘德吗？有人说;草原最美丽的时节是七八月份，虽已经到了秋季，草儿花儿都慢慢进入枯萎时节,但却丝毫掩饰不了它的美丽，那样空旷，那样辽远，牛儿，羊儿在山上，这儿一团，那儿一簇的，是那样渺小，恍然觉得自己置身其中也是那样渺小．汽车在草原上肆无忌惮的奔驰着，在这里，不会担心自己的眼界会受阻，也不会担心汽车会不安全，是那样平坦，那样悠远，自己的心境也跟着明朗起来．就这样行驶了近两个小时，又开始绕盘山路了．这时，可以眺望到最远的沙山黄黄的身影，在阳光的照耀下，闪者光芒．汽车紧靠着山体绕行，另一边是滔滔的河水，时而缓慢，时而急促，奏着令人舒心的乐章．山上的石头也不时变着身姿，时而险峻，时而奇崛，让人不自觉的生出许多遐想．
又过了几个山头，天又阴暗下来，而且下起了雨，雨让寂静的草原欢腾起来，牧民们赶着羊群，牛群往别处赶，在拐过几个山头，竟然发现地上白茫茫的，不知是下雪了还是结冰了．天边最后的余辉也被乌云挡住了，终于陷入无限的沉寂中去．
这次我们定岗执教目的地为甘德；“甘德”在藏语中是健康平安之意，这是一个宁静美丽的地方；我很幸运的留到了甘德县藏文中学，这里的老师热情好客，对待我们就像对待自己的亲人一般。初到时，热情好客的甘德人民为我们献上了洁白的哈达，以示欢迎。学校的老师们更是对我们百般的照顾和信任更是让我们的心里倍增感恩，我们一定要为甘德的教育尽自己小小的力量。虽然来这里之前听到了很多这边的不好，但事实证明这一切只是无中生有，这里除了空气干燥点其他的都超乎想像的好，白天洁白无暇的云朵仗着碧蓝的上空，就如仙女披着白丝绸衣为迎接我们的到来而挥着动人的舞姿；夜晚碧蓝的天空中悬挂着明亮的星星，就如这里纯正可爱的孩子们的那双无邪的眼睛一闪一闪的，看了让人心动。这里的山山水水都有着它们的故事，宽阔无边的草原就如碧绿青玉一般一望无尽。
在美丽的甘德草原流传着一个神话故事，深深的感染着我，在一次假日户外活动中听一位老爷爷讲的。那次途中我看到两座很神奇的山，一个面向南面，一个面向北面，我很好奇就问了坐在身边的一位老人，这位老人就很友好地给我讲述了这段故事。据说从前这里有野兽出没，扰乱了这边的生活，老百姓家的蓄牧都会被野兽叼走，甚至会伤及人命，这里的老百姓整天都过着提心吊胆的日子，这时村里来了一对兄妹，他们分别叫“陶日”“陶毛”，他们英勇善战，胆色过人，看到这里老百姓的日子，他们决定与野兽作战，把野兽赶跑，就这样他们就和野兽的战争开始了，他们和野兽大战了七天七夜，终于把野兽赶跑了，他们怕他们走了以后野兽还会回来，所以就守护在这里，从此这里的人们就过上了快乐幸福的日子，而这对兄妹不管狂风暴雨，还是日晒雨淋,日日夜夜都留在这里，守候这里人们的安全，就这样日复一日；年复一年；慢慢的变成了一对石山，永生都留在这里守候这里的山山水水。
“甘德”就是一个这么神奇的地方，据说这里的人从会说话就会唱歌，会走路就会跳舞。我来的第一堂课就证明了这句话的真实性，在我的计划中第一堂课是师生互动的课，所以就跟同学们做了自我介绍；也让学生们做了自我介绍，学生们很热情，他们提出为迎接新老师他们愿意唱歌。我也就允许了，这个班的大部分人都唱了动人的歌，还有的跳了藏舞，街舞等。看的我眼花缭乱，感动的我差点流泪；看到他们天真可爱的面容和那双充满渴望和好奇的眼神，就会让我们不知不觉的喜欢他们，甚至爱上他们，让你没有办法不用真心的对待每一个人，因为他们每个人都在真心的对待我们。
在这里我们看到了太阳雨，那是一个非常美丽而神奇的景象，在大晴天，没有一点下雨的迹象的情况下，竟然会下起倾盆大雨。而且还是连天白云的，没有乌云，没有风，没有雷声。下完雨后天上就会挂着五颜六色的彩虹，这种雨后让人神清气爽。
我实习的班级是初一一班和二班，共加起来有九十多名学生，他们当中最大的17岁最小的12岁，他们活泼、可爱、好动又调皮，但也很听老师的话，很尊重老师非常惹人喜爱，我主要担任的工作是初一一班二班的信息技术老师以及初一一班的副班主任。在这里我积累了初步的班级管理和教学经验，亲身验证了老师的人格魅力，教学能力，教学风格。对学生及其学习的效果的影响。通过与实习成员参加社会工作，了解到了这里的民俗民风，社会舆论，经济法张状况和人们的生活水平，体验与了解青海牧区教育发展的现状，加深了对教师职业的认识和了解。
第一次上讲台时，自我感觉并不紧张，只是讲课是讲的有点快，而写的黑板字也并不工整，教学重难点不突出，教案也不是很熟悉，导致学生在许多地方根本无法理解，但下课后由指导老师帮我评课，专心指出我上课的不足点，并让我多听他的课，多和自己比较，多向经验丰富的老师学习请教，我上的第一堂课虽然失败了，但天生不服输的性格在支持着我，我从未放弃他们，他们的未来将从我这里起步。
面对正式的教学场景，我感悟到：通过对学生及班级的初步管理，接触了实际的相关工作，我发现赞扬与责备，指导与忽视，关怀与愤怒，对学生的学习态度、学习方式、自觉性、学习效果等影响最为直接。这边的学生热情、诚实、好客，但是由于一些主客观原因的影响他们在学习过程中显得吃力困难，因此，怎样有效的利用其积极效应，尽可能避免不良效应的生成，进而使学生克服不足 明确努力方向，班主任工作让我着实体会了班级建设与管理实施过程中的困难，我不断的想办法出点子，用自己的教学理念和管理手段，一次次的失败与尝试让我终于尝到了成功的果实，看到班级越来越向上，每周拿到的小红旗还有学生的学习积极性越来越高，班级凝聚力越来越好，让我快乐的感受整个过程。
时间过的真快，短短三个月的实习生涯就告一段落了，随着学生们的一声声“老师再见”我们在甘德县藏文中学的实习工作就结束了，在这三个多月的日子里我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了很多书上学不到的东西，正所谓“知识是永无止尽的”，在取得好成绩的同时，我时刻也不忘超越自己，面对教育事业的满腔热情，将鼓舞着我们不断前进，自2010年8月28日—2010年12月5日之间，我和来自各院各系的共26名同学来到甘德县藏文中学进行了为期三个余月的教育实习。虽然100天的实习生活是辛苦的，但也是有意义的，在甘德藏文中学的各个领导，老师及带队老师的支持和指导下，在各位老师的帮助辅导下，我的实习工作取得了比较好的成绩。
在这100天里，我与我的学生们朝夕相处，共同生活。在这些天里与学生产生了深厚的感情，或许学生们在热情过后会淡忘我们，但对我们来说却是人生浓墨重彩的一笔，我的学生在进步，而我也在成长。经过三个余月的实习生活，使我真正体会到做一位老师的乐趣，使我深深的体会到教育无处不在，在讲台上要为人师表，以身作则；在讲台下更要注意保持教师的良好形象。同时，它促使我的教学理论变为教学实践，是虚拟教学变为真正的面对面的教学。在这段时间里我学到了学校里学不到的知识，综合素质得到了很大的提高，体会到了作为一名教师尤其是一名牧区教师的责任与光荣，更懂得了作为一名优秀老师的艰辛与劳累。
这次的实习，让作为师范生的我们，树立了终身现身教育事业的志向，弘扬了师德崇高的精神，初步具备人民教师应有的品德和素养，能够适应初等学校教育的需要，引导我们将所学理论，技能综合运用到教育教学实践中。
实习结束了，实习生活的一幕幕还时常出现在脑海中，孩子们一张张淳朴的笑脸，认真的学习神态，还有那时常在耳旁响起的诵经声，背书声、朗读课文声，牧民们献上的圣洁的哈达，在清澈的上空中展翅的雄鹰，这一切的一切都使我感动，难忘，我早已把他们收录在最美记忆的邮册中，为了继续这些美好，我也会永不停息的践行理想，勇往直前，追逐属于我的新天地。
