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双学积极分子申请书
敬爱的各位领导、老师：
您们好！
我是Y材料高分子班的薛俊，在大学将近两年的双学活动中我收货了很多，我们欣慰地看到了“双学”活动在这短短时间的点滴进步。通过大家的共同努力，“双学”活动营造了积极向上的理论学习氛围，同时也成为班级活动和班级社会实践的重要阵地。在此，我申请“双学积极分子”，同时并感谢老师这段时间给予我们的培养与关心。
通过参加这些双学活动提高了同学们社会实践的针对性、时效性、吸引力和感染力，充分调动各方面的积极性，并且使全班同学通过参加这些团日活动，促进班级同学的团结、友爱、交流、竞争。在班级里，作为一名班级成员，我感到无比的自豪和骄傲，与此同时，更有一种欣喜的感觉，作为一名大学生理应具备的责任和义务,同时也使得自己的组织能力在一定程度上得以提高,这一点我很欣慰
我是一个着重现实的人，从不去空想，而只会低下头累用行动证明自己，像蜗牛一样，一步一步往上爬，直到胜利的顶峰。我有吃苦耐劳的精神，恰恰符合了采矿这个专业，我相信也能符合所有的事物，在困难的任务，也不会有怨言，按时完成，绝不会拖。在每次活动中我都积极去组织，去策划，去总结„„
在双学活动中，有是大家对我安排的活动有抵触情绪，相对不喜欢的项目比较严重，很多时候，同学们需要经过较长时间的说服才愿意去参加活动。这个问题我认为主要是两个方面造成的：一方面是我的教育工作做的不够好。另一方面是学校在安排某些活动时欠考虑，导致活动的进程和事前宣传的不一致，进而破坏了学生们各自的生活安排，产生抵触情绪。这个问题我想采取的方法是：自愿优先，分组轮流：即如果有人愿意主动的参与到活动中，我们鼓掌欢迎，但是如果自愿者数量不足，那采取分组轮流制：即按学号或者其他方式，轮流代表班级参加活动。我们欣慰地看到了“双学”活动在这短短时间的点滴进步。通过大家的共同努力，“双学”活动营造了积极向上的理论学习氛围，同时也成为班级活动和班级社会实践的重要阵地。在本学期的后半阶段，我们总结了前期的不足，吸取了前期的经验。
综上所述，在我们共同的努力下，我班既有喜人的成绩，也存在明显的不足。但无论是成绩还是不足都已经成为过去时，我们不能沉浸在昨日的成就里沾沾自喜、不思进取，也不能一味为昨日的失误懊恼悔恨、裹足不前。我们要从成绩中取得前进的动力，从失败中汲取经验和教训。我们的有必要，有信心坚持继续开展好“双学”活动。我们相信，在“双学”的陪伴下，我们可以有一个更加有意义的大学生涯，我们也将有一个更加精彩的未来。回首生活，我们一路走来；一路上无论汗水还是欢乐都已成为美丽的记忆。明天还会在路上，相信我们会因为一直在努力而感到充实与无憾。我们一定会继续发扬团结拼搏的精神，共同努力，再创佳绩。
对于我而言最后，希望各位领导、老师能够批准我的申请，“台上一分钟，台下十年功“，我将在”台下“勤练技能，相信你会看到我在”台上“的表演会持续更长时间。
申请人：薛俊
2013年4月23日星期二
