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关于2015~2016学年第二学期期末考试的考核形式调整的申请
尊敬的领导：
鉴于高等职业院校的特色、讲授课程的特点以及评估组的建议，特申请针对本人在本学期所教授的课程《连锁店开发与设计》，在考核形式上进行创新和尝试。
本人拟在本学期期末考试中，采用“分小组任务型案例”形式，针对学生的综合能力和应用能力进行考核，将考核的重点从以往的“记忆为主、有章可循”，转变为“能力为主，全真模拟”。通过让学生完成特定的任务，来全面考察学生的职业素质和应变能力。该三门课程均为实践性极强的课程，从教学一开始，本人即十分重视学生的动手能力的职业素质的培养，而且这些课程也是学生毕业之后立即就能够用得上的知识，因此改变考核方式非常必要。
特此申请！
夏承龙
2016年5月20日
