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社会实践调查报告
关于大学生对企业发展重要性的调查
这假期就针对“大学生人才对企业长久发展的重要性”等问题，我对的几家厂矿企业进行了深入调研走访。通过走访我发现，企业，特别是民营企业，往往缺乏战略性人才储备，以致人才不能满足本企业扩张的需要，人力资源与公司发展脱节，这种症状是处于高速成长阶段的企业的常见病。企业发展壮大需要不断引进新思想、新方法，补充发展后劲，如果没有一定的后备力量，没有形成合理的人才梯队，企业将很难面对挑战。
通过调查，我发现目前我市大中型工业企业人才匮乏的主要原因，一是由于企业竞争力不强，效益欠佳，缺乏对人才的吸引力；二是企业现有人才的工资、住房等方面的待遇低，使部分人才流失；三是由于企业在招聘人才过程中许诺的一些优惠条件难以兑现，引不进人才。
作为企业的老总们都知道，人才是无价之宝。只有卓越的人，才能创造并推广伟大的事业。企业的经营和发展必须依靠有智慧、有实力的人才。因此，重用人才是集团的政策，寻求人才是第一要事。
因此，企业从高校选拔优秀的大学生具有十分重要的意义。培养造就、留住并使用好大批高层次人才，特别是高素质、勇于创新的年轻后备人才，是实现人才工作全面、协调、可持续发展的迫切需要，是保持经济较长快速增长期的必然要求。储备的目的是留住和用好人才，为企业人才流动做好准备；面对高校储备的对象是高学历、高素质、高层次人才，针对具体岗位提前对预备人才进行培养、锻炼，使他们提前熟悉业务，当人事变动时能快速上岗；储备的根本任务是优化人才结构，激发队伍活力，促进人才成长，拓宽选人用人的视野。
1.企业从高校储备人才可以减少员工流失
人才作为一种资源，先天具有向最有效率的地方流动的特性，所以，在不同行业、不同企业类型、甚至同行业竞争对手之间，开始了空前激烈的人才争夺战。人才争夺必定有大部分企业面临人才流失的现象，人才流失使企业承担巨大的成本，包括人才交替成本、“无形资产”的流失、文化蜕变成本等。因此，如何防止人才流失，为企业的发展留住人才是众多企业必须面对和解决的难题。从高校实习生中储备人才可以有效的解决这个难题。很多企业反映，刚刚踏
上工作岗位的毕业生离职率高，对公司的忠诚度低，这其实是多方面原因形成的，主要有薪资期望落差、技能不能得到充分发挥、个体适应性差等因素。实习生在企业中实习的过程已经对企业有了较为全面的认识，对自身能力也有了深入的了解，在工作过程中还锻炼了团队合作能力，并且接受了企业的文化熏陶，这些都能有效降低未来的离职率，防止优秀人才的流失。
2.企业从高校储备人才是为企业的长远发展服务的尽管人才市场的发展已经使企业在招兵买马方面轻松了许多，但合适的人力资源并不是企业可以用钱在市场上随时随意能够购买的，这也是人力资源与其他资源最大的不同点。因此，“十年树木, 百年树人”，人才的内部培养是企业人才储备的重要部分，强调人才重要性，应该把人才的培养放在首位。大学生在校期间接受了先进的专业知识和高素质的教育，有相当一部分学生还具备很强的创新能力，企业如果能把这些优秀的大学生纳入自己的人才库，给他们提供实践机会，使他们能够把自己所学到的理论知识与企业的实践结合起来，并为其中优秀的学生“量身定做”培训计划，不仅为企业带来收益，还能造就一批高技能、高素质的人才队伍，使企业在发展战略上获得长足的人才支持。人才储备有利于企业可持续发展，如果没有足够的后备力量，没有形成合理的人才梯队，企业很难做大做强。
就人才本身而言，刚被招进企业后也必须经过一段时间的磨合适应，了解企业基本情况以及企业文化，熟悉生产运作流程，了解职权范围之后才能走上管理岗位。企业对人才的培训、考察，做到人尽其才也往往需要一个过程，而且在储备人才的过程中能使企业更全面地了解人才。那种招聘后立即委以重任的做法存在很大的用人风险。
在调查中，通过对厂长经理的走访，我对企业能够更好的吸收大学生作为人才来储备有了一个新的方法，那就是高校与企业之间合作培养学生。
在国外，高校与企业之间合作培养学生己经成为备受关注的一种人才培养模式，以职业为导向，充分利用学校内、外不同的教育环境和资源，把以课堂教学为主的学校教育和直接获得实际经验的校外工作有机结合，形成了以期提高学生的综合素质和就业竞争能力的合作教育模式。同时，实践能力本身固有的“实践性”特征也要求高校在培养学生的过程中，要积极引入各种社会资源，构建起校
内与校外、大学与用人单位之间全面互动的合作培养机制。相形之下，我国至今为止尚未建立起完善的高校与用人单位联合培养学生的有效合作机制，一些用人单位接收大学生实习是零散的行为居多，系统地参与高校的学生实践能力培养工作的较少。用人单位配合学校培养大学生实践能力工作大多是依靠个别实力雄厚的大型企业或企业领导人的觉悟程度及其对大学生实践能力培养工作的认识程度。此外，企业接收学生实习过程中涉及到的学生人身安全、技术保密、成果分配、待遇等方面的法律与政策保障也很不健全，势必影响用人单位参与学校人才培养工作的积极性及实际培养的效果。
长期以来，高校与用人单位之间较为突出的一种关系特点是供求关系，即人才培养方和人才雇用方的关系，鉴于大学自身固有的独立性、学术性以及用人单位的市场性、利益性特征，二者之间在人才培养过程中是没有过多的“交集”。随着高等教育服务社会功能的逐步突显，其开放性也不断加强，近年来大学生就业市场出现的各种新状况也对高校与用人单位之间的关系提出了崭新的要求，即由相互独立走向相互合作。很多高校已在积极探索“订单式”教育，使工科和理科专业学生在学期间便通过实习等方式与用人单位建立联系。
其实，高校与企业之间可以有很多合作项目，这在很大程度上为学生提供更多的实践机会，同时，项目合作既可以针对不同年级、不同学科专业的学生分别开展，也可以融合不同年级、不同学科专业的学生，组成复合型的团队共同完成项目任务，还能有效培养学生的创新能力、团队合作能力。
企业在和高校互动培养学生的过程中，要着重发现人才，把适合企业发展的学生纳入自己的人才库，通过储备人才，优化内部结构，激发内部活力。
1.根据大学生实习期间的工作表现，工作潜力，未来发展方向等方面的综合评定，建立企业的人才库，对进入企业人才库的优秀大学生进行导师——学生式的培养方式，使他们接受更多更专业的实际经验与技能培训，从而激发出更大的潜能。
2.进行培养的对象要针对某一级别，而不是具体岗位。对于不同层次的员工及其具体的工作性质，应制订不同的培训目标和深度。例如，一线的操作人员，加强其特定的专业知识和技能的培训，人力资源部门还可以协助员工进行 “个人职业生涯设计”，并提供相应的培训计划和目标或进行岗位调整，尽可能地去发
展他。对具备未来管理者的潜质的学生，应分析并量身定做培训课程，加强其短缺能力的培训和综合培训。
3.进行人才储备时，要把个人发展目标与工作结合起来，使个人发展与企业发展相得益彰。只有大学实习生的个人发展目标与企业发展目标相融合，他们才能产生强烈的归属感，工作积极性才能得到有效提高，不仅为企业创造更大的效益，自身的发展也能得到实现。
因此，作为当代大学生的我们，也应该重视理论与实践相结合。把课堂中所学到的知识运用到实践中去，更好的完善自身，被企业所接受。
